2023届泉州市二次质检作文.docx

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1、2023届泉州市二次质检作文【原题呈现】【2023届泉州市二次质检】阅读下面的材料,根据要求写作。材料一：故不登高山，不知天之高也，不临深溪，不知地之厚也。一一荀子劝学材料二：在新一轮科技革命中，各国都期望通过重大科技突破抢占未来发展制高点。中国科学院瞄准科技前沿，产出了一批高水平的重大原创成果，引领我国凝聚态物理、分子科学、干细胞等一批重要前沿方向研究进入世界第一方阵。上述材料引发你怎样的联想与思考?立德中学学生会向全校学生征集五四青年节活动的主题语，假设你推荐的主题语是“格局突破，请结合材料内容给校学生会写一封推荐信，阐述你的思考与推荐理由。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不

2、要套作，不得抄袋；不得泄露个人信息；不少于800字。【考场优文】01拔格局之节，扬突破之风永春一中高三12班陈婕立德中学学生会：值此五四青年节到来之际，我为此次活动推荐一个主题语格局突破，并阐释自己的观点。世必有非常之事，然后有非常之人，有非常之人，而后有非常之功。百年前的中国青年于暗夜中寻得救亡格局，终成荡气诗篇；百年后的中国青年也必当拔格局之节，扬突破之风。格局是根植于内心的道德修养，是登高遥望、拓展拓宽眼界的心境，更是登高而自卑，行远而遐迩的新思路。突破并非是转圈，徙倚于舒适圈中安于现状，也不是在挫折的泥淖中结竭蹶步趋不知所从，而是同新笋拔节般更进一步精益求精。有格局方能成就新突破，有突

3、破更能锻造大格局。二者互为表里，融于新中国社会主义伟大实践中。持登高遥望的格局，方致人生新境界，自是如此。囿于井底之的蛙，何谈天地的广阔，低翔于野蒿的雀也何知鹤鸣九皋的壮美。站在何等高度，领略何等美景，方就何等格局。诚如荀子之言：故不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。人的格局决定人的高度，才有雷海为于诗词中领略中华文化，助新格局宽广，终能登上诗词大会总冠军的宝座；才有洋务运动中见识中外差距的先贤高喊师夷长技以制夷。人生格局开阔方能将生命之船驶向更平稳的水域，而困于狭隘闭塞的小世界中，便会同水中捞月、镜中看花一般难以企及更高的层次。破无形桎梏，在久久为功的突破中成就千秋伟业。于狂歌浩

4、热之际中寒，于天上看见深渊，于一切眼中看见无所有。鲁迅先生曾倾情落墨，而此言今观犹茂。新时代的石门匐然中开，国际形势风云聚会。值此语境下，新时代中国青年更应挑战自我，不断突破，成青年的责任，谟往昔，革命战争年代的热血青年舍小家为大家，社会主义建设时期的有识志士，于罗布泊中现惊天之爆；观今朝，曹原于石墨烯领域大放异彩；均龄不过三十的北斗团队谱写新时代神话。无数青年以后浪推前浪，在新一轮科技革命中大放异彩，用举世瞩目的高精尖突破抢占科技制高点，为中国梦添砖加瓦。突破已然成为中国青年的标签，如灯塔般指引前路。揆诸当下，躺平摆烂风潮席卷中华大地，部分中国青年自怨自艾于现状的瓶颈而未能突破格局，成为倒伏

5、于地的空心人。而世局更加诡谴莫测。这是佩索阿笔下尖峰与海角所成的世界。吾侪更应突破自身局限，以山不过来，我便过去的斗志展格局，就突破。青矜之志，践履致远。吾辈躬逢盛世，虽无柴米油盐之患，亦无平步青云之易。以格局突破作为青年节的主题语，可劝勉青年拔格局之节，扬突破之风，终圆中华之梦。此致敬礼！明华2003年2月9日02挽格局之雕弓，得突破之长空永春一中高三12班梁依兰立德中学学生会：展信佳！在五四青年节活动的主题语征集中，我推荐格局突破。荀子在劝学中倾情落墨：“故不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。由是可见，只有拥有高山深溪般的格局，才会有实践与观念上的突破。而时代洪流滚滚向前，吾辈

6、青年诚挽格局之雕弓，如此方得突破之长空。何为格局？格局是眼界，是心灵的高度与深度。何为突破？突破是行动，是实践的进步与创造。格局与突破，两者相辅相成，统一于青年实现理想追求与人生价值的进程中，也是当代青年的应有之义。心怀大格局，是我们追求突破的先决条件。格局的高度与广度是能否实现突破和实现突破成效的重要前提。为抢占未来发展制高点，中科院瞄准科技前沿，产出一大批原创成果。为实现千年飞天梦、铸就科技强国，航天工作者昼夜伏案。这才有了天问探火，北斗”组网等傲然成就。高而远大的格局使得我们不会固步自封，让我们有了远见卓识，因而才能够实现那一个个目标，获得那一次次突破。由此观之，心有大格局，我们才有动力

7、、有能力去追寻青云之志，实现突破。取得突破，亦可形成更高的格局。临长河之渊，方见大河奔涌；登群山之巅，更觉长风浩荡。突破提高位置，位置决定格局。倘若没有哥白尼、伽利略等人发现提出日心说，我们的思想可能还被“天圆地方”桎梏，倘若没有工业文明的促发，我们今日可能还奔劳于手工劳作。观念上的突破使得我们以更高的视角与格局认识事物，科技的进步一给格局带来更多可能。因此，在大格局指导下实现突破，再突破引领下形成更高的格局，实现良性循环，我们才能更好地追求理想，实现人生价值。揆诸现今，有多少青年自视甚高，不思进取，却仅如井底之蛙般因格局狭小而跃不出那口狭井，又有多少青年心怀理想，却只有假大空，又有多少青年因

8、小小突破沾沾自喜而未形成更高格局。痛哉惜哉！于此新时，代我们青年更当提高自己格局将个人理想融入中国梦的伟大实践中，力图有所突破；亦当在突破后勇立潮头，争当时代开拓者与先行者。如此，才能实现价值，中华复兴也因之来日可待。林清玄曾落笔：心有明珠，山河明媚。你我青年当怀大格局之明珠，在格局突破的良性循环中共见山河明媚。此致敬礼！3开拓格局，寻求突破泉州考生尊敬的校学生会：您好！对于我校五四青年节活动，我推荐的主题语为“格局突破。依我之见，我们青年应当开拓格局，寻求突破，以格局夯实突破之根本，以突破培育培格局之进益。所谓格局，即是自身的立场与观点。格局的大小，决定着青年视界的高低，知识疆域的宽窄，突破

9、机遇的多寡。放眼当下，我们不难看到，一些青年流连于自身封闭小世界的繁花绮柳，仅维持与家国、世界的弱联接，不愿迈出舒适圈一步；也有一些青年置身于知识的象牙塔中，自以为已是鲸鹏可傲视群雄，实则仍目光短浅如井底之蛙，尺泽之鲸，难有突破之成就可言。因此，我们当以格局成就突破，在格局的宽广沃野上培育出突破的芽叶。诚如荀子在劝学中所言，故不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。当我们在知识的不断求取中打开更广阔的天地。突破小我的桎梏与“大我同频共振，我们就能背负更充实的知识行囊奔赴奋斗之途，在集体团结的浪潮中踊跃前进，就如袁隆平立身人民福祉之格局，成就禾下乘凉梦”之突破；中国航天人立身科技进步之格

10、局，成就环宇问天梦之突破，遍览格局之万象昭然，方有突破之日新月异。实际上，突破亦能拓展格局，就仿佛共生共荣的芽叶能联缀起新一方沃土，每一次突破都意味着认识工具的延伸与知识阶梯的跃升，将在更加开阔高远的格局中孕育出下一轮突破。中国科学院在新一轮科技革命中取得一系列科研突破，拓宽了在前沿领域的立身格局，新的成果正蓄势待发。突破所铭刻的里程碑，正是格局升华的新起点对于我们青年，仍需警惕的是，追求大格局并非好高鹫远，浮于虚空。有开拓格局之志，更应有实践突破之行；有思逐风云之昂扬，更应有水滴水穿石之坚忍。天地存肝胆，江山阅繁华。富于青春的我们，更应学习投身国家5G实验室的申怡凡，钻研光子芯片的沈亦晨，在

11、心怀家国的格局中开新局，在摘星揽月的突破中获成长。诚如罗曼罗兰在约翰克里斯朵夫中所言，创造总是脱离庸常的躯壳，卷入生命的旋风，与神明同寿。以格局成就突破，以突破拓展格局，我们青年方能在创新与奋斗的征程上千军遏浪，万壑飞缰。一名立德中学学生2023年2月9日4立高山之巅，破万里星辰泉州考生尊敬的各位学生会干部：你们好！闻悉近日学生会正在征集五四青年节活动主题语，纵览当下实况，我欲以格局突破四字为荐。古语云：仰之弥高，钻之弥坚。短短八字，道破了格局与突破间的紧密相承。唯有胸怀凌云之志，眼望平流大川，立于高山之巅，方能以格局助力精准奋斗，破万里星辰，为国家与民族的更上层楼贡献青年力量！放眼当今时代，

12、国际竞争日益激烈，全球局势号召我们聚焦于格局突破。且看面对国外芯片封锁，华为从容处之，正是由于其高瞻远瞩，研发自主芯片突破科技难关；且看新一轮科研革命，中国科学院瞄准前沿，迎来重大科技成果突破，为国家发展抢占有利之势。正是在远大格局的指引之下，上述突破方得相继涌现。而在实现中华民族伟大复兴的关键节点，欲令中国继续走近世界舞台中央，亟需着眼格局突破。我辈青年，生逢其时，肩上担负民族复兴大任，自当紧承时局，拓宽个人局格局，追求进取突破。君不见，青年小将苏翊鸣立志为国家体育事业发展贡献己力，竭力奋斗，勇夺冬奥金牌。君不见，青年人才黄文秀，将个人前途融入国家脱贫攻坚大战，以青春之火绚烂民族之林。青年兴

13、则国家兴，我辈应当在这些榜样的指引下，立格局，准突破，接续青春之光。但当下，在我们的同伴中时不时听闻“佛系人生躺平摆烂”之说。诚然，每个人作为独立个体，有选择自己生活方式的权利。着眼于小物，也能成就一番精彩，可小我之绚丽终为空中烟火，转瞬易逝。唯有将个人格局立于国家这一磐石，方能行稳致远，闪耀历史长河。以我拙见，以格局突破为此次青年节活动主题语，可向每位同学明此二者于今日青年之重大意义，提振青年之势，树立宏伟之志，为同学们今后的学习与奋斗提供明确指引与强劲动力。纵使乱云穿空，终散于风之泱泱；纵使急流险滩，终缓于潮之滂滂；纵使前方为凛冽的冰河，汹涌的怒涛，也愿我辈青年立高远格局，创不止突破。恰如

14、立高山之巅，破万里星辰。感谢你们的耐心阅读，希望我的拙见能带来帮助。高三某班某某某5知格局而破格局，挣桎梏而开前路黄宇凯（本文来源“海峡语文网”）尊敬的校学生会：你们好，关于此次五四青年节活动，我推荐的主题语是格局突破。我以为如今之青年难能可贵者，应是知格局而破格局，挣桎梏而开前路。何谓格局？涸辙之鲍，相濡以沫不如相忘江湖，此即格局；圣人不法常可，法古之学不足以制今，此也大格局。方圆腾挪，格局里一人一族一国见世之眼光，历世之开阔，更是行事之变化远见。近来青年中盛行过一句格局打开的调侃之语，本质上正反映出如今之青年越发习于开眼看世界，越发为他人的行事之灵活，格局之宽广而赞叹。格局小者画地为牢，而

15、自成高格者行事开合自如，其关键正在于格局广而催生突破。突破常规，突破旧理，更突破窄隘视野之拘束。法家尚变法，正是格局破而大道行的注脚。袁隆平令麦田绵延，以大格局突破国际公认的死胡同。见如今科技革命，中国科学院广己眼光，胸怀世界、着眼未来，在诸多领域不惧创新、突破，引领世界科技。是而可见，青年乃国之栋梁，须有大格局，而有大突破。格局突破，这个标语既蕴含对青年的期许，又蕴藉砥砺自我之法门。何以开格局：明格局而突破之。荀子言：不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。以行万里而见世界，攀高峰而知格局。以知识武装自己，以脚步丈量境界，遂不至沦入不知天高地厚的囹圄。王阳明格物致知而拓心境，杨洁展藏木于林，高洁自见从容以对。青年人又当在境界升高的同时保持格局跟上自己的步伐，则可安然处之，泰然自若。礼与变俱，圣人之道也。五四运动中的青年们晓礼教社会之格局，习新思想而破之，以昂扬之志与坚定之步伐，拉开新民主主义的帷幕。是故格局与突破相辅相成而又相制相限，将格局与突破之法内化于心，外化于行，便可助青年而大有为。然循常理而自有其得道之处。误用格局突破之法，以片面的道理全盘否定向前所为，又不免有脚无实处之虞。王安石青苗法看似不守常规福及百姓，时而脱离实际，落入假大空的改革圈套之中；康有为选择将革新学说汇于孔学