轮滑弯道滑行技术教案.docx

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1、轮滑弯道滑行技术教案授课教师：本课说明一、教材背景、教材分析轮滑运动，也就是俗称的旱冰运动，是一项融健身、竞技、娱乐、趣味、技巧、休闲于一身的全身运动。不仅能增强臂、腿、腰腹肌肉的力量和各关节的灵活性，对提高平衡能力也有特殊效果，而且对心脑血管和呼吸系统的机能也有改善和加强，如今已经成为世界各地孩子们热衷的一种游戏运动。但大都由于没有正规的系统学习，安全问题很难保证。我校开设了轮滑运动校本课程，为学校体育多样化提供素材，为培养学生的终身健康意识打下基础。轮滑弯道滑行技术，是轮滑运动一项重要技术。即要保持一定速度，又要保证身体的平衡。弯道滑行的基本动作是由弯道滑行基本姿势、蹬地、收腿、着地、摆臂

2、及全身动作配合而构成的，没有单腿支撑自由滑行阶段，在休闲轮滑技术里占有重要地位。二、本课特色本课教材内容是我校的体育校本课程，是把新兴的体育项目“轮滑”引入课堂，以巩固学习轮滑基础训练为主，使学生在快乐、轻松的氛围中身心并练，健康发展。根据小学体育与健康课程标准的理念，在课的设计上，努力体现学生学习的主体性，实现“主体参与，合作创新”教学意图。以学生的主动发展为目标，系统的利用教材中的动态因素给学生充分的活动空间，让每个学生在情感、态度上表现为积极参与学习活动的高涨情绪。本着趣味性、健身性、思想性的原则，构建民主和谐的师生关系，创设愉悦、轻松的课堂气氛。激发学生的学习兴趣和求知欲望，以有效达成

3、本课的教学目标。培养学生的团队意识和集体主义精神，树立“健康第一”的指导思想。三、学情分析根据三年级学生的生理、心理特点，突出教学的多样性，采用教（教师示范）一学（学生直观视觉观察模仿）一练（学生自主练习）f趣（以游戏形式汇报自己的学习成果）为主线，轻松愉悦、循序渐进的完成本课任务。让学生在学习上充分发挥主动性,使学生体会在学中玩、玩中学的乐趣。轮滑弯道滑行技术教学设计教学内容：1、巩固直道滑行技术2、学习弯道压步技术学段：水平二课类型：新授人数：36人年级：三年级一教学目标1 .认知目标：回顾轮滑直线滑行技术，进一步理解重心转移、三点直线支撑原理；2 .技能目标：熟练掌握轮滑弯道交叉步技术，

4、完成重心转移、变化支撑腿的动作技术要领；3 .情感目标：勇于展示动作美，形成合作学习意识；课序教学内容学生活动教师主导组织与要求达成目标JX引情入境阶段Z1x1.课堂常规1 .迅速集合，只戴护具，听从教师安排。2 .向老师问好。3 .安排见习生。I.精神饱满，语言亲切,接受学生问好。2.宣布本节课内容,并提出本课设想。组织：弧形队形。XXXXXXXXXX一教师X一学生要求：注意力集中，明确目标。1.了解本节课内容激发兴趣阶段（6分）1.热身活动慢跑两圈。徒手操手踝、头颈、体转、腹背、膝璇、支撑摆臂集中注意力游戏一“钻山洞1 .跟随教师口令和迅速投入到热身跑和原地徒手操中。2 .迅速穿好轮滑鞋。

5、3 .注意力集中，有效的完成游戏。1 .提示学生热身跑的顺序和要求2 .说明游戏的方法和要求,注意身体姿态。3 .融入学生，营造和谐气氛，起到“互动”作用。:且织：分为两个小组，双圆形砧位*：弱XXg3XXX爱求：、跟随节拍，动作到位。!、注意力集中，反应迅速。文充分拉伸，防止损伤。1 .充分热身，使学生兴致高昂的投入本节课的学习当中2 .使学生的注意力迅速转移到本节课的学习当中。体验技术阶段11分1牵引练习2.直线滑行3单脚弧线滑滑行4.初步学习轮滑弯道技术1做直线牵引练习，体会单脚支撑重心转移。2教师带领直线滑行进一步熟练掌握。3复习单脚推动弧线滑行动作。4原地学习交叉步动作方法。5两人小

6、组协作练习1 .教师示范、引导。2 .教师巡视指导,不足及时点评3 .教师带领4教师示范、引导。5集体小结总结不足组织：1 .以小组为单位,散点复习2 .一路纵队直线行进ttIttt*tt要求：1手臂与步伐协调统一，动作协调规范。k12.腿正轮直、三点一线。2.1 心力低，动作果断。3大胆尝试，不怕困难。1进一步巩固所学内容，提高掌握的熟练程度。2初步尝试交叉、交换支撑。合作探究阶段1两人小组互助练习1.一个练习一个帮助，合作学习，互相指出对方的不足之处。1.教师巡回指导,强调动作的连贯性和重心的平衡原理。组织：1.应列横队，统一讲解ttttttt1.培养学生自主、合作、探究意识，发挥其主观能

7、动性。课序教学内容学生活动教师主导组织与要求达成目标合2.单人行进间2做弧线小圈练习。滑行动作。作3.小组练习3.绕圆形图案探滑行。究3.分组展示，3.认真展示和阶相互评价，巩观看，相互交固提高。流，相互学习段10分拓1.认真听游戏展拓展游戏：十字弯道接力方法和要求愉赛2.积极投入游戏，密切合悦作，争取胜利。阶段（6分）2.巡视指导，不足及时指出，提出改进方法。3.带领学生认真观看，引导其进行相互的交流，改进不足。1 .讲解游戏方法和规则，简单示范2 .密切注视学生游戏，并在旁边用语言激励2.3.分组展示，其余同学绕圆站位：要求：积极参与，相互学习，相互交流，2.体现主动参与，运动健康,全身心

8、投入。3.通过相互的交流和展示，体验成功的快乐。1.提高学生动作的连贯性，进一步对弯道技术动作进行巩固。2.增强集体主义意识。创新引导总结评价阶段55组织：自主队形1.学生在以前1.教师带领学学习的基础生一起做动tftf1.进一步激发上自主尝试作。激发学生学生轮滑的兴1.创新过桩大胆创新。进一步学习tfIt趣为今后的学2.尽情放松，的兴趣为今习打下基础。2.激趣、总结、评价。培养美感。后的学习打下基础tttttfft3.结合教师评2.用简洁的语要求：轻松活泼，动作舒展，价，自我思言客观评价，充分放松考。并提出希望。安全保障场地1、平整硬面空地器材2、成套轮滑护具强度密度1、充分热身，教师口头强调2、练习时各队保持一定间距；3、队形变换时队员与队员之间注意间距。练习密度I强度全课内容主题32%35%课后小结