2023—2023学年人教版初中体育与健康八年级全一册第二章田径——50米快速跑教学设计表格式.docx

《2023—2023学年人教版初中体育与健康八年级全一册第二章田径——50米快速跑教学设计表格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023—2023学年人教版初中体育与健康八年级全一册第二章田径——50米快速跑教学设计表格式.docx（3页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、50米快速跑教学设计一、学习内容快速跑（50米）二、指导思想本节课以体育课程标准突出了“健康第一”的指导思想，培养学生德智体美劳全面发展理念，并将这一思想贯穿到整个教育教学之中。三、教材分析50米快速跑是八年级运动技能篇的第二节：发展综合性移动技能（P19）田径教学，也是属于体育升学考试男女生必考项目。培养学生勇往直前、拼搏向上、互爱互助、团结合作的精神，还可以激发学生的学习兴趣，发展学生快速跑的能力。四、学情分析本课的教学对象是八年级学生，他们活泼好动，组织纪律性欠缺，不太爱与他人合作。身体素质与活动能力普遍较弱、运动技术与技能较差。但可塑性大，学习动作快，喜欢竞争，好胜心强，勇于表现。五、

2、学习目标以核心素养为主1 .运动能力：让学生们正确掌握“站立式起跑”的动作要领和各种练习方法，激发学生兴趣。2 .健康行为：较好地发展快速起跑的能力，提高反应速度。3 .体育品德：培养学生竞争意识和努力拼搏的精神,激发兴趣，促进身心全面发展。六、本课重难点重点：起跑与起跑后的加速跑。难点：降低重心，上体前倾，反应迅速。七、学习方法本课的教学手段，运用了游戏参与法、讲解示范法、图片展示法、分组练习法、指导纠错法，比赛对比法。运用游戏比赛法引起了学生学习的兴趣，将教学内容渗入到游戏中，使学生乐于参与、爱于参与、易于参与到游戏中，无形间达到教学的初步目的。八、学习过程分为四个部分：开始部分一准备部分

3、一基本部分一结束部分九、运动负荷通过本次课50米快速跑练习，使学生的机体在未完全恢复的状态下，心率达到120130次/分钟。课题：50米快速跑学校:对象:姓名：科目：人数：课次：教学目标1认知目标：让学生们正确掌握“站立式起跑”的动作要领和各种练习方法，激发学生兴趣。2 .技能目标：较好地发展快速起跑的能力，提高反应速度。3 .情感目标：培养学生竞争意识和努力拼搏的精神,激发兴趣,促进身心全面发展。教学内容站立式50米快速跑（在反应练习与起跑游戏中学习快速起跑与加速跑）。重点起跑与起跑后加速跑地器场材锥桶12个；跨栏架4个；口哨1个；移动小黑板1块难点降低重心，上体前倾，反应迅速过程达成目标教

4、学内容师生互动教学组织与教法时间负荷开始部分导入部分1 .体育委员出列报告人数，全体学生向老师问好。（养成良好礼貌守纪的好习惯）。2 .调动气氛，提高学生积极性。1 .整理，检查报告人数2 .师生问好3 .宣布本课的内容4 .安排见习生。1 .队伍整理完毕、布本节课的内容强调课堂纪律、发学生的兴趣和习积极性。2 .口令洪亮清晰。3 .检查服装、统计数、安排见习生。组织：学生站成四列横队要求：队伍整齐、精神饱满。WW2小集中学生注意力、激活练习兴趣，让学生在导入游戏中做好热身，使身体机能尽快进入工作状态。1慢跑热身：学生成一路纵队绕足球场中圈慢跑。2 .反应跑，听老师哨声迅速反方向跑。3 .“喊

5、数抱团”游戏，听老师的提醒进行慢跑，听到喊数字几，儿个同学抱在一起。4 .徒手操热身：进间徒手操活动：2*8拍。5 .辅助练习：肩、膝、踝、腕关节运动6 .专门性练习原地摆臂结合高抬腿练习。1 .激活学生练习兴趣，进入角色。2 .学生如右图要求进行慢跑，并在圆圈里做老师要求的动作和游戏。3 .集中注意力听老师哨声提醒。4 .做好热身，保证安全，使身体机能尽快进入运动状态。教学内容1、2、3、4队伍组织：成一路纵队在老师带领下围绕圆圈进行慢跑（逆时针）。要求：前后同学间隔距离约1米，距离圈外1米（队伍整齐）。O8.中学习与实践部分1 .老师介绍站立式起跑与蹲踞式起跑的运用与区别。分组通过图片讨论

6、动作要领。并讲解、展示给老师同学们看。让学生的创造性思维得到发展。2 .初步掌握动作要领，能够完成起跑动作。（如右图）3 .通过追逐跑游戏，让学生在游戏中知道如何做到腿快速有力蹬地。解决本节课难点。4 .通过接力游戏，让学生在游戏中巩固动作要领，并能提高学生的身体素质。1 .体验练习：让学生通过观察图片在老师语言引导下练习站立式起跑的动作。2 .学习站立式起跑技术：要点是“身体前倾降低重心，两脚置地迅速有力”1 .老师要激励同学们大胆创作。2 .老师多加语言提醒，找到动作错误的同学错在哪里，优秀同学向大家展示一下。3 .学生侧身相对进行追逐，练习反应以及重心下降。4 .游戏准备动作用站立式起跑

7、动作，考验同学们的快速蹬腿起动的能力，同时也训练同学们的反应、灵敏、协调，通过在这些游戏中让同学们感受到动作要领的重要性。让大家能够从游戏中解决动作的重点与难点。练习1.小组讨论后动作要领讲解组织队形：四列横排，前两列下蹲，老师在中间。要求：队伍整齐。*练习2队形（站立式起跑）*宗*东*练习3队形：分两组进行，教师在队列中间组织，听口令“预备”同学们进行相互合作指导，计算两数和是奇、偶数追逐跑。352681大至涉-W1*r!.全体同学练习站立式起跑3-5步,两排一组追逐跑10米（2次）。3 .单、双数追逐跑练习：（也可计算两数之和是奇、偶数追逐跑）2-3次间隔3米，追逐跑10米。4 .迎面接力游戏：如右图4：25米往返接力赛：进行迎面接力，负队深蹲5次或胜队哈哈笑，注意安全不能犯规。*k*$图4队形。*结束部分1 .放松全身，让同学们知道放松的重要意义。2 .对课进行评价，让同学们知道自己有哪些动作做得不是很好。1放松（1）下肢拍打。（2）吸慢举上肢呼自然下落上肢。2.总评本课，回忆本节课的教学内容及重难点，布置作业并提示课余活动时间多加练习。1 .老师要带领学生学做放松运动，养成运动后放松的习惯。2 .对本节课进行点评，师生共同总结时鼓励学生大胆发言。组织：教法：在教师的带动下做松运动。5小练习密度60%左右运动负荷预计130次/分左右强度中偏大课后小结