人教版六年级上册第五单元第一课时圆的认识教学反思.docx

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1、人教版六年级上册第五单元第一课时圆的认识教学反思2016年11月5日上午，教研组活动在六（1）班进行，我执教的内容是第五单元第一课时圆的认识，虽然以前学生在生活中见到过圆，也经常接触过圆形的物体，但是对“圆的概念以及圆的特点和性质”的理解和正确建立模型还是比较困难的。所以在教学设计上我还是遵循了从生活经验出发的这一教学原则，帮助学生更好地对“圆的概念以及圆的特点和性质”等知识的生成。下面，我就这节课的教学反思如下：一、教学思路比较清晰。通过看一看、画一画、量一量、猜一猜和折一折等活动来贯穿整个课堂，让学生在这些活动操作中来感悟、体会什么是圆以及圆的特点和性质。二、从已知生活经验出发，让学生抽象

2、出圆的表象。课件的素材都是生活中常见的、熟悉的物体，还有许多是学校和教室的的物体，比如校徽、校园文化中的圆形物体，让学生自然地“熟能生巧”。三、注重了学生学的过程，培养了学生的思维能力。在看一看、画一画、量一量、猜一猜和折一折等活动中，引导学生开展合作型的探究性活动，让学生在观察、实验、讨论、交流、合作学习中，理解新知识。四、教态自然，语言有亲和力。注意了正面引导和鼓励学生，对学生的评价鼓励不刻板，富有亲和力，让学生乐意参与教学活动，乐意回答问题，让学生“乐在其中”，整节课在轻松快乐的氛围中不知不觉就完成了教学任务。五、当学生对问题的回答是错误时，没有及时加以纠正。在后面的巩固练习有个学生对直径的表述时错把线段说成了直线没有及时加以纠正。六、在学生自学环节中，没有积极有效的参与有效基础较差的这些学生当中，失去了因材施教的一个重要机会。