202X年XX小学教育系统巾帼先进典型先进个人事迹材料.docx

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1、202X年XX小学教育系统“巾帼先进典型”先进个人事迹材料时光荏苒，转眼我在人民教师这个光荣而神圣的岗位上已工作快三十年了，回望自己多年来走过的路，我一直把教育当成一种事业去追求，始终提醒自己教育是事业，事业需要献身；教育是科学，科学需要探索；教育是艺术，艺术需要创新。始终让自己保持了一颗育人的初心，全身心地投入到人民的教育事业中，孜孜不倦地执着追求心中的教育理想。一、求知若渴。我深知要给学生一滴水，自己须有一杯水，教师应该多读书，要让读书和学习成为自己生活的一部分，这样才能始终保持自己不断进步，才能让自己的教学常教常新。多年来，我燃烧着教育的理想与信念，求索于李镇西的爱的教育，穿越在黄爱华的

2、智慧课堂里，聆听数学教育，理论到实践，细想着好课是怎样炼成的，故事里有你的梦想，怎样才能做到有个性化的作业设计，提醒自己不作教书匠，欣赏着为了自由呼吸的教育，明白了细节决定成败，读着一部部经典，我仿佛每天都在听名师讲课。在长年累月不间断的阅读和思考中，我积极探索教学改革，并在长期的工作中形成了自己独特的教育思想,积累了丰富的教育管理和教师培养经验。个人先后获得校级优秀班主任，先进工作者，课题积极分子等荣誉称号XX余次，并荣获XX市家庭教育先进工作者、未成年人思想道德建设先进个人、XX市骨干教师、XX市优秀少先队辅导、XX名师、XX省教研名师、XX省特级教师等多项荣誉称号。在努力提高自身素养和能

3、力的同时，我积极帮助同事，先后担任XX省教育学会会员、XX省国培思品影子计划指导教师、XX师范学院首届小教全科数学教育校外导师，辅导近X多名青年教师在市、省、国家级各类优质课竞赛中斩获优异成绩，有力地促进了青年教师个人专业素养的快速进步。二、守望课堂。课堂是我一直坚守的阵地，更是我和学生结伴成长的田园。多年来，在“学习一实践一反思一再实践一再反思”的过程中，我逐步探索出了一条独具风格的教学之路，形成了自己的“三有六让”教学特色。即有趣、有情、有理，目标让学生清楚、疑问让学生讨论、过程让学生经历、结论让学生得出、方法让学生总结、练习让学生自选。无论是在学校组织的教学研讨课上、全市名师展示活动还是

4、XX名师空中课堂等各种场合，我都积极展示自己的教学课例，和老师们一起分享、探讨课堂教学。这些年来，我参与或主持了多项省级课题和市级课题研究，取得了丰硕的研究成果。多年来,我撰写的教学设计、案例和论文近X余篇分别荣获省、市奖次；X余篇文章在国家，省，市及校级刊物发表交流。主讲的XX在XX市青年教师优质课竞赛中获一等奖，并在XX省中小学信息化应用研讨会上进行现场交流，获专家和听课老师好评，多次荣获学校优质课一等奖。201X年我经过XX市教育局、XX省教育厅层层遴选,有幸与XX名特级名师代表祖国内地一起赴XXX担任教学指导教师，承担为期一年的教育教学交流指导工作。身处异地他乡，我克服困难，全心付出，

5、成功完成了X场专题报告,主讲示范课四节，开发教材X本，到校支援X次，参加主持教师社群研讨X场，以出色的专业素养和综合能力得到了XXX教育局高度认可，被XX授予“XX优秀指导教师”称号，并被XX教育局授以感谢状。XX的这一年，让我深深懂得了教育不仅要从教育看教育，更要从教育之外看教育。三、奉献担当。多年来，我在潜心教书育人的同时，服从组织安排，先后在多个行政岗位上历练，我深知行政就意味着担当，在努力保持学者情怀同时，我本着为大家服务的一颗心，不断加强政治理论学习和党性修养，研究方法策略，意志坚定、平实地做好每一件事。特别是到XX市第X实验小学工作后，我快速进入角色，找准工作着力点，创造性地开展工

6、作。分管的学校办公室、教务处、电教处各项工作均取得了出色工作成绩。特别是在执行国家“双减”和五项管理政策中，我带领教务处全体成员认真严格做到了落实政策不打折扣。对学校常规教学管理从制度设计到活动组织再到日常监管巡查亲力亲为，并认真组织了副高教师观摩课、骨干教师示范课、青年教师优质课、同课异构和同课同构教研等多项活动,切实提升了教师的专业能力和课堂教学质量。在高质量地完成学校各项常规工作的同时，实现了教师岗位设置、工资绩效考核等多项工作零的突破，受到了学校领导班子和全体教职员工的一致肯定。这些成绩是学校领导班子带领着平均年龄不到26岁的青年教师队伍团结奋斗的结果，在落实完成多项重大工作任务的同时，极大增强了全体教职员工的凝聚力、战斗力，增添了学校发展的后劲，而我个人的工作能力也得到了锤炼。征程万里风正劲，重任千钧再出发。回顾多年来各方面工作的点点滴滴，既有着满满的收获，又对未来充满期望,今后，我将继续与领导班子全体同志们紧密配合，为学生成长助力、为教师成长服务，一如既往埋头苦干，为教育事业的发展贡献自己的力量，为办人民满意教育而努力奋斗！