2024备考·巩固检测卷(33).docx

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1、I课下巩固检测卷（三十三）1题组一组合式仿写1 .仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。（5分）示例：九层之台，起于累土，万丈高楼平地起，道出了打好基础的真谛。材料：心境复习谦逊不管风吹浪打温故可以知新虚心使人进步虚怀若谷心如止水查缺补漏不耻下问从容不迫亡羊补牢解析：解答时先要对材料中的词语意思进行理解归类，如将后两段材料按照“心境”“复习”“谦逊”进行话题合并，然后再比对示例句子，分析其句间关系，最后参照示例作答即可。答案：（示例）心如止水，从容不迫，不管风吹浪打，道出了良好心境的真谛。查缺补漏，亡羊补牢，温故可以知新，道出了及时复习的真谛。虚怀若谷，不耻

2、下问，虚心使人进步，道出了谦逊好学的真谛。2 .仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例基本相同。（5分）示例：谋划宏伟蓝图如居高临下，才有势如破竹、所向披靡，长风破浪会有时。材料：历史视野时间节点协作精神同舟共济洞若观火丝丝入扣秩序井然、有条不紊同心协力、患难与共明察秋毫、一目了然击鼓催征穗驭舟不畏浮云遮望眼一年好景君须记解析：解答题目可以分为三步：第一步，分析例句特点。第一句使用比喻的修辞，用成语“居高临下”解说“宏伟蓝图”；第二句使用两个与“居高临下”联系紧密的成语；第三句引用李白的诗句，诠释这样做的最终结果。第二步，分析给出的材料。先进行逻辑归纳，比如“历史

3、视野”，与之关联的成语有“洞若观火”，根据“洞若观火”分析，关联的成语还有“明察秋毫、一目了然”，要引用的诗句从“历史视野”的角度看，应该是“不畏浮云遮望眼二第三步，有些成语可能无法按照逻辑归类，可以先从容易判断的人手，最终按照排除法得出不容易判断的内容。答案：（示例）打开历史视野如洞若观火，才能明察秋毫、一目了然，不畏浮云遮望眼。抓住时间节点如丝丝入扣，方能秩序井然、有条不紊，一年好景君须记。弘扬协作精神如同舟共济，就会同心协力、患难与共，击鼓催征稳驭舟。题组二命题（话题）式仿写3 .仿照下面的示例，另选一个话题，写三句话，要求内容贴切，逻辑合理，至少运用两种修辞手法。（5分）示例：奋斗是一

4、座山峰，孕育着崇高，只要你肯攀登；奋斗是一支火把，孕育着光明，只要你肯燃烧；奋斗是一片果园，孕育着收获，只要你肯种植。解析：首先分析例句可知，都围绕“奋斗”来写，都运用了比喻的修辞手法，本体都是“奋斗”，喻体是“山峰”“火把”和“果园”，比谕词是“是”，三个句子构成排比句式。因此，另写的三句话也要围绕同一话题展开，它们要构成一组排比句。答案：（示例）平凡是一块苗圃，孕育着烂漫，只要你肯耕耘；平凡是一条溪流，孕育着浩瀚，只要你肯积聚；平凡是一颗种子，孕育着繁茂，只要你肯浇灌。4 .仿照下面的示例，另写一句话。要求：另选话题，内容贴切，句式、修辞手法与示例相同。（5分）示例：南方，湿泗的冬雨，惊醒

5、了季节干涸的眼睛，幸福的笑容沿着古老的村道流淌，迎来曾经失散的花朵，甜蜜与芳香重返枝头。解析：示例描写了南方的冬雨，并使用了拟人的手法。仿写语句时，可以写北方的太阳、春风等，写它们的到来使自然界发生了变化等。答案：（示例）北方，温暖的春风，涂抹出季节五彩的容颜，快乐的身姿顺着崎岖的山路晃动，寻来曾经远行的绿色，愉悦和清新再满山坡。题组三嵌入（填空）式仿写5 .在下面文字的横线处填入恰当的语句，使之与前后文构成一组排比句。（5分）人民制造历史，劳动开创未来。回望过去，多少辉煌的成就，在埋头苦干中铸就：,：,o放眼未来，只有充分调动人民群众的积极性和创造性，万众一心，踏实劳动，才能不断向世界呈现精

6、彩的中国故事，,才能继续为人类贡献更多的中国力量。解析：从前两空之间的分号可以看出，这里整体是一个排比句，分析“多少辉煌的成就，在埋头苦干中铸就”可以得出所补写句子的模式，即前半句由“多少+偏正短语”构成，后半句由“在+形容辛勤劳动的词语+中+动词”构成。第三空，观察前后两个分句可知，所补写句子的模式为“才能+介宾短语+动词+名词性短语”，内容上强调的是中国的贡献，故拟写答案时可以联系中国的成就。答案：（示例）多少豪迈的跨越在挥汗如雨中实现多少伟大的梦想在助手服足中绽放才能努力在全球创造非凡的中国奇迹6 .仿照下面语段中画波浪线的句子，在横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，

7、逻辑严密。（5分）人生大约有得必有失，有失必有得。,:直朱奥雯,溯友再失去也丕感到摘惯J赞有期获便士金叁乐名得与失是辩证的:失去了春天的葱绿,一却得到了丰硕的金秋;,O如此说来，得意何尝不是失意之由，失意又何尝不是得意之始呢？解析：本语段可分为两个层次：前两句是第一层，阐述了人对得与失的情感态度：后两句是第二层，阐述了得与失是辩证的，是相互转化的。第处，因后面论述的是人们对“所失既多”这种情形的情感态度，故此处应论述人们对“所得既多”这种情形的情感态度，句式结构要与第一个分号后的句子相同。第处，仿写的内容只要能体现得与失的辩证关系即可，句式结构要与第二个分号前的句子相同。答案：（示例）所得既多

8、便是再增加也不觉得欣喜稍有所失便惶恐不安失去了青春的岁月却收获了成熟的人生题组四续写式仿写7 .仿照画线部分的句式，在空缺处补写相应的语句。要求：句式一致，语意相关。（5分）中国诗词大会像一股清流，有筋骨，有诗意，有温度；吟咏的是诗词，流淌的是文化，感悟的是情怀。这90分钟，是“一枝一叶总关情”的鉴赏。选手吟雨，观众听雨，那是“空山新雨后”的清新，“却话巴山夜雨时”的深情,解析：按照题干要求，仿写的句子句式要和画线句保持一致，就需要引用诗词，且原文中提到了“选手吟雨，现众听雨”，所以引用的诗词要与“雨”相关。答案：（示例）“东边日出西边雨”的哲思“已是黄昏独自愁，更著风和雨”的惆怅8 .阅读下

9、面的内容，依照画横线的语句，续写两句话。要求：所写语句得体、连贯，句式相同，字数大致相同。（5分）人民是历史的创造者，人民是真正的英雄。中国的每一次进步，都离不开伟大的中国人民、伟大的中华民族、伟大的中华文明、伟大的民族精神：波澜壮阔的中华民族发展史是中国人民书写的,中国人民是具有伟大创造精神的人民，是具有伟大奋斗精神的人民，是具有伟大团结精神的人民，是具有伟大梦想精神的人民。解析：三段话集中体现的是对中国人民的赞美。仿写横线上的语句，可以从句式结构和照应两个角度分析。从句式结构上分析，横线上的语句是判断句，其中主语是“中华民族发展史”，定语是形容词“波澜壮阔”，宾语是“中国人民书写的”；由此

10、分析，要仿写的语句也应该是“形容词定语+主语+是+中国人民+动词”的形式。从照应的角度分析，仿写的第一句的主语应是“中华文明”，第二句的主语应是“中华民族精神”，“中国人民”后的动词可以根据具体的主语进行选择，比如“创造”“培育”等。答案：（示例）博大精深的中华文明是中国人民创造的历久弥新的中华民族精神是中国人民培育的题组五对联式仿写9 .“天对地，雨对风，大陆对长空，山花对海树，赤日对苍穹”对联是中华传统文化瑰宝，请根据下面所提供的上联，从你所读过的文学作品中选择人物与事迹拟写下联。（5分）上联：小林黛玉羞羞怯怯进贾府下联：解析：上联的结构形式是：形容词+三个字的人名+AABB式状语+动词+

11、地点名词。作答时要严格仿照结构，另须注意对联仄起平收的要求。内容方面需要回顾所学教材，提取相关人物的事迹信息。如“猛”“勇”对应上联的“小”，概括人物的形象特征；“跌跌撞撞”“轰轰烈烈”对应“羞羞怯怯”，作状语修饰紧随其后的动词；“上梁山”“闹天宫”是事迹。答案：（示例一）猛豹子头跌跌撞撞上梁山（示例二）勇孙悟空轰轰烈烈闹天宫10 .阅读下面的材料，补写出下联。（5分）2023年春节，中国楹联学会等多家单位举办了“四海迎春，天下一家全球共写新春联”活动，这里有一副春联的上联是“初心给力，贫困清零春喝彩”。下联：解析：上联“贫困清零”讨论的是我国脱贫攻坚取得的成就，内容也应该与百姓生活相关，可以写“幸福翻倍”之类的内容。另外，注意内容要照应，形式要严谨。答案：民意加油，幸福翻倍梦开花