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1、豆子旅行记教学反思豆子旅行记教学反思一本课教学反思,我总结了以下教学亮点。一是情境引入,激活本课。从幼儿的实际生活出发,谈话导入,激发兴趣,幼儿的活动情绪一下子提高了,为下面的环节做好了铺垫。二是故事贯穿,体验性强。幼儿的规则意识已经初步形成,但是由于他们的年龄特点,中班幼儿在活动中经常会忘记规则的存在,联系实际,通过故事来展现和体验规则的存在。通过PPT,讲述故事,激起了幼儿的经验回忆,引发了幼儿的共鸣。三是抢答游戏,激发了兴趣。这一环节巩固了知识,加深了印象,所以幼儿熟悉了游戏规则,玩起来也相当投入,一个个情绪高涨,这个环节更好地激发了幼儿的兴趣。豆子旅行记教学反思二备好课是上好课的关键。
2、为了把课上好,我做了大量的准备工作,主要是搜集有关的资料。我所做的工作都是围绕着教学目标进行的。单靠老师讲,学生的印象没那么深刻,因此,我就上网查阅了有关视频,课上播放给学生看。实践证明,采用这样的教学手段可以让课堂效率更高。创造性地处理和运用教材。我所设计的各个教学环节层次清晰,学生容易接受。创造性地处理和运用教材,就要充分开发和利用身边的课程资源,充分体现课程资源的综合性,课堂能调动学生积极参与,思想道德价值导向正确,所以能达到本课程开设的目的,达到预期的教育效果。注重师生互动。教学过程是师生互动的过程。要学生能与老师互动起来,课堂上我关注每一个学生的学习活动,注意发展学生丰富的内心世界和
3、主体人格,使被动学习转化为主动学习,积极主动参与学习的整个过程,养成学生善于思考和探索的良好习惯。整个课堂学生比较活跃,学习兴趣浓厚,教学效果好,深受听课评课人的好评。豆子旅行记教学反思三如何激发兴趣?通过教学反思,发现这样会更有助于提高教学效果。如向学生提出,大自然的植物真是奇妙,原来有这么多的种子,都有他们的好朋友来帮忙传播,当然也有靠自己的力量传播的。在我们的周围,还有许多植物的奥妙没有被发现呢,他们都等着小朋友们去用心去观察、去发现,现在呀你们好好的学习,等你们长大了就会发现他们的奥妙To如何提高教学实效性?可以通过角色体验,如在这些种子中,你最喜欢哪种种子的传播方式,就站在那种种子的
4、一排里,排好队,我们可以表演一下他们的传播方式。豆子旅行记教学反思四本课的成功之处在于,从学生观察到的、亲身经历的、接触到的现象中,发现问题,进而得出一个问题的答案。在幼儿知识经验中,对种子的传播只是感性的、模糊的记忆。植物是孩子们日常生活中最常见的,贴近生活,对植物奥秘的探索是孩子们最感兴趣的。在奇妙的植物王国中,蕴含着许多的奥秘,其中种子的传播就是其中的一种。在日常生活中常常会看到这样的现象:漫天飞舞的柳絮,随风飘扬的蒲公英,这些都是孩子们亲身经历、接触到的,但没有形成一个明确的概念:其实这些现象就是植物在传播种子。本次活动的目的就是认识并了解植物的种子及其传播方式,建构孩子的知识结构,拓展他们的视野。豆子旅行记教学反思五本课的成功之处在于,通过操作和探索,让幼儿去感知、去探索,对幼儿有意识地加以启发与引导,教师并以学习者的身份展示自己的发现,借助这种隐性示范,激发幼儿积极探索,萌发幼儿探索科学的兴趣,让幼儿感到“科学并不遥远,科学就在我们身边:从而达到教育教学的有效性。本课的不足在于,一是没有照顾到后面没有完成活动的小朋友,面向全体的教学原则没有全面落实。二是自主学习的环节,没有给孩子更多自己回忆的机会,反而限制了孩子的思维,要相信孩子会给出更多令人惊喜的答案。