大数据环境下学生体质健康信息管理.docx

《大数据环境下学生体质健康信息管理.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大数据环境下学生体质健康信息管理.docx（4页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、大数据环境下学生体质健康信息管理高等教育重在对人综合素质的培养，因此如何运用好现代高校各类数据，使得对学生在校期间从宏观群体到微观个体，聚焦一个群体到聚焦某个个体成为可能，对教育工作者来说比以往更能接近真正的学生。鉴于当代学生体质状况日益下降的趋势，教育单位和学校迫切需要及时了解学生各项体质健康数据状况，有针对性的改进学校体育教育工作。因此，建立一个集数据采集、管理、应用等功能于一体的学生体质健康数据管理系统具有很高的应用价值。本文基于大数据应用于学生体质健康信息管理的必要性分析，对大数据环境下学生体质健康信息管理系统的设计展开探究。O前言我国自1978年恢复高考制度后，高校的入学规模稳步上升

2、，也为我国改革开放事业，培养了无数人才，知识改变命运的同时也在改变着国家的命运。一直以来对我国学生的教育存在着一种偏激的教育模式，从小学开始到大学往往只注重文化理论课的成绩，而忽略了学生体质健康方面的培养，这些都是未来面向社会同学们实际需要面对的问题，同时不可忽视的就是体质健康在学生成长过程中的重要性。因此国家在教育中长期发展纲要中提出地方都对提高学生体质健康管理工作了大量探索。各级部门近年来都已经对学生体质健康提出了相应的制度和办法，大学生在大学四年整个学习过程中贯穿始终都有体质健康数据的变化，因此我们不能简单停留在人学体检或每学期体检一次的传统方式上。现阶段高校传统的体质健康管理，依赖干医

3、务室、校医院、体育部等进行入学体检，而这样的体检过程往往只记录了同学大学四年的起点数据，在后面整个四年的体质监测中，忽视了数据源的采样。也有高校目前采用每年体检达标的方法对同学进行体质监测，利用不同的仪器设备对同学的肺活量、握力、弹跳等进行评测，这样的测试方式一定程度上弥补了数据采样不足的缺点。其实体质健康与学生的生理、心理有直接的关系，高等学府给同学们提供了很好的学习环境，体质健康的数据也同样影响同学在各个方面的发展。1大数据应用于学生体质健康信息管理的必然性我们生活在一个知识爆炸的时代，高校信息管理工作每天产生的数据同样不可小觑，大数据的概念用在高校信息管理上同样有巨大的效益,我们可以应用

4、校园内产生的海量数据作为学校战略规划的依据，作为指导学生课程安排的依据，同样可以作为指导学生运动处方制定的依据。以往我们采用现场采集、数据录入的形式进行学生体质信息管理，这样的模式对于大数据量统计，发挥了重要的作用，近年来随着大学生体质健康不断亮起红灯，很多高校出现体育课猝死等现象，一方面我们反思学生学习压力大的同时，我们也要探索如何更好的监管同学的体质健康状况、学校信息管理工作包括教务系统、学工系统校园卡系统、短信平台等多种信息管理工具，我们将众多的数据整合在一起形成数据中心，根据一定的数据模型对同学可能存在的问题进行归类，利用遗传算法的形式让数据自我练习，可以形成不同层级的专家模型。用这样

5、的数据模型，将同学定期的晨跑等信息进行录入，有利于我们尽早的对可能存在体质减弱的同学进行观察。对于数据的采集，也需要学校对于各类应急设施不断的完善，例如增加班级内体质健康信息的采集，建立一套适合与同学自查的体质健康系统，同学可以清楚的在网上了解到近阶段自身体质状况信息符合专家模型库的某一类，这样让同学自身也能对身体变化产生警觉。2大数据环境下学生体质健康测信息管理系统的设计2.1 开发模式大学生体质健康测试综合管理系统采用C/S与B/S混合结构开发模式，是目前技术背景和工作现实情况下的最佳方案，可以实现2种结构的优势互补，充分利用高校数字化校园建设中中央数据库并实现和学校教务管理等其他系统对接

6、。系统内部网采用C/S模式，不同的管理权限用户可以进行内部数量管理；而对外信息的发布、查询采用B/S模式，便于测试管理部门与学生的互动及查询等，系统结构拓扑图见图1。IniemeCIientAppIicationIniernet管理员学生选课界面图1学生体质健康信息管理系统拓扑图作为用户层的系统管理者，可以在内部网（C/S模式）进行相关设置和管理，而学生用户可在Web浏览器上通过Web服务器工作（B/S）进行测试成绩的查询。另外，虽然整套系统是建立在校园网基础之上的，但在校园网外，采用VPN虚拟专用网支撑平台也可实现管理查询等功能，VPN网络系统为应用系统提供用户访问控制、信息加密、身份认证等

7、安全方面的服务，全面保证系统安全。2.2 功能模块（1）系统管理系统管理是整个系统运行的控制部分，下设4个子目录，即用户管理、新学年管理、系统设置和密码修改。用户管理功能主要是实现添加、修改或删除用户，并可设置各级不同用户的权限。；新学年设置功能主要是在学年初进行数据添加、修改或者删除；密码修改则提供修改用户进入管理系统的密码及学生网络查询的原始密码及密码恢复等功能。（2）基础数据设置基础数据设置系统包括项目设置、标准设置、评价指标设置及免测人员设置4个子目录。项目设置包括项目类型设置与测试项R设置2个部分;标准设置栏下有评分标准设置与评价等级标准设置2个子目录；评分标准设置是依据标准添加、修

8、改或者删除各个项目测试成绩范围的评分标准；免测人员设置是根据标准解读规定，对因病或残疾而不能参加测试的学生，出具校医院或地方县级以上医院证明，经本人申请后可予以办理免测。（3）查询统计系统查询统计系统主要用于系统管理员根据不同需求查询统计数据，包括学生成绩查询、学生成绩统计、毕业成绩统计3个子目录。学生成绩查询又分为按学生信息查询、按测试项目查询2个部分；学生成绩统计栏用于统计学年、学院、各年级的测试情况；毕业成绩统计对毕业生大学期间参加的所有体测情况给予汇总、计算。（4）课程设置课程设置模块主要适用于大学公共体育课课程设置、上课教师设置、班级管理和学生选课及选课信息的导入，该模块是系统的一个

9、重要特色。大学体育课程设置、教师设置等信息和学校教务部门的教学管理系统相通，便于和学校教务系统选课信息的对接。根据大学公共体育课的教务特点，所有课程由教务处管理，学生通过教学管理系统进行选课，包括大学公共体育选课。（5）移动终端数据管理根据高校公共体育课教学的特点,本系统移动终端手持机数据录入方式适应于当前公共体育课上课地点分散、教学专项内容多样化、测试时间方式差异化的特点。该模块提供了“提取考勤记录”“提取测试记录”“下载测试项目”3项功能。测试过程中公共体育课程教师或测试人员待学生测试完后持一卡通刷卡，由测试教师输入成绩保存在手持机内部硬件的数据存储器中。测试结束后教师将所使用的手持机交于

10、系统管理员，由系统管理员将数据通过“提取测试记录”模块导入系统并上传系统数据库中，这样能提高测试速度，同时减少差错率。手持机（移动终端）是一个微型移动储存器，储存着学校所有学生的数据信息与测试项目。（6）生成上报文件根据标准规定，各学校每学年都要通过教育部学生体质健康网上报体质测试数据。该管理系统根据要求，从学校数据库中提取身份证号码、学籍等相关信息并自动生成符合国家数据上报软件要求的Exce1数据格式，所导出上报文件可直接导入国家数据上报软件完成数据上报工作。2.3查询功能学生体质健康测试信息的及时反馈是体质健康测试的重要步骤,便于学生进一步了解测试情况，有的放矢地参加体育锻炼。本系统在C/S的基础上，结合校园网B/S模式下实现学生账号、密码查询体质健康测试信息的功能，同时在体育学院网页上开辟体质健康测试留言板，加强和学生的互动，并及时发现、沟通测试数据方面遇到的问题。在校园网外，采用VPN虚拟专用网络技术访问校内网运行，可支持校外用户查询功能。3结语大数据时代的到来预示着数据对于各方面的影响不断扩大，由此也可以带来很多有益的尝试，本文对学生体质健康等信息的整理和搜集进行的部分探讨，建立一套完善的大学生健康管理信息系统,将为大学生体质健康等方面综合管理提供更强有力的手段同时也可以为健康档案全社会化打下坚实的基础。