大数据环境下艺术教育模式研究.docx

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1、大数据环境下艺术教育模式研究伴随着艺考热现象的不断升温、艺术院校不断扩招等问题的不断升级，导致高校艺术生出现饱和甚至是供大于求的情况。互联网技术的不断发展，使得大数据逐渐拓展到了各个领域,云计算的出现辅助了大数据更快速运转,这个时代下的平台建设能够实现更多的可能性，因而在大数据时代背景下结合互联网与云计算技术的运用让平台能够满足更多功能。本文以大数据时代为背景结合云计算技术以及新技术的运用为手段,针对艺术生求学需求以及艺术教育改革的需求，建立一个以大数据时代为依托的艺术专业实践平台，培养出更多优秀且适应市场发展以及个人未来发展的应用型艺术人才。O前言随着科学技术水平以及人们对于精神世界要求的不

2、断提高,“艺术”逐渐成为人们生产、生活不可或缺的元素。每年都有大批的热爱或者非热爱艺术的学生们大批量涌入各类艺术高校，导致学校出现师生比严重不协调的现象，加之，国内高等艺术类院校在人才培养、基础设施设备、市场行情导向、师资力量不足、课程安排不合理等诸多因素的制约，从而造成了艺术教学质量日益下降的现象。每年大批的学生为走捷径而选择了艺术类院校，与此现象形成正比的是大批的艺术生在毕业之际面临着转专业或者工作难的窘境。随着此问题的不断加剧，教育部门也开始加大了艺术生门槛的高度来遏制这一现象的蔓延。然而面对中国这样一个人口极度饱和以及人数仍不断增长的国家，艺术教育改革也日益成为教育界不得不正视和函待解

3、决的问题。中国艺术教育模式想要适应时下环境、教育背景、人才发展需求的变化还需做到承上启下，总结中国艺术教育发展过程中出现的问题，继承和发扬中国传统艺术教育模式中的教育精髓；积极学习国际艺术教育中先进的理念和教学模式，结合中国传统模式中的核心教育理念以及中国现代社会背景、艺术教育模式、人才培养需求等方面，因地制宜地建立一个适应于现在乃至未来中国艺术人才发展的创新型艺术教育教学模式。1大数据时代下的艺术教育现状大数据时代下的互联网已经成了现代人生活的必需品。无论我们走到哪里或是身处何处,环顾四周，我们总能看到拿着手机、电脑、平板的各类人群身影。互联网己经彻底融入了我们的生活，围绕着我们的衣食住行，

4、成为我们便捷生活的最佳伴侣。随着中国网络普及率的增高，据有关数据调查显示，目前中国己是互联网使用人数最多的国家，数量猛超发达国家两倍甚至以上。人数的众多为网络教育资源的普及打下了很好的群众基础。图1中国网民年龄结构柱形图由上图1所示,CNNIC2014年12月发布的关于我国网民年龄结构的调查数据显示,2013至2014年我国网民年龄的结构变化趋于平稳，均以20岁区间的年龄阶层为主。然而20岁区间的人群正是我国高等教育中的重点培养的主力军人群一一学生群体。站在教育改革角度看以学生群体为首的中国网民群体人数的众多为网络教育发展提供了很好的学生人群基础，同时艺术教育能够更好的潜移默化的让学生群体去接

5、受甚至是主动的去学习。网络学生群体的牢固，使得艺术教育能够运用网络更自然的融入学生，且网络的便捷与资源的新鲜度能够更符合现代学生对于教育资源实时、新鲜且多元化的要求。1艺术专业教育平台的设计11框架的设计在整体的框架设计上，艺术教育平台采用的是个性与共性的结合。个性指的是每一个大板块的构架都有其特有的板式结构,此结构下的内容都将按照结构的模式进行。共性指的是，所有的板块中都有核心的两个主要固定部件:抬头的简易搜索引擎以及右上角的细致导航搜索栏。专业课程选择的整体框架，采用的是左右缩动方式。整体框架分为几部分：课程版块整体采用的是内容集中制；学科分类板块采用的是左右缩动制；学科课程分类板块，采用

6、的是左右板块。整体上的框架模式都是围绕左右分布的形式进行布置和规划简单明了。集市版块的整体框架，采用的是平铺的方式展示。每一个作品图片的下方都有作品相关的信息，用户可直观了解作品的简要信息以及相关热度，选择自己喜爱的作品并点击进入了解详情。个人作品展示的整体框架，采用的是左右结构展示。个人作品版块的左侧显示的是作品的相关图片及相关信息，右侧则是设计者的相关信息。对设计者而言也是对于个人实力的一种展示利推广。1.2内容及板式的设计设计板块页面采用简洁的布局方式，上方为用户提供设计相关的优质课程推荐，下方则是提供固定的各类时下热门和新兴的设计类相关课程供用户选择和学习。不同课程的图片优选的是与课程

7、相关的优质图片，使用户能够更为直观的了解课程性质。平台的板块的设计始终围绕用户的使用习惯,通过设定一些固定键增强学生的熟悉程度,提升用户参与度并形成依赖感。平台上方的有两个导航条，最上方的导航条为学生及时搜索需求、实时登陆和记录轨迹提供服务，当鼠标滑动往下时,顶端的导航条始终保持呈现状态。上方导航条的右下方会提供一个多元导航条，导航条以醒目的色块来区分,汇集文章、图片、视频、赏析、艺社、资讯、赛事、素材以及集市这九类资源要素，当学生期望寻求不同主题内容时可以通过选取多元导航条来择优选择自己喜欢和想要了解的板块内容,这一环节的设定目的在针对那些无目的学习的艺术生们。2大数据时代下的艺术教育平台建

8、设与规划2.1艺术教育平台的内容建设大数据时代下的艺术教育平台模式的建立，要经历四步骤，第一步，目标人群定位。本平台的建设初衷就是培养更优质的艺术人才供给社会为目标，因而在人群的定位上要始终围绕艺术生群体学习个性与教育需求。要以艺术生群体为目标，以艺术生的教育需求为核心，平台所有环节和内容的制定始终围绕学生需求，以满足艺术生的教育需求为己任，以此为中心进行专业课程以及其他板块的设置。第二步，人群需求的方向定位。在满足艺术教育需求的同时，在平台规划的方向上要始终紧跟和学习互联网巨头们对于市场和人群的把握，牢牢抓住互联平台的三大基础要素即人与人、人与信息、人与商品，并以此来丰富和深化艺术教育平台的

9、建设和规划。第三步，在深入了解用户需求以后，集合所有需求与基础要素，运用技术和网络的辅助实现艺术教育平台的建设，以艺术的手法来进一步修饰和完善平台的使用,将艺术、技术与需求三方有机融合，实现平台的初步建设。第四步，当基础设施及规划完备之后,平台将结合时下最新技术,提供更优化的使用方式以及最新鲜有趣的使用及互动环节。同时也将运用最新的技术及概念推出三维博物馆等新技术平台窗口为艺术生们提供更直接更全方位的知识体系和资源。6.3大数据时代下的艺术教育平台资源建设大数据时代下的艺术平台能够快速和大量的整合、融合各项资源，并按照一定的形式和分布以平台的形式呈现出来。因而在平台的资源建设方面，平台将提供国

10、内、国外各类艺术院校的教师精品资源课程学习，同时也将在课程中提供相应的导师交流栏目，类似于微博大V的形式，学生在课程下可以为当课教师留言，教师能够从留言中筛选相应的问题与学生进行交流。通过提供多元化的教师资源来满足时下日益增长的艺术生求学需求。之后也将陆续开始实时在线视频公开课，实现网络平台的面授课程，利用三维影像来营造体验感。除此之外平台还提供文章、图片、视频、赏析、艺社、资讯、赛事、素材以及集市等九类资源要素。b4以大数据为支撑的平台新技术运用大数据时代能够为艺术专业实践平台的建设提供良好的实践环境和相应的技术支撑。云计算技术的运用，能够满足资源实时、大规模的供应。以大数据时代为背景，在此

11、基础上充分运用新技术来，实现平台各环节最优的呈现方式，以此来满足艺术生在艺术专业平台上更便捷和有效的学习体验，拉近学生与学生间、学生与教师间、学生与教学资源以及教学管理间的联系，更有效地整合和运用各类资源，提升学习质量和效率，寓教于乐，实现从二维到三维、视觉到听觉的及时体验感。以大数据支撑为基础结合新技术的运用实现艺术教育平台的整体建设。3结语总而言之,解决艺术生教育问题的急迫性以及艺术教育平台建设对于艺术生的培养乃至整个国家和市场发展需求的重要意义，由此而展开的围绕艺术生个性与共性的人才培养和教育需求的教育平台的调查、研究和设计，以此来实现艺术教育的最优化。艺术教育问题的研究是一个极为广泛的内容,它涉及不同的学科专业及内容,而平台的建设更是一个技术难题，还有待研究和发展。