初中：21金属材料2.docx

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基于核心素养的课堂结构化实施策略实践研究九年级上册科学第二章第2节金属的化学性质（3）结构化备课稿2023年H）月纯日星期皿项目启动建构巩固运用小结备注大启动金属活动性越强，其实也有坏处目标1：探究金属生锈的原因问：你知道古代为什么用金、银作为货币吗？问：你希望金属生锈吗？问：如何寻找金属防锈的方法？探究：金属的生锈与什么因素有关？提出猜想：金属的锈蚀与有关。设计实验：控制哪些量相同，改变哪个量？如何控制相同量，如何改变变量？问：还有人设计了这么一个实验，你觉得他想研究什么问题？获取事实与证据：观察实验现象。得出结论：你觉得金属的锈蚀与什么因素有关？通过实验，探究出金属生锈的原因目标2：寻找金属防锈的方法问：知道了金属生锈的原因，你能想到防锈的原理吗？减少水分、避免与氧气接触、改变金属的内部结构。问：你能否将防锈原理变成真正的防锈方法？问：这几种方法是从哪个原理来防锈的？问：你还有什么办法可以防锈？通过生锈原因，分析防锈原理，再思考具体的防锈方法结构主线想给金属防锈探究金属生锈原因一分析防锈原理一思考具体的防锈方法