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1、长清区石麟小学校园信息化五年工作规划未来已来。校园信息化建设要加快步伐，提速发展，以数据改变校园生态，以数据促进学生成长。一、校园信息化建设的总体目标学校信息化建设的总体目标是：利用现代信息技术将学校的教学、科研、学科建设、管理、服务等活动移植到一个数字网络空间环境下（即实现校园数字化、网络化、信息化），推进“办公、管理、教学、服务”的现代化，从而达到提高师生员工的工作效率、人才培养质量、教学质量、科研实力和管理水平的目的。二、努力方向1加快数字化教学资源建设，构建学科齐全、标准统一、种类丰富的校本资源库和共建、共享、交互的资源管理平台。建设校本资源库和资源库管理平台。校本资源库计划涵盖教育管
2、理库、学科资源库、教研论文库、教学视频库等，加快学科专业资源的数字化改造,实现学校管理档案、教案、试题、课件、精品课程的数字化和网络化。完善学校数字化图书室及数字化实验室建设。建设数字化图书室，引进数字图书、电子期刊，使师生在校外都可对所藏图书进行查询、检索、预借等操作。优化电子图书阅览室，使图书室成为学校的学习中心。推动人工智能实验室建设，促进信息技术与课程的整合，培养学生适应信息时代的学习方法。2 .实现校务管理的数字化、智能化，建设功能强大的公共信息和管理系统，提高学校教育管理的功能和效率。开发先进的管理信息综合系统（校务管理平台）。以信息化手段改造和优化校务管理工作。开发和完善办公自动
3、化管理模块、教务管理模块、云录播教学系统、视频会议系统、监控安防系统、人事管理模块、教职工绩效评价模块、学籍管理和综合素质评价模块、学校财务和后勤管理模块等，逐步实现多平台网络统一身份认证，使用户实现跨部门和信息系统的协同工作和交流。3 .实现教育教学的数字化、个性化，推动基础课程与信息技术的深度融合，满足学生自主、便捷、高效、个性化的学习需要。加快基础性课程与信息技术深度融合。全面推进以学生为中心的信息化教学平台的建设，为教师提供有效的网络授课环境，为学生提供有效的网络学习环境，为教学的状况评估提供科学依据。探索基于网络的开放、交互、个性化的新型教学方式，实现教学平台与数字图书室、学科资源库
4、的整合，实现师生多渠道即时沟通，培养学生基于网络的终身学习能力。推进基于网络环境的教科研管理工作。建设教科研协作、管理和分析平台，开发和引进科研资源库、学术资源库、课题资源库。为优秀教师建立专门资源库和信息发布平台。4 .以人工智能实验室建设为依托，培养学生的编程能力。其目的就是培养学生的动手能力、专注力、想象力、逻辑思维能力，增强竞争力、学习力和创造力，培养学生团队协作、解决问题的能力等等。学校以此为契机，推动智慧校园建设不断迈入深水区。5 .实施教师信息化素养工程。通过形式多样的培训、丰富多彩的教育教学实践活动，通过比赛、评价等，丰盈教师的信息素养，培养教师的专业能力。使老师们具有“三商”
5、。第一是爱商。爱商是教师最重要的情商，这个爱让教育远离机器、数据、技术的冰冷，充满人性的温暖、温情和温度。第二是数商。大数据时代，教师要有对数据的高度敏感。第三是信商。信息爆炸时代，教师能整合、利用、生成、转化信息，教师能掌控信息、创造信息、融通信息。三、保障措施及工作机制1转变观念，为教育信息化发展提供思想保障。教育信息化是实现教育现代化的有效载体，是实施素质教育、培养创新人才的必然要求。全体教职工要充分认识加快教育信息化建设的重要性和紧迫性，进一步提高认识，转变观念，加快信息技术与学校管理、教育教学中的深度融合。6 .加强领导，为教育信息化发展提供组织保障。成立信息化建设工作领导小组，由校
6、长任组长，分管校长任副组长，负责制定学校教育信息化发展规划和规章制度，各部门积极支持，明确职责，密切协作，共同推动。7 .加强管理，为教育信息化发展提供制度保障。完善教育信息化管理制度，建立检查、评估机制，把教师信息素养纳入全方位目标考核。学校要制订教师信息素养考核评价制度，从制度层面约束、激励教师更快地成长。8 .加强网络与信息安全，为信息化校园建设提供安全保障。严格执行、省、市、区的网络、信息安全相关法规、政策，建立信息安全组织管理体系。落实信息安全责任制，确保网络健康、安全运行。9 .加强队伍建设，为信息化校园发展提供人才保障。配备专职人员，加大对教师、信息技术教师、行政管理人员的培训；加快建设具有现代信息素养、熟练应用信息技术的教师队伍和管理队伍。10 加大投入，为智慧校园建设提供经费保障。将教育信息化建设、应用和维护资金及信息技术能力培训经费列入预算。树立项目意识和经营意识，拓宽经费渠道，促进智慧校园建设的可持续发展。
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