创建绿色学校工作总结.docx

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1、创建绿色学校工作总结我校高度重视和加强绿色学校创建行动工作，紧紧围绕以环境保护、节约减排、文明礼仪为核心，广泛深入地开展丰富多彩、形式多样的教育活动。并结合学校和各班级的实际，大力教育和培养学生继承和弘扬中华民族勤俭节约的传统美德，从小树立节约高尚、浪费可耻的意识。回顾本次活动，我校主要开展了以下几个方面的工作：一、加强领导，精心组织。1 .结合周前会，召开工作会议，传达文件精神。根据学校实际，成立“绿色校园创建行动工作领导小组，制定绿色学校创建行动活动方案。2,统一思想，提高认识。要求全体教师从加强青少年思想道德教育，促进学生的全面发展的高度，认识本次活动。一是帮助学生获得人与环境和谐相处所

2、需的知识和技能，养成有益于环境和生态的情感、态度和价值观。二是规范学生的环境行为，全面提高环境保护意识和生态道德素养。三是鼓励学生积极参与面向可持续发展的决策行动，成为有社会实践能力和责任感的公民。二、加大宣传力度，全员参与活动。1,统一思想，全员参与。为了统一思想，提高认识，学校首先组织全体教师认真学习、领会了上级有关学校绿色学校创建行动的文件、通知精神，并印发了具体、详细的活动方案。中队部利用周一国旗下讲话向全校学生发出了建设美丽学校、实施生态教育、创建绿色校园倡议书，要求全校师生思想先行，认真重视，全员参与，并带动父母、长辈及周围的人积极响应，身体力行，做文明小主人。开展环境教育和实践，

3、培养生态道德素养，也是素质教育的应有之义。学校针对中学生的年龄特点，构建了学校、社会、家长共同参与的环境教育和实践体系，增强了绿色学校绿色学校创建行动实效。2 .拓宽宣传渠道，营造浓厚氛围。我校充分利用学校现有资源的优势,以校广播站、宣传栏、宣传画、标语、黑板报等渠道，以国旗下讲话、班队会、晨会、家长会等形式开展各种宣传活动，营造了浓厚的宣传氛围。三、以各项活动为载体，广泛开展创建绿色学校、实施生态教育活动。1 ,在课堂教学中学习环境知识。学校将地理、道德与法治、语文等列为环境教育主要学科，以丰富学生环保知识，提高学生环保意识和自觉性为教学目标,在教案中明显体现环境教育内容和知识，课堂教学根据

4、不同学段学生的年龄特点提出具体目标：七年级学生，重点开展居住环境和校园环境教育；八年级学生，重点开展保护动植物的教育；九年级学生，由课内向课外延伸，开展生态、环境、气象、水源污染、空气污染等创建绿色校园教育。创建绿色校园教育课堂教学，取得了显著效果。如教育学生爱护花草树木，不乱扔果皮纸屑，不吃零食，保持个人和教室卫生，为美化校园做好事，使学生从入学起就感受到自己与环境息息相关。如教育学生保护动植物，认识植物与环境的关系，动物是人类的朋友，懂得人类生活离不开动、植物的道理，强化他们的生态意识。如对生态、环境、气象、水源污染、空气污染等开展环保小调查，使学生了解人类社会面临的环境问题，从而懂得保护

5、环境、保护地球，就是保护人类自己生存和发展。让学生用彩笔描绘保护环境为主题的手抄报，激发了爱国之情。2 .教育学生养成环保行为习惯与生态道德观念。良好的习惯是在体验和教育中逐步养成的，学校重视教育持之以恒的作用，从细节处培养学生环保行为习惯。与中学生守则和日常行为规范相结合，检查督促学生执行条例及规范，规范学生学习生活中爱护环境的行为。在爱鸟周、地球日、环境日、土地日等环保宣传日，开展形式多样的主题教育，调动学生环保参与意识。开展环保教育活动，扩展学生环境知识。墙壁、地面、甚至台阶上都设有醒目的环保警示语，让学生天天与这些警示语见面，熏陶学生生态道德观念。充分利用宣传窗橱，黑板报、广播站、显示

6、屏等对学生进行宣传教育，增强学生环境意识。通过文明礼仪检查评比表扬先进，激励学生环保积极性。3 ,深化绿色学校创建行动成果通过环境教育，使学生认识到环境保护是个长期行为，只有每个人的积极参与，我们生存的环境才有可能得到有效的保护。引导学生参与校内外环境活动，学生用自己的行为去证明自己是环保小卫士，做到全员参与、全程参与，养成不随地丢纸屑的好习惯。班班进行垃圾分类，把垃圾变卖后的钱积攒起来，进行爱心活动。学生对社会对他人有了责任感，更积极地参与了观音村的环保行动。通过全校师生的共同努力，目前我们已形成了绿色学校，你我共享的共识，绿色学校教育在学校，绿色学校意识进家庭，绿色学校行动到社会已经取得了初步的成绩。我们认为，孩子们既是环保教育的受教育者，也是向成人进行环保教育的小老师，很多孩子回家成了建设绿色家庭的生力军绿色学校创建行动是向全社会推广环境教育的一条捷径，我们完全可以通过一个孩子，带动一个家庭，影响一个村庄。