黔南州事业单位教师岗教育基础知识真题及答案.docx

《黔南州事业单位教师岗教育基础知识真题及答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《黔南州事业单位教师岗教育基础知识真题及答案.docx（5页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、黔南州事业单位教师岗教育基础知识真题及答案（部分仅供参考）一、单项选择题。下列各题的备选答案中，只有一项最符合题意，请根据题干要求选择正确 答案。1假如有个小男孩自己害怕小猫，他就认为所有的儿童都会害怕小猫。根据皮亚杰的认知发 展阶段论，这个男孩可能处在（）阶段。A、感知运动（02岁）B、前运算（27岁）C、具体运算（711岁）D、形式运算（II16岁）2儿童学习书面语言的关键期是（）。A、2-3 岁B、3-4 岁C、4-5 岁D、5-6 岁3以下对学习的描述不符合心理学中对学习的界定的是（）。A、学习是人和动物共有的一种对环境的适应行为B、学习表现为行为或者行为潜能的比较持久的变化C、学习是

2、过程而非结果D、学习是一种本能活动4耶克斯.多德森定律表明，学习动机和学习效率的关系是（）。A、正比关系：动机越强，效率越高B、反比关系：动机越低，效率越高C、倒U关系：在一定范围内，学习效率随着动机强度增大而提高，升到一定程度之后随着 动机强度进一步增大而下降D、正U关系：在一定范围内，学习效率随着动机强度增大而下降，降到一定程度之后随着 动机强度进一步增大而提高5特殊学生又称有特殊教育需要的学生，以下对特殊学生的界定最准确的是（）。A、盲、聋、哑等有生理缺陷的学生B、生理和心理有缺陷的学生，如盲、聋、哑、智力低于常人及言语等有缺陷的学生C、智力发展低于正常水平及各种感官、肢体和品德有缺陷的

3、学生D、身心发展处于正常规律范围之外的学生，既包括低于正常水平的学生，也包括高于正常 水平的学生6关于影响创造力的因素，以下说法不正确的是（）.A、高创造力的艺术家与科学家有着与常人不同的人格特征B、智商越高的人创造力就越强C、创造力靠的是坚实的知识基础和精湛的专门技能D、良好的教育环境有助于创造力的发展7以下有关座位安排的表述，错误的是（）。A、在传统的课堂座位安排中，坐在教室前排和中间的学生的成绩普遍要好于两侧的学生B、教师应当定期调换学生的座位，使每个学生都能均等地与教师和不同的学生交往C、在促进学生学习方面，传统的秧田式座位安置不如分组式、半圆式有优势D、容易违反纪律的学生、干扰课堂秩

4、序的学生应尽可能分开，可将他们分别安排在教室的 不同角落8下列关于消除学生课堂不良行为的做法或观点，正确地运用了惩罚法的是（）。A、如果学生的不良行为不打扰他人，教师对此应不加理睬，直到他们自己停下B、用在公开场合斥责犯错学生的方式代替私下温和地斥责，以制止学生的不良行为C、教师在点名册上做标记，标记达到一定数量的学生将失去与同学郊游的机会D、语文测验获得IOO分的学生可以免除一周的课外阅读作业9 （）是教育活动的主导性要素。A、教育者B、受教育者C、教育内容D、教育措施10 （）决定着教育目的的性质和方向。A、教育者身心发展的客观规律B、生产力发展水平C、科技发展水平D、社会经济政治制度11

5、中华人民共和国义务教育法规定，义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人 民政府统筹规划实施，（）为主管理的体制。A、地市级人民政府B、县级人民政府C、镇级人民政府D、乡级人民政府12”出淤泥而不染这句话主要反映了（）对人身心发展的影响。A、遗传B、环境C、学校教育D、个体的主观能动性13班主任通过制定和执行规章制度来管理班级的经常性活动,这种班级管理模式属于（）0A、常规管理B、平行管理C、目标管理D、民主管理14中华人民共和国教育法规定，教育活动必须符合国家和社会公共利益。这体现了教育 的（）原则。A、方向性B、公立性C、公办性D、公共性15中华人民共和国教师法规定，我国教师的身份是（）

6、。A、自由职业人员B、公务人员C、非专业人员D、专业人员16 （）是有利于学生掌握人类所取得的经验和科学知识的课程。A、综合课程B、活动课程C、学科课程D、隐性课程17以下不属于校园文化的是（）。A、学校物质文化B、学校精神文化C、学校组织和制度文化D、学校非正规文化18目前学校教学采用的最基本的组织形式是（）。A、班级授课制B、分组教学C、个别教学D、复式教学二、判断题。请对下列命题做出判断，19教育是人类特有的社会现象. （）20对义务教育阶段违反学校管理制度的学生，学校应该予以批评教育，对屡教不改者可以 劝退。（）21教育能有效促进经济发展。（）22“拔苗助长违背了人的身心发展阶段性。（

7、）23我国实行初等教育、中等教育、高等教育的三级学校教育制度。（）24我国实施义务教育，不收学费，可以适当收取少量杂费。（）25师生在人格上是民主平等关系，在社会道德上是相互促进的关系。（）26学校、幼儿园、托儿所和公共场所发生突发事件时，应当优先救护未成年人。（）27教师故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的，其所在学校可以给予行政处 分或者解聘。（）28”以教师为中心的专制型的师生关系，容易形成更为紧密的师生关系。（）29教学工作以上课为中心环节。（）30教学方法是为完成教学任务而采用的方法，就是指教师教的方法。（）31教师的教学任务就是传授学生科学文化基础知识和基本技能。（）32

8、遗传是影响个体发展的决定因素。（）33小学低年级学生，主要靠教学活动本身的有趣因素所引起的直接兴趣，吸引和推动他们 学习. （）34取得教师资格证的人员首次任教时，应当有试用期。（）35义务教育阶段的民办学校，可以根据办学实际情况举行入学考试。（）36任课教师的任务是教书，班主任的任务是育人。（）37幼儿园学童、中小学生是未成年人，因而他们不具备独立的人格。（）38教学有法，但无定法。（）39德育应以表扬、激励为主，坚持正面教育。（）40家长可以与孩子定下不按时完成作业就不能上网的规则，以控制孩子不按时完成作业的 行为。（）41思想品德教育必须从提高学生道德情感开始。（）42教学中可以运用眼神

9、来表示对学生某种行为的赞赏和肯定。（）43学生在课堂上沉默寡言、胡思乱想、做白日梦等都属于课堂问题行为。（）44学生掌握了基本学科知识，其智力自然也就得到了发展，（）45学校应当绝对禁止对未成年学生的体罚。（）46学生在学习新知识时，对相关信息进行整合，纳入自己己有的认知结构中，这就是学生 的同化学习过程。（）47维果斯基的“最近发展区是指需要在下一发展阶段掌握的能力。（）48知识遗忘进程的发展是不均衡的，其规律是先快后慢，呈负加速型。（）49智力测验只是针对一般学习倾向的评定，对学生之间微小分数差异可以忽略不计。（）50榜样本身的特点与观察者越相似，就越容易引起人们的观察学习。（）51由于价

10、值观的形成对思维发展能力和自我认识水平有高度要求，小学生阶段还不能形成 成熟的价值观，到初中阶段价值观形成并趋于稳定。（） 参考答案:1、B2、C3、D4、C5、D6、B7、C8、C9、A10、D11、B12、D13、A14、D15、D16、C17、D18、A19、A20、B21、A22、B23、B24、B25、A26、A27、A28、B29、A30、B31、B32、B33、A34、A35、B36、B37、B38、A39、A40、A41、B42、A43、A44、B45、A46、A47、B48、A49、A50、A51、B微信扫一扫，了解培训课程,预约有优惠微信扫码添加获取考试资料【微信号：XWtjy Ol