人音版八年级音乐下册五线谱第5元☆这一封书信来得巧教学设计.docx

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1、这一封书信来得巧教学设计教学目标：知识技能：学唱这一封书信来得巧，感受西皮和二黄不同特点,【西皮流水】的节拍特点，京剧行当。过程方法：感受、体验，积极参与演唱、欣赏实践活动。情感态度价值观：对中国传统艺术一京剧产生兴趣及自豪感。教学重点：学唱这一封书信来得巧教学难点：西皮唱腔教学准备：多媒体课件教材教学过程：【导入】：动画千与千寻视频片段学生都喜欢动画视觉风格，但京剧不喜欢，那么就用喜欢的动画风格来讲京剧。【新课】：水墨动画定军山，了解本节课相关背景,总结引出新课。（1）对比分析京剧两大唱腔（西皮、二黄）的特点：学生带着三个问题听赏动画京剧这一封书信来得巧。之后做以选择回答，总结得出西皮唱腔的

2、特点，反之是二黄特点。（2）了解京剧行当观察各角色的体貌特征，归纳得出京剧的四大行当一生、旦、净、（3）学唱本唱段a.通过观察课本42页五线谱上各音符的布局位置所在,得出老生唱腔用真声演唱。学生用真声视唱。键盘上给出首音的音高。b.纠正节奏，西皮唱腔节奏特点紧凑，举例解说紧凑节奏的具体表现形式。得出【流水板】的“有板无眼”的特点。学生再唱并改进。c装饰音和衬字的认识和作用：学生唱中体会d.京剧的个性特点一用方言演唱讲解京剧方言与普通话不同之处及发音规律。已京剧的韵味一“遥调辙”学生把所学到的所有知识点融会贯通后演唱本唱段。【创新与拓展工准备个人头像、个人录制好的声音片段，进屏幕演唱本唱段以激发学生的演唱欲望。