中班劳动课程：我给小池洗洗澡.docx

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1、中班劳动课程：我给小池洗洗澡生态园里有一处小小的池塘是幼儿园最好玩、最热闹的地方，他们喜欢在水池里踩水车、摸小鱼、打水仗。小小的池塘总能给他们带来无尽的乐趣。可渐渐地，小河变了样一、课程缘起当他们兴高采烈地来到水池旁时，被眼前的一幕惊呆了：小河变绿了，石头长毛了，河水变浑浊了，河面上散落了许多玩具，河里沉淀了许多的石头，石头上沾满青苔。看到这狼狈的景象，孩子们一下子丧失了游戏的兴致。但瑶瑶却想把小河变干净。在瑶瑶的建议下，大家开始讨论：小河为什么会脏呢？在问题发现中寻找原因大家纷纷寻找源头，早上孩子们去观察、中午散步时去观察，沙水游戏时也去观察，下午户外游戏时还去观察，最后发现以下几种原因：1

2、 .长时间浸泡，柳树树叶会烂在河底。2 .小朋友游戏结束没有及时收拾玩具。3 .穿越小河岸时，靴子上的树叶泥土会带进河里。4 .小班弟弟妹妹喜欢将石头丢进水里。5 .小朋友绘画时洗的颜料流进小河。6 .这是一条不流动的小河。我和孩子们一起观察游戏图片，再次进行回忆，并画下了自己遇到的问题，在交流中，尝试自己解决问题。二、工具大探索经过分类统计，孩子们决定由易到难，由水面到水底，将清理水池分成四部：先把树叶捞干净，接着把脏水排出，再把垃圾清理干净,最后用刷子清洗水池。捞树叶组：其中捞树叶计划受到了大家的热议，于是便开始制作各种各样的捞网工具。有尼龙网、有鱼线网、有得洞口大、有的洞口小，有的柄长，

3、有的柄短，他们纷纷表示自己的捞网又结实又好看，你瞧：伟伟和乐乐首先选择自己做的短兵的捞网发现只捞一点点岸边，接着选择长柄洞口小的捞网，经过几次的尝试，大家发现洞口大的捞网捞的树叶少，洞口小的捞网捞的树叶多，短柄的捞网捞的树叶近，长柄的捞网，捞的树叶远，原来捞网里还藏着许多的小秘密：更长更密的渔网捞的树叶最多。排污水组：排污水的孩子们按照自己计划开始行动起来：一组负责在水池舀水，一组负责在岸上运水，将脏水运到种植园的当做肥料。本一切顺利，但还是出现了问题。彦彦担心水太多，一上午运不完。这时，机灵的瑶瑶提议用带电的抽水机，省力又方便。大家画下了可能影响排水的原因，经过实验、对比发现利用带电的水泵才

4、是最佳选择。在叶老师的讲解下孩子们知道了下水道，水池的排水处，进水处的构造和用处。在分组计划中推动清洗进程孩子们分享着自己的已有经验，并从实践中习得新的认知。在分组计划中，孩子们的游戏专注度、探索度进一步提升，碰撞出不一样的火花，带来更多的新鲜体验。三、清洗小池塘脏水放干净以后，他们从家里带了一些材料：板刷、抹布、牙刷等。第一次擦洗：清理行动前，孩子们进行了分工：瑶瑶、乐乐负责刷石头；阳阳和小雨负责捡石头、彦彦和辉辉负责将洗好的石头进行分类一开始阳阳一个人用抹布擦石头，发现石头上的青苔总是黏在手上，擦不干净，瑶瑶选择长板刷、琪琪选择小牙刷但发现一直没有瑶瑶刷得快。最终孩子们一上午擦亮水池的一个

5、角落。在擦洗水池的过程中，孩子们觉不仅擦得很慢而且不十分干净。经过讨论，他们发现今天的工具太软，再加上我们小没力气，觉得进行第二次收集。第二次擦洗：孩子们继续收集擦洗水池的工具：大硬刷、清洁球、扫把，并且多邀请了几个小伙伴，一起打扫。经过实践，大家发现清洁球擦石头又快又干净。可问题接踵而来，水池里较沉的沙袋孩子们无法搬动。即使大家合作搬运，沙袋也无动于衷。机灵的瑶瑶找来木板敲一敲，发现沙袋动身了。刚有了些起色，突然发现沙子的麻袋坏了，沙子都冒出来了，冷静的阳阳立即找来叶老师，在叶老师的帮助下最终把沙袋堵住了沙池的出口。沙袋搬运的问题解决了，可遗留的沙子怎么扫也扫不干净，刷也刷不干净，于是用大扫

6、把扫一扫、水管冲一冲，还是没有冲力，在学校师傅的帮助下，用高压水枪将石健里的黄沙一点点地冲尽。整个过程来看，虽然有些曲折，但从他们笑脸中看出孩子们一点不感到累，反而体验到了劳动的快乐。在材料投放中丰富清洗形式清洗中的材料，大致可分为小扫把、大扫把、清洁球。这些材料是由老师和孩子们共同准备的。根据孩子们的兴趣和需要逐层投放，这些在成人眼中重复的清洗工作在小朋友眼里却非常有趣。在一次次的自主探索中就自然生发了清洗石头的N种方法、打扫水池的N种乐趣四.宣传大行动清洗了两周的小河慢慢变干净，可是今天孩子来到小河边时，发现河水里又多了很多树叶和玩具。为了弄清来源，孩子们户外活动时都来观察取证。原来玩水小

7、朋友不经意会把风车、轮胎带入小河里，池面上飘满了柳絮和树叶，玩水时水放的太多都快溢出来的。就是这些不经意，让小河看上去又有一点不干净了。在调查观察中总结解决办法1 .新主意我们必须想办法兜住树叶，孩子们在叶老师的带领下测量小河，计算遮阳网的长和宽，在遮阳网被水车卡住的地方，通过甩一甩的方法掀起遮阳网，在小河上系上了遮阳网，不仅遮阳而且兜住了大部分树叶。2 .新计划小朋友决定分成两组，一组给整个幼儿园的孩子们画护河宣传画，另外一组站在小河边做护河小分队。A：护池宣传队笑脸娃：能用抹布、扫把、捞网等工具清理小河；哭脸娃：不能扔石头，不能扔垃圾、不能摇晃柳树让树叶飘落下来，不要把带沙子的玩具放入小河

8、，不能穿脏雨鞋从草地上走，不能倒洗颜料的水。魏文严小朋友正津津有味给小班的弟弟妹妹讲解宣传画，希望他们一起保护小河，小班的弟弟妹妹立即行动起来B：保护行动队方法一：当大一班哥哥姐姐在收拾玩具时，他们一次次不厌其烦劝解，提醒哥哥姐姐及时收拾玩具。方法二：提醒小班弟弟妹妹不能往小河扔石头，要水就用干净的桶接。方法三：人墙模式提醒前方有河小心掉落（有沙的鞋子就不会进去啦）。方法四：联合班级老师提醒本班幼儿玩水游戏注意事项。3 .新想法经过两周的提醒，孩子们发现自己每天站在小河边，没时间玩其他游戏了！我们中四班在行动，其他人愿意加入我们的护河行动？邀请小班郁老师：你愿意参加我们的护河行动吗？邀请大班薛

9、老师：讨论可以做什么？邀请其他班幼儿：你愿意吗？及时记录被采访者的回答。小朋友们都接受了邀请。我们利用蒲公英工作群向全园提出邀请，园长老师说：发动大家一起来，可以试试每个班级轮流做这件事儿。清池小诗中四班扫把、刷子和捞网，先把叶子捞干净；再把河壁刷一刷，可以轮流你我他；还给小池亮晶晶，回家别忘看看它。小朋友用小诗的形式对小三班小朋友一起加入我们的行动。为什么我们打扫好的的小河水总是发臭呢？带着这样的问题小朋友观看三河六岸改造的视频，原来如东的大河是一条流动的河，水是可以流动的活水。每一个人都是小河的主人，老师、小朋友共同参与到行动中，中班、大班开始每周轮流给小河换一次清澈的水，经过我们一周的观察发现一周可以换一次水，大家可以约定每周周五我们一起来清理小河孩子们用自己的行动感染着身边的每一个人，每当看到清洗小河过程中发生问题，他们都毫无保留地把方法、工具分享给大家，介绍自己的工作方法。经过打扫孩子们更加喜欢在河里游戏啦！