2023消防安全教育教案精选8篇.docx

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1、2023消防安全教育教案（精选8篇）消防安全教育的教案1教学目的：教育学生在火灾面前不能慌乱，学习基本的火灾自救知识重点：火灾的初步逃生知识教学过程：1、火灾发生后，如何逃生。一旦火灾降临家庭，应抓紧时机进行扑救。家庭常用的灭火工具是水、湿棉被、砂土、干粉等。值得注意的是，电器起火应首先切断电源再进行扑救。若发现火势较大时，应立即拨打火警119,说清楚家庭详细地址、起火物品，然后离开火场到主要路口引导消防车前来扑救。切忌贪恋财物贻误逃生时机。起火部位在自家之外。用手先试一下门把手及门是否灼热。如果不觉得热，可用身体和脚抵住房门地将门开一条缝，观察门外火情。若烟雾弥漫，热气由门缝逼进灼热难耐或用

2、手伸到门外上方感到热气逼人,应立即关闭房门，向房门泼水,并用湿棉被、毛巾等物品封住房门，以暂阻火势蔓延进家。若烟雾不大，门外上方热度可以忍受,可用湿毛巾捂住口鼻,必要时把全身用水淋湿或披一条湿棉被,采用低头弯腰的办法打开房门逃生。如果火将门封住，无法由房门逃生，只有依靠外窗和阳台。若楼层不高，可利用床单、窗帘、衣服等物品连接成救生绳捆于窗框、暖气管等物体上，沿绳下滑逃生;也可利用水漏管道下滑逃生。居住在二楼的居民在万不得已的情况下,可将床垫、棉被、沙发垫等缓冲物扔到窗下，再跳楼逃生。跳的时候应采取用手攀窗台或阳台外沿，身体垂直向下的姿态跳下。如果居住的楼层很高，用尽家中之物也无法拥有足够长度的

3、救生绳，应不时地向房门泼水争取时间，到阳台或窗口持醒目之物挥动、呼喊或利用现有长度的救生绳下滑到其它楼层暂避。如果火不但封了门，窗外也是一片火海时，应将门窗全部关闭，用湿棉被、毛巾、衣物等封堵门窗，同时采取打电话、敲打脸盆、向窗外抛东西等手段吸引外部人员注意，以便获救。逃离途中切记不可使用电梯。因为火灾中线路常被烧坏，会使你被困电梯中无法逃生。2、报警电话怎么打？发生火灾后，要立即拨打火警电话119。报警时，不要紧张，简要说清发生火灾地点，如哪个区、哪条路、哪个住宅区、第几栋楼，几层楼，烧什么东西,有条件的到路口引导消防车进来,争取时间让消-防-队员及时赶到现场灭火、救人。3、住在楼上往哪逃？

4、楼下发生火灾，住在楼上的人一定要沉着镇静，既不能听天由命，也不要惊慌失措，要冷静，果断想尽一切妥善办法。有时，楼梯或者门口已经着火，但火势并不大，这时可用湿棉被、床单、浴巾等物披在身上，从楼梯或者门口火中冲出去。虽然人可能会受点伤，但可避免生命危险。在这种情况下,要早下决心，越是犹豫不决,火势越烧越大就会失去逃生的机会。如果楼梯或门口被大火封堵，可以通过窗口、阳台、下水管、竹竿等滑下逃生。如果楼层高，其他出路被封堵，应退到室内，关闭通往着火区的门、窗，有条件的可使用湿布料、毛巾等，封堵着火区方向的门窗,并用水不断地浇湿。同时靠近没有火的一方的门、窗呼救，晚间可用手电筒、白布摆动发出求救信号，等

5、待救护人员的解救。如果其他方法都无效，火势又逼近时，也不要仓促跳楼，有可能的话，先在门窗等牢固处拴上绳子，没有绳子的可撕开被单、床单等连接起来，然后顺着绳子或布条往下滑。需要跳楼时，可先往地下抛些棉被、床褥、海绵垫等物，然后手拉住窗台往下滑。4、身上着火怎么办？发生火灾时,如果身上着了火,千万不能奔跑，因为奔跑时,会形成一股风，就像是给炉子扇风一样，火会越烧越旺。着火的人乱跑，还会把火种带到其他场所，引起新的燃烧点。身上着火，一般总是先烧着衣服、帽子、裤子。这时，最重要的是先设法把衣、帽、裤脱掉,如果来不及脱,也可卧倒在地上打滚，把身上的火苗压熄灭,或者跳入就近的水池、水缸、小河等水中去,把身

6、上的火熄灭。5、错误的逃生模式。原路脱险这是人们最常见的火灾逃生行为模式。因为大多数建筑物内部的平面布置、道路出口一般不为人们所熟悉，一旦发生火灾时，人们总是习惯沿着进来的出入口和进行逃生，当发现此路被封死时，才被-迫去寻找其他出入口。殊不知，此时已失去最佳逃生时间。因此,当我们进入一个新的大楼或宾馆时,一定要对周围的环境和出入口进行必要的了解与熟悉。多想万一，以备不测。向光朝亮这是在紧急危险情况下，由于人的本能、生理、心理所决定，人们总是向着有光、明亮的方向逃生。扬口亮就意味着生存的希望，它能为逃生者指明方向道路、避免瞎摸乱撞而更易逃生。而这时的火场中，90%的可能是电源已被切断或已造成短路

7、、跳闸等，光和亮之地正是火魔肆无忌惮地逞威之处。盲目追随当人的生命突然面临危险状态时,极易因惊惶失措而失去正常的判断思维能力，当听到或看到有什么人在前面跑动时，第一反应就是盲目紧紧地追随其后。常见的盲目追随行为模式有跳窗、跳楼,逃（躲）进厕所、浴室、门角等。只要前面有人带头，追随者也会毫不犹豫地跟随其后。克服盲目追随的方法是平时要多了解与掌握一定的消防自救与逃生知识，避免事到临头没有主见而随波逐流。自高向下俗话说:人往高处走，火焰向上飘。当高楼大厦发生火灾，特别是高层建筑一旦失火,人们总是习惯性地认为：火是从下面往上着的，越高越危险，越下越安全，只有尽快逃到一层，跑出室外，才有生的希望。殊不知

8、，这时的下层可能是一片火海，盲目地朝楼下逃生，岂不是自投火海吗？随着消防装备现代化的不断提高，在发生火灾时，有条件的可登上房顶或在房间内采取有效的防烟、防火措施后等待救援也不失为明智之举。冒险跳楼人们在开始发现火灾时，会立即作出第一反应。这时的反应大多还是比较理智的分析与判断。但是，当选择的路线逃生失败发现判断失误而逃生之路又被大火封死，火愈来愈烈，烟雾愈来愈浓时，人们就很容易失去理智。此时的人们也不要跳楼、跳窗等,而应另谋生路，万万不可盲目采取冒险行为，以避免未入火海而摔下地狱。小结：水火无情,当有灾害发生时，我们一定要保持清醒，因地制宜，恰当地运用逃生自救的方法，保证自身的安全。消防安全教

9、育的教案2活动目标：1、学习火灾中正确的自我保护方法，懂得火灾发生时如何撤离、躲避、求救等多种自救方法。（活动重点）2、能正确拨打火警电话119,面对火灾不慌张，积极动脑想办法，增强自我保护能力。（活动难点）3、感恩消防员的辛苦，体验人与人之间的关爱之情。活动准备：1、知识准备：活动前请幼儿制作发生火灾怎么办安全宣传画。2、物质准备：视频（亮亮家失火报道、消防员救火、火灾求生法）、课件遇到火灾怎么办、快乐成长宣传片、湿毛巾与幼儿人数相等、安全出口标志若干。活动过程：1、通过讲述亮亮家火灾事件，引导幼儿感受火灾给生活带来的危害。Q）播放亮亮家失火的视频。提问：亮亮家发生了什么事情？你有什么感觉？

10、（2）播放消防员叔叔救火视频。提问：消防员叔叔表现得怎样？你想对他们说些什么？（3）结合火灾后家园的变化图片,让幼儿感知火灾的严重后果。2、讨论交流引发火灾的多种原因，引导幼儿了解如何避免发生火灾。Q）提问：为什么会发生这么多的火灾？怎样做能够避免发生火灾？演示课件，引导幼J1W标志，说出生活中不能做的事。3、通过多种形式，学习运用撤离、躲避、求救的方法自救和自护，懂得面对火灾要沉着、；令静，积极想办法。Q)通过交流，引导幼儿了解发生火灾时如何撤离。、幼互交流宣传画，说出自己知道的自救方法。、教师带领幼J展拟练习拨打火警电话的方法,要求幼儿说清地点和人员。、通过图片(电梯、楼梯、窗户、安全通道

11、)判断，让幼儿了解发生火灾时,从安全出口撤离最安全,并引导幼儿现场寻找安全出口标志。、幼儿观看视频火灾自救法，进一步了解捂住口鼻、弯腰走的重要性。(2)通过实地演练，巩固幼儿逃生撤离的已有经验。、用湿毛巾捂住口鼻，引导幼儿从安全通道撤离。、引导幼儿运用多种方法迅速撤离。(3)创设情境,引导幼儿了解无法撤离时,如何正确躲避。、提问：当火势很大无法撤离时，应该怎么办？可以用哪些方法躲避?、演示课件，引导幼儿判断分析躲避在哪里是正确的。4、讲述故事，引导幼儿懂得发生火灾要沉着冷静，积极动脑想办法。Q)教师讲述婷婷火场自救小故事。(2)提问：面对险情时婷婷是怎样自救的？还可以用哪些方法自救？(3)运用

12、儿歌，全面总结火灾中的自救方法。5、观看公益片我们快乐成长，体验人与人之间的关爱。Q)请幼儿观看公益片，谈一谈：如果你是受灾的小朋友，你现在的心情会是怎样的？引导幼儿感受火灾无情、人有情的美好情感。(2)引导幼儿张贴安全宣传画,让更多的人知道在火灾中自救和自我保护的方法。消防安全教育的教案3教学目标：1、通过亲身体验，懂得火不能玩，有基本的安全知识。2、初步形成自我保护能力。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、探索、发现生活中的多样性及特征。5、加强幼儿的安全意识。教学过程：一、认识火警电话U9饭后散步活动时,波波透过院墙看见焚烧树叶的烟，他大叫起来：老师，着火了!”我没有直接理会,而是弯下腰来问

13、他：你怎么知道着火了？我们的交谈吸引了其他幼儿，有的幼儿呈现紧张表情，有的幼儿紧张大叫(这说明幼儿已有初步的自护的意识)。为保护幼儿这意识，并在随机中对幼儿进行安全教育,我立刻蹲下来和幼儿聊了起来：着火了我们该怎么办呢？幼儿的回答是找消防叔叔打HO甚至有的幼儿还真的表演起来J消防电话到底是多少呢？幼儿的回答各种各样：有120,有110,就是没有119o这说明：Q)平常的安全的教育还是有效的。(2)实际联系不够,需要在随机教育中加以强化，做到不但有意识，还能助帮幼儿形成自护能力，尽能力离开火源，找大人寻求帮忙。我立刻在地上用石头写了大大的119,并告诉幼儿：这是火警电话119o你们还小，当有火灾

14、时，你们要赶快离开，告诉大人请他们帮忙。二、初步感知火的危害和益处我便带幼儿去观察火源，让幼儿略知火有好处，也有坏处。看到枯叶还在燃烧并发出很多烟，幼儿的反应还是以为真的着火了,需要请消防叔叔，打119电话。我进一步引导幼儿观察：烧的是什么？为什么烧它？烧了有什么用处？这种火有没有危害吗？幼儿七嘴八舌，我相信他们已经明白这种火的意义。三、进一步感知玩火所带来的危害正好前面有一片枯草被调皮男孩烧掉，我趁势带他们来到此处观察，“这一大块黑黑的地方怎么了？周围的草漂不漂亮？柔软不柔软？引导幼儿明白随意玩火的危害。回来的路上，还讲了一发生在大哥哥身上的事，由于玩火，点着了稻草堆，引燃了房屋，最后是在消

15、防叔叔和大人的帮助下这场火才被扑灭，孩子们听得津津有味，我相信在他们幼小的心灵中已经种下了安全意识的种子，使他们明辨是非，知道什么能玩,什么不能玩,知道如何自护。消防安全教育的教案4活动目标：1、知道消防电话119,并初步了解什么是消防。2、结合日常生活，知道一些消防常识。3、有初步的自我保护意识。4、发展幼儿思维和口语表达能力。5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。活动准备：1经验准备：与家长取得联系，帮助宝宝一起寻找一些有关消防的图片、资料。2、材料准备：(1)消防图片若干或幻灯；(2)消防车玩具、电话机；(3)娃娃四个；担架(可用布袋或小椅子替代)活动过程：一、感知激趣：1、出示玩具消防车2、讨论：这是一辆什么车？它的用途是什么(它的本领)二、讨论交流：1、火灾是怎么来的？(人为的、自然的)2、老师在幼儿回答的基础上小结。3、家中着火了怎么办？(1)幼儿讨论：幼儿小组先讨论、说说，然后个别回答，引导幼儿能关注别人说了什么？学会倾听。(2)出示图片或幻灯，帮助幼儿提升经验。4、结合幼儿园的消防演习小结：知道火灾应该设法逃离现场。知道消防电话：1190报警时要告诉消防叔叔火场的.具体位置，自己不会要立即寻求周围大人的帮助。三、火场逃生练习：用湿毛巾