部编版拍手歌优质课教案.docx

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1、部编版拍手歌优质课教案教学目标：知识与技能：1 .正确认读“孔雀、锦鸡”等词语和“世、界”等13个生字。2 .正确、流利地朗读课文，能读出儿歌的节奏，会做拍手游戏。过程与方法：通过引导，讲解，鼓励，启动，了解动物的生活，会仿写拍手歌。情感态度与价值观：增强关爱和保护动物的意识。教学重点识记与动物有关的词语，认读“世、界”等13个生字。教学难点增强关爱和保护动物的意识。教学准备：课件教学过程：一、展示图片，谈话导入，揭示课题1展示动物图片，引导学生说说认识其中的哪些动物，告诉学生这些动物就藏在今天要学习的课文中。3 .揭示课题，板书“拍手歌”,学生齐读。4 .认识“拍手歌”。教师简介：拍手歌就是

2、拍着手诵读的儿歌。二、初读课文，整体感知1 .学生听范读，感受读课文的节奏，数一数课文有几个小节。2 .学生自由读课文，找出表示动物的词语，画出生字。3 .看图读词，纠正字音。孔雀锦鸡雄鹰雁群猛虎黄鹏百灵熊猫4 ,采用多种方法，认识生字。世（世界）（世纪）界（世界）（界线）雀（麻雀）（孔雀）锦（锦鸡）（云锦）雄（雄伟）（雄鹰）鹰（老鹰）（雄鹰）翔（飞翔）（滑翔）雁（大雁）（雁群）丛（丛林）（花丛）深（深度）（深林）猛（猛兽）（猛虎）灵（百灵）（机灵）休（休养）（休息）三、问题驱动，把握课文大意。1问题一：动物世界是怎样的？2.动物们是怎样生活的？四、拍手游戏，品读课文1集体拍手读课文，要求注意朗读的节奏。2.按照男女分组拍手读课文。3.师生合作拍手读课文。如教师读“你拍一，我拍一“，学生读“动物世界很新奇”，体会诗歌的节奏。五、整体把握，练习说话和仿写让学生抓住文中动物的特点练习说话，交流对动物的了解，升华情感。六、拓展小结1根据课文内容，仿写拍手歌。2.播放保护动物的视频，设计保护动物的标语Q师：动物和人类一样，都是大自然的孩子。我们要和动物和谐相处,爱护它们、保护它们，共同拥有美丽的大自然。七、布置作业：1 .熟读课文。2 .把今天学过的内容讲给家人听。板书设计3 .拍手歌保护动物。教学反思: