贯彻落实关于加强新时代高技能人才队伍建设的意见解读发言稿&学习贯彻关于加强新时代高技能人才队伍建设的意见专题座谈发言稿.docx

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1、贯彻落实关于加强新时代高技能人才队伍建设的意见解读发言稿&学习贯彻关于加强新时代高技能人才队伍建设的意见专题座谈发言稿贯彻落实关于加强新时代高技能人才队伍建设的意见解读发言稿到“十四五”时期末，技能人才占就业人员的比例达到30%以上，高技能人才占技能人才的比例达到1/3这是中共中央办公厅、国务院办公厅近日印发的关于加强新时代高技能人才队伍建设的意见提出的目标任务。意见明确，要打造一支爱党报国、敬业奉献、技艺精湛、素质优良、规模宏大、结构合理的高技能人才队伍。此次印发的意见是在党的十八大以来高技能人才队伍建设实践的基础上，从国家层面对加强新时代高技能人才队伍建设做了体系性、纲领性的强化。不少专家

2、认为，这标志着我国对于技术工人的培养、使用、奖励等的基本制度框架和政策框架已经形成。高技能人才是我国人才队伍的重要组成部分，是支撑中国制造、中国创造的重要力量。党的十八大以来，国家和社会为广大技术工人提供了广阔的自我提升空间、技能展示舞台和交流切磋平台。目前我国技能劳动者超过2亿人，高技能人才超过6000万人。但是，从推动高质量发展、构建新发展格局的需求看，我国技能人才总量仍然不足。面对技术变革和产业转型的发展新形势，我国高技能人才还存在结构性短缺。因此，意见开宗明义提出，加强高级工以上的高技能人才队伍建设，对巩固和发展工人阶级先进性，增强国家核心竞争力和科技创新能力，缓解就业结构性矛盾，推动

3、高质量发展具有重要意义。造就高技能人才队伍，加强人才培养是基础。意见从创新高技能人才培养模式、加大急需紧缺高技能人才培养力度、发挥职业学校培养高技能人才的基础性作用等方面，进行了全方位部署。人才使用在企业，意见还强化了企业在高技能人才培养中的主体作用。对此，各地既要依托企业培训中心、产教融合实训基地、高技能人才培训基地等平台大力培养高技能人才，又要不断深化产教融合、校企合作，开展“订单式”培养、“套餐制”培训，不断激活人才培养的一池春水。造就高技能人才队伍，要健全高技能人才评价体系。人才评价是人才工作的“指挥棒”。针对不少地方技能人才成长受学历、资历、论文、行政级别等限制的问题，意见首次从国家

4、层面提出，要建立技能人才职业技能等级制度和多元化评价机制，包含“八级工”职业技能等级（岗位）序列，以及健全职业标准体系和评价制度、支持符合条件的企业自主开展技能人才职业技能等级评价、完善职业技能竞赛体系等。事实上，伴随着产改的推进、“新八级工”制度在企业的落地等，高技能人才发展的舞台正在变得越来越宽阔。造就高技能人才队伍，要不断完善技能导向的使用机制。用好人才是发挥人才效能的关键。此次意见提出，要以技能为导向使用人才，通过健全高技能人才岗位使用机制、完善技能要素参与分配制度、完善技能人才稳才留才引才机制等一揽子措施和办法，发挥高技能人才在技术革新、技术攻关、技能人才培养等方面的示范引领作用，彰

5、显社会对技能人才的尊重、重视，切实激发技术工人的积极性、主动性和创造性，激励更多劳动者特别是广大青年走技能成才、技能报国之路。造就高技能人才队伍，要建立人才表彰激励机制。意见提出，建立以国家表彰为引领、行业企业奖励为主体、社会奖励为补充的高技能人才表彰奖励体系，提高高技能人才在各级各类表彰和荣誉评选中的名额比例等，让高技能人才拥有更多获得感、自豪感。近期，王树军、毛胜利、艾爱国、潘从明等大国工匠当选党的二十大代表，体现了党对产业工人的高度重视，进一步营造了重视、关心、尊重高技能人才的社会氛围。新时代是奋斗者的黄金时代，也是技能人才成长的黄金时代。让高技能人才队伍不断壮大，让人才创造活力竞相迸发

6、、聪明才智充分涌流，高质量发展未来可期。学习贯彻关于加强新时代高技能人才队伍建设的意见专题座谈发言稿近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了关于加强新时代高技能人才队伍建设的意见（以下简称意见），并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。意见指出，要深入实施新时代人才强国战略，以服务发展、稳定就业为导向，全面实施“技能中国行动”,健全技能人才培养、使用、评价、激励制度，构建党委领导、政府主导、政策支持、企业主体、社会参与的高技能人才工作体系，打造一支爱党报国、敬业奉献、技艺精湛、素质优良、规模宏大、结构合理的高技能人才队伍。功以才成，业由才广。奋进新时代，充分发挥高技能人才资源的引领和

7、支撑作用，打造高水平的技能人才培养体系，让“技能人才”融入“时代浪潮”,实现人才与时代“双向奔赴”“比翼双飞”O“博求人才，广用土类”,让技能人才“无须扬鞭自奋蹄”o人材者，求之则愈出，置之则愈匮。自古以来，人才都是一个国家兴衰成败的关键。技能人才是支撑中国制造、中国创造的重要力量，是增强国家核心竞争力和科技创新能力的第一资源。栽下梧桐树，引得凤凰来。各级领导干部要扛鼎担责，解放思想，善施良策，凝聚人才。一方面要充分认识引才用才的重要性和系统性，在原有基础上优化人才引进机制，制订周密的技能人才引进计划，充分挖掘职位内涵，坚持因才设岗、因才施位，努力锻造识珠的“伯乐眼”；另一方面要科学搭建干事平

8、台，突出入岗相适，专业相宜，避免“良马耕田”“骏马拉车”，要畅通人才发展渠道，解决人才“后顾之忧”，让技能人才这匹“千里马”在展现自己效能的“广阔草原”上竞相奔腾、奋蹄向前。“助才守心，塑人铸魂”,让技能人才“打铁还需自身硬”o国势之强由于人，人才之成在于学。教育对于人才的培养作用不言而喻，一个国家的发展离不开对人才的培养，面对实现中华民族伟大复兴、建成社会主义现代化强国的历史重任更离不开对高技能人才的培养。一方面要健全高技能人才培养体系，创新高技能人才培养模式，探索中国特色学徒制，充分发挥师徒“传帮带”作用，帮助技能人才找到更适合的岗位，让人才有“用武之地”；另一方面要让高技能人才进入事业“

9、大熔炉”塑形铸魂，充分利用技能研修、岗位练兵、技能竞赛、技术交流等形式，开放式培训高技能人才，坚持问题导向，在矛盾中解难题，坚持学用导向，在实践中沉淀理论，坚持以验带学，开放思路解难题，以训促学，打破陈规化矛盾，铸造一支爱党报国、敬业奉献、技艺精湛、素质优良、规模宏大、结构合理的高技能人才队伍。“选贤举能，以才为先”,让技能人才“各领风骚勇争先”o取其道不取其人，务其实不务其名。人才的“显能”和“潜能”，正如“海上冰山”理论，我们所看到的只是“冰山一角”，打造具有吸引力和国际竞争力的高技能人才队伍，就需要破除人才培养、使用、评价、激励等体制机制障碍。一方面既要注重高技能人才具备的现有经验技能、过去所取得的成绩和领域内的短期成果，更要保持长远的战略眼光，注重长期的、系统的研究成果，要不断完善高技能人才评价体系，让评价与培养、使用、激励等环节形成有效联动。另一方面也要重视高技能人才的差异化，树立树牢正确的人才工作导向，打破“唯学历论”“唯帽子论”“唯标签论”等识人用人观念，坚持“英雄不问出处”，用不同的人才标尺衡量不同的人才，针对特殊人才实施特殊政策，既不“求全责备”,也不“论资排辈”，让技能人才在争流的百舸中奋勇争先、大展拳脚。