中学七年级工作计划.docx

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1、中学七年级工作计划一、指导思想：本学期七年级将以学校教学工作计划为指导，结合七年级级部师生的实际情况展开工作。以常规纪律教育为基础，以提高学校教学质量为目标，大力推进“三清”工作，积极开展丰富多彩的德育活动,以促进学生文明行为习惯、学习习惯的养成，加强七年级全体师生常规管理，倡导良好的班风、学风、教风，进一步提高教育教学质量,注重学生全面发展，打造和谐教学环境，努力提高教育教学管理的质量和水平。二、工作目标依据七年级学生的特点，结合滕东中学学生日常行为规范和滕东中学学生一日常规从行为习惯入手，注重养成教育；依据新课程要求，我们将狠抓教师的基本功，大力推进“堂清周清月清”工作，落实教学常规。1

2、.年级组管理目标：努力打造“求真务实、团结协作、和谐共进”的年级教师团队，强化学生常规管理，逐步实现学生的自我管理，争创学校优秀年级组。2 .学生培养目标:使全体学生要初步形成良好的行为习惯和学习习惯，成为一个合格的中学生，做到爱学习、守纪律、讲文明、爱集体、讲诚信，树立学生的竞争意识、安全意识、合作意识。培养学生的心理承受能力、抗挫力、自律能力、社交能力，努力把七年级学生培养成学习成绩优良、性格活泼向上，身心健康愉悦，品德高尚文明的全面发展的学生。3 .教学目标：整体稳步推进教学教改，了解空中课堂学习情况,争取学生成绩的全面提升，促进学生全面发展。三、主要工作：（一）德育工作1着实抓好德育队

3、伍建设（1）全年级教师必须牢固树立“德育为首，全员育人”的观念，重视和加强德育工作，形成全面育人、全组育人、全程育人的良好机制。（2）提高班主任的管理水平。结合我级部新班主任较多的情况,开好每周的班主任例会，明确学习内容，经常将新的信息传递给班主任，要求班级实行自主管理，在管理的过程中不断地学习、实践、创新、反思、总结，在研究中工作，在工作中研究，不断提高工作水平，不断成长。指导班主任围绕学校德育工作重点，围绕学生的思想教育、常规教育等问题，结合班级特点，深入开展“规范、责任、奋进”等主题班会，通过多种教育形式，让学生懂得自我规范的重要性，学习的目的是什么，我的目标将怎样去实现。4 .抓好习惯

4、养成教育，不放过细小事情，大力表扬学生中的好人好事，对学生进行诚实守信，关心他人，团结协作，文明进步的教育。着重培养学生的心理承受能力，抗挫力、自律能力、社交能力。树立学生的竞争意识、安全意识、合作意识。争当“文明中学生”和争创“先进班集体”。5 .积极开展“体验式”德育。德育实践要围绕集体主义教育和诚信教育的核心内容展开；以全员参与，渗透到每一位学生心中为基点来开展多种多样的德育实践活动：开展有益于学生健康成长的科技、文化、艺术、体育活动。时时刻刻，事事处处把德育教育围绕集体主义和爱国主义教育落到实处。在活动中大力倡导“富强民主文明和谐自由平等公正法治爱国敬业诚信友善”的社会主义核心价值观，

5、进一步开展以“诚信”为核心的为人之德的教育。6 .加强就餐学生管理。健康的饮食习惯，文明的就餐秩序，是学生道德品质教育和生命健康教育的一项重要内容,是校园文化建设的重要方面，也是做一个知书达理学生的基本条件之一。为进一步规范学生就餐行为，使每个学生做到“按时就餐，有序就餐，安静就餐,节约就餐，卫生就餐”，逐步养成文明就餐习惯，级部制定管理办法并加强学习，让学生养成良好的就餐习惯。7 .加强常规管理。抓好年级各班的学习、卫生和纪律工作。强化考勤、卫生、两操、上课、自习等常规管理和考核，培养学生养成良好的习惯。并通过开办“家长学校”，加强家校联系，促进年级管理，提高学生综合素质。搞好班级文化建设，

6、班级展示栏有专人负责，要保证质量，及时更新，使班级文化气息浓厚，给学生以薰陶与教育。（二）教学工作工作重点：规范学生学习习惯，加强班级学风建设，形成良好的学习氛围。协助课程质量中心、教师发展中心开展教学教研活动，强化质量意识，以抓教学质量为中心，加强过程管理。1 .发挥集体备课作用。本学期进一步强化学科主任为第一责任人的意识，对自己所负责的工作要认真负责，合理安排，集体备课要侧重于对课程标准的探究，对学生的分析，提高教学质量的措施等方面。2 .强化落实级部备课作业抽查制度。抽查方式、时间及人员：备课抽查，以学科组为单位，每周五由学科主任收齐本组教学案,交至级部分管主任处,级部组成检查小组,依据

7、备课作业检查实施方案认真检查各组备课情况，作好详细记录,作为备课、作业检查量化重要依据，周一反馈，对表现突出的学科组及教师提出表扬,大力宣传推广,对存在的问题及时指出，立即整改。作业抽查，级部检查小组每周不定期走进教室，对某一学科组作业进行抽查，作好详细记录，作为备课、作业检查量化重要依据，当天反馈作业抽查情况。对表现突出的学科组及教师提出表扬，大力宣传推广，对存在的问题及时指出，立即整改。3 .强化质量意识，提高课堂效益。做好小升初教学的衔接，既要“零起点”教学，更要分层教学，让不同的学生都能有所收获。向45分钟要质量，要面向全体学生，课堂上要精讲精练，课后认真做好培优补差的工作。4 .重视

8、培优补差工作。本学期各老师应根据本班的实际情况，针对学生的特点,利用自习课分层辅导。补差工作要求教师要思想重视,情感投入，分类评价，及时激励，确保每一个学生同步发展。5 .建立学困生和问题生档案，做好转化工作。做到有方案，有计划，有步骤，注重实效。具体方法：（D进行思想再教育；（2）重视学法的指导；（3）活动课抓好落实；（4）自习课加强辅导；（5）加强与家长的联系，共同教育。6 .教学和防疫相结合。在做好新形势的防疫，严格要求班主任做好每日的学生体温自测表填写，做好学生个人的自我防护。严格督促班级消毒和通风的管理，做好班级的消毒和通风，给学生营造一个安全、舒适的学习环境。同时做好教育的监测，做

9、到知学生实情，教学生防护，促学生发展。（三）教师队伍建设1本组教师一定要讲原则、讲正气、讲学习、讲实绩，服从大局讲团结，忠诚事业讲奉献，立足本职比贡献，热爱学校、热爱年级,热爱学生，关心集体，少说空话，多做实事。7 .要深入开展以“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进”为核心的师德教育，杜绝歧视差生，体罚学生，做到依法执教、廉洁从教、文明施教，教师之间相互协作，为同一目标而奋斗。8 .严格年级组管理，激发老师的工作热情，充分发挥年级组全体教师的团结精神，齐心协力，达成共识，形成合力。9 .严明办公制度，每位教师必须准时上、下班，特别是有早读、自习、辅导任务的老师，必须准时到位、精心辅导，安排学生的学习活动。办公期间外出严格执行请假制度。全组教师必须严格遵守学校的各项制度，严以律己，忠于职守，敬业乐业，努力提高教育、教学质量。