202X年优秀教师事迹材料三篇.docx

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1、202X年优秀教师事迹材料三篇篇一：XX,男，汉族，中共党员，198X年X月出生，于2000年X月考入XX师范学校，200X年X月毕业，200X年X月参加工作来到XX学校，从此踏上了教育的征程。2019年X月被XX教育局任命XX学校副校长。从教X年来，他始终保持着高涨的工作热情，用爱和责任践行着自己的初心使命，倾情付出，无怨无悔。忠诚于党的教育事业，时时以一个优秀教师的标准要求自己，兢兢业业、热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。一、爱岗敬业、默默奉献教师是一个神圣的职业，只有把青春、热情和全部精神奉献出来，才能做到问心无愧。古人说：“亲其师，才能信其道。”一个教师只有爱岗敬业、

2、始终把工作放在首位，处处以身作则、勤恳敬业、踏踏实实地教书育人、认认真真地做好本职工作，成为学生的表率，才能做好教学工作。工作中以诚挚的情关爱每一个学生，做到全心全意、满腔热情为学生服务，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦。以自己的行动出色地履行教师的职责，不辜负领导的信任，坚守着对教育的初心。二、带头教研，投身教改“腹有诗书气自华。”作为一名教师，必须坚持学习才能永远保持一颗鲜活的心灵，作为一名一线术科教师，他认真学习教育教学理论和新课程标准精髓，以崭新的教育理念丰富自己的头脑，提高自己的理论素养和专业理论水平，积极参加各级各类的培训、教研活动，参加的课题如何提高小学生体育课的兴

3、趣正在进行中，通过研修大大的提升了自己的专业务能力。注重课堂教学，积极探索教学规律，结合教材内容，大大提高了教学质量，增强了学生体质；在学习先进教学理念的同时，在教学业务上，勤于动脑，锐意进取，敢于创新，大胆实践，运用新课标及现代新的教学方法，精心备课、认真上课，在教学中认真做好教学常规，努力钻研教材，因材施教，重视学生的全面素质和良好修改的培养。三、追求卓越，引领示范常言道：要给学生一杯水，自己要有一桶水。教学中，他潜心钻研教材，反复研讨新课标，认真做好笔记，广泛汲取营养，及时进行反思，转变教育观念，捕捉新的教学信息，勇于探索教育规律，大胆采用新的教学手段，提高自己的教学能力和业务水平。“一

4、分耕耘，一分收获”。在一年一度的田径运动会取得了较好的成绩：曾多次被评为县级优秀教练员、优秀裁判员，教学设计、论文、获市级二等奖；论文在国家权威刊物发表，获国家级一等奖。在他的带动下，许多教师的教学理念、方法发生了很大变化。”路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，作为一名教育工作者，坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开“，无怨无悔的辛勤工作，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。四、精于教学、成绩突出在教学中，他积极实践新课标，坚持课堂教学改革，不断探索课堂教学新途径。把深的讲浅、把难的讲易、把易的讲透，把看似平常的问题讲得有意思，富有生命力，使课堂每时每刻都在关注学生的身心状态，创设一切条件展开与学

5、生的心灵沟通和思想撞击。课前非常重视备课，课中激情投入，处理好教学的各个环节，使课堂具有吸收力，引起学生学习兴趣；课后认真反思自己的教学过程，听取学生的意见和建议，分析成功之处或欠缺所在，制订进一步改进的措施。一个教师要赢得社会的认可和肯定，就首先要拿出一流的教育教学业绩。连续几年来，一年一度的中小学田径运动会荣获第一名，他也获得县级优秀能手称号。日出日落，年轮更替，不变的是那颗爱岗敬业的心；潮涨潮落，情怀依旧，不变的是那教书育人的情。没有精彩纷呈、潇洒自在的生活，但幸福都充满在与学生朝朝暮暮的风雨兼程中，他依然要把教师这一职业当成一辈子的事业来经营，让自己的年华在这片操场上闪光！篇二：XXX

6、,女，汉族，19XX年出生，中共党员，本科学历。20OX年X月被评为小学高级教师，受聘于201X年X月。参加工作X年，一直担任小学数学教师,期间担任大队辅导员、教研组长、教导副主任等职务。忙忙碌碌中四季轮回，风风雨雨中流金岁月。XX年来，经过她的不懈努力，从县级电教能手、县级素养大赛特等奖成长为市级素养大赛特等奖、市级优秀教学能手的获得者；从县级优秀教师成长为市级学科带头人、名师工作室的成员。时间给她的是积淀下的宝贵财富。可谓步履蹒跚，虽岁月无情，但却受益匪浅，终身难忘。一、默默耕耘，不断钻研作为一名富有经验的教师，她没有在过去的成绩上停滞不前，高标准严要求对待自我。每次备课她都会认真钻研教材

7、，翻阅大量资料，精心设计问题，力求每节课都有闪光点，力求做到每一节课都让学生有所收获。在课堂中充分发挥学生的主体作用，培养学生多方面的能力，使学生形成良好的学习习惯，从而提高学生各方面的素质。课上，用她饱满的热情和多样化的教学手段去感染学生，吸引学生的注意力，让学生主动参与到课堂教学中来。所带班级多次参加全市、全县教育质量监测考试成绩名列前茅。从2019年开始她接触到国家数学课程标准的改革方向，多次赴外地学习。通过潜心钻研，逐步形成自己的教学风格。在2023年春天疫情期间，在完成线上教学任务的同时，利用网络学习先进的理念，让自己的理论变得更厚实。随后在线下教学的过程中，开始实践数学“整体性和结

8、构化”的教学理念，尝试大单元备课，适当调整教学内容，改变教学手段，通过她的努力，学生的学习不在是碎片化的、浅层次的，而更具有深度和广度，学生能力也得到了提升。因为比普通老师早走一步,她有了自己的认识和实践的经验，所以经常承担学校的公开课，同时承担县级示范课、市级讲座、市级送教下乡示范课，她的课得到了学生、老师和家长的认可和好评。二、追求卓越，奋力翱翔要想成为一名优秀的老师，“只教不研”是无法取得更大进步的。因此她积极参加各级各类的教研活动，不断充实自己，在教育教学工作中不断地总结、反思，再不断地改进。平时每节课后，她都认真做好小结，将教学中的得失、体会写成个人反思，把教育教学中获得的经验、收获

9、写成论文,撰写的论文新课程实施中的误区在XX教育发表探讨新课改下提高小学数学的教学方法在新时代教育发表。同时她深入开展教科研工作，承担课题研究，成绩显著。参与市级教育科研课题小学数学中学生计算能力实效性研究已结题，参与自治区课题基于课程标准的单元结构教学研究的研究已结题。从2023年X月开始，连续X学期都在“全市小学数学深度学习单元教材整体结构性分析”培训项目中承担主讲任务。独立申报的县级微课题XXX于2023年X月结题，并在学校推广。在20IX年X月和202X年X月先后赴XX县和XX县将她的研究成果与当地全体小学数学教师分享。这些研究成果极大地推动了个人和学校教育教学工作的深层发展，也引领了

10、周边教师的成长与发展。三、率先垂范，身教感染从教XX年，除教师职务外，她还担任过不同的环节职务，但无论担任什么职务，都能做到坚持原则，讲究方法，率先垂范，把工作做实做好，为学校发展发挥自己的一份力量。自担任教导处副主任以来，她更加认真学习专业知识,细心踏实地开展工作，不仅自己业务过硬，还不忘“传、帮、带”。她对自己的业务知识技能从不保留，从点滴小事做起，影响并带动着身边的每一个同事。于是听课、上课、评课成了工作中的常态。培养帮扶的青年教师中一位获得市级教学能手，一位获得县级教学能手，还有教龄不足五年的新教师获得校级青年教师基本功赛一等奖。社会在不断地前行，事业在不断地发展，她作为一名教育工作者

11、定会加倍地努力，紧跟时代的脚步，用不懈的努力追求更好！篇三：XX,女，19XX年X月出生，大学本科学历，毕业于XX师范大学英语专业。20OX年X月起先后在XX中学、XX第四中学承担英语教学和班主任工作，2018年开始兼任教务处副主任工作。一、综合表现XX同志从教以来，认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责，用自己的人格感染学生、帮助学生形成正确的人生观、世界观、价值观，促进学生全面发展。参加工作X年来，她一直担任英语教学及班主任工作,教学成绩突出，所带班级学习成绩遥遥领先；在班级管理工作中，她注重班风学风建设，所带班级班风正、学风浓，多次被评为县、市级“先进班集体“。同时，她积极推进我校

12、教学改革，注重积累教育教学研究经验，工作能力突出。她团结同事，关心学生，工作勤奋，严于律己，受到了学生的喜爱，家长的尊重；得到了同事的赞许，领导的信任；赢得了上级教育主管部门的认可和肯定。二、工作实绩和突出事迹（一）热爱工作，创优异成绩她热爱教育工作，精心设计课堂教学活动，充分了解学生学情，努力激发学生的学习热情和兴趣，多年来她一直都是学生最喜爱的老师，教学成绩优异。她尤其关注学困生的成长，用爱心换学生的真心。曾有一个叫郭云威的学生，纪律散慢、不爱学习、常欺负小同学。X老师多次与孩子亲切沟通，发现了孩子身上的一些优点。比如，每次劳动他总是特别积极，干得起劲，另外，他还十分有礼貌，每次见到老师远

13、远就笑着打招呼。于是X老师一发现他做好事，就及时表扬；在他犯了错误时，也从不大声训他，而是以一颗宽容而博大的心去感化他、激励他。经过努力，他的学习成绩有了明显的提高，纪律也好多了。还有一名叫李X的女生，学习成绩优异，但却陷入早恋，学习滑坡，X老师及时发现了这名学生的变化，像母亲一样给她讲人生道路上必须正确面对的种种诱惑，并帮助她正确处理青春期的情感问题，在她的鼓励帮助下，这名学生重拾学习信心，考上了重点高中，最终考入大连外国语学院。在辛勤培育学生的同时，她也成为学校骨干教师和优秀班主任，获得多项荣誉。20012008年期间X次获全国奥林匹克英语竞赛优秀指导奖；200X年获“县级教学能手”的称号

14、；20XX年所带的班级被评为“市级先进班集体”；2013年获县级“优秀示范课能手”称号；2014年、2017年被县政府评为“优秀教师”；2014年获“市级教学能手”称号;2016年、2019年、2023年所带的班级被评为县级“先进班集体”；2023年被县政府评为“优秀班主任”；2023年获县级“初中电化教学能手”称号；2023年获县级终结性评价命题竞赛一等奖、优秀教学设计评比一等奖和市级教学设计评比一等奖。（二）积极投身教育教学改革，发挥引领示范作用作为学校骨干教师，她极参与公开课展示及课题专题讲座，为年轻教师树立勤学敬业的师德风范，在学校青年教师培养工作中积极承担帮扶工作，在她的引领下，青年

15、教师王霞快速成长并取得了多项荣誉。同时她带领我校英语教师积极参与教学研究，在县、市、省级的课题研究中她都承担课题主持人工作并取得了一定成绩，2015她参与实践研究的课题荣获“十二五”科研成果一等奖；2019年她主持县级课题，并于2023年顺利结题；2019年撰写的XXX论文获优秀论文一等奖；2019年她主持立项市级“十三五”规划课题，该课题目前已申请结题，等待审核；2023年被聘为前县初中英语名师工作室主持人助理；2023年11月主持XXX教学研究室“十四五”规划课题；2023年5月她在全县提升中学教育教学能力培训中作讲座，效果显著。作为学校教务处副主任，她努力带领全组教师勤奋工作,努力建设一支积极向上，敬业奉献、教学水平突出的优秀年级团队。她所带领的年级组在2023年中考中考出我校历年最好成绩。