学校制度汇编第四编教学管理.docx

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1、第四编教学管理教师教学常规1教师备课制度2教师辅导制度3作业布置与批改制度4听课制度5考试管理制度6实验室管理制度8关于教学仪器损坏、丢失赔偿的规定12危险药品的使用规则15中小学图书阅览室制度17教师借阅制度19学生阅览室阅览规则20学生课堂常规21学籍管理制度22路南三中教育科研工作管理条例25路南三中电教器材管理制度26计算机教室使用管理制度28音乐器材管理制度30美术室管理制度32音乐器材服装道具管理制度33体育器材借还制度34体育器材管理制度35教育教学成绩奖励实施细则36路南三中关于“教学能手”和“教学标兵”评定暂行规定38路南三中高效课堂教学评价标准41路南三中外出学习培训（参加

2、会议）制度42路南三中学校领导参与指导校本教研工作制度43电子备课室管理制度44河北省中小学多媒体教室管理制度45理科教师（含科学教师）实验教学守则46实验室一般性伤害的应急措施49书刊赔偿制度51河北省中小学网管中心管理制度52学生实验守则53河北省农村中小学现代远程教育工程资源接收和使用制度55教师教学常规1、仪表端庄。衣着整洁、大方，态度亲切、认真；感情真挚，举止庄重。2、目的明确。教学目的明确具体，既有知识要求，又有思想要求。讲课围绕教学目的，按目的要求完成教学任务。3、讲授正确。把规定的教学内容，准确无误地讲授给学生，注重知识的系统性、连贯性和知识间的内在联系。4、重点突出。把握最佳

3、时间，恰到好处地处理重点难点，做到主次分明，讲在点子上，红在关键处；不任意发挥，不面面俱到，不贪多求全。5、语言生动。用普通话教学，做到口齿清楚，语言简练，生动形象，条理分明，音量和语速适当。6、方法灵活。教学方法灵活、多样、恰当，具有应变能力；能充分运用各种教学手段，调动学生的积极性、主动性；学习纪律良好，课堂气氛活跃；注重指导学生，学生学习得法，知识学得牢固，智能得到开发。7、板书合理。字体工整，大小适当，脉络清楚，重点突出。8、纪律严明。按时上课不迟到，准时下课不拖堂；学生作业时行间巡视，加强辅导；严格按日课表上课，不私自停、调课；上课时，不接待家长或亲友,不做与本课教学无关的事，不中途

4、离开教室，不随便坐着讲课，不叫学生出教室替教师拿教学用品，不把学生赶出教室门外。教师备课制度1 .按课标要求，钻研全册教材。每学期开学前，要认真学习课程标准，准确把握本年级的具体要求，了解本年级的教材与上下年级的联系。通过阅读教材,了解编排意图，熟悉编排体系，明确教学任务，掌握重点难点，并根据班级实际，订好切实可行的教学计划。2 .平时备课要深入钻研教材，吃透知识点。挖掘教材的思想因素，弄清教材的内在联系，掌握教材的重点、难点和特点。在把握教材、驾驭教材、研究教材的基础上，确定教材要求，精心设计作业。3 .加强集体备课，充分发挥备课组的作用。每周各备课组至少集体备课一次,固定集中时间，每次有中

5、心发言人，重在分析教材，研究教法，做到各抒己见,集思广益。同学科教师要有相同的教学目标（知识目标、能力目标、情感目标）；有具体的自学指导（范围、内容、要求、方式、时间等要明确）；重点、难点要突出；精心设计课堂训练及作业，并且要一致；作业要分出层次性（必做题、选做题、提高题等）。4 .超前备课，做好教前准备。各科都要超前备课半周，要做好教具准备，练好演示教具、做实验等基本功；练好朗读、范唱、板书等基本功。5 .写好教案。针对教材特点和学生实际，积极改革课堂教学结构，精心设计教学方法，要体现教师教学上的风格和特色。教学过程要详细清楚，重点突出，内容充实，结构新颖，步骤紧凑，过渡自然。教师必须写好课

6、后教学反思，把教学的成败记录在教案后，以利教学水平的提高。要精心设计好板书内容。反对提纲式、程式化。上课前要认真熟悉教案，思考教案，必要时还要修改教案。教师辅导制度1、教师辅导任务是指导学生自学，解答学生疑难问题，使学生进一步理解和消化教材。2、教师辅导重点在两头：学习困难生和学习优等生，以解决“吃不了”和“吃不饱”的问题。通过辅导，帮助学习困难生端正态度、树立信心、改进方法、迎头赶上，使学习优等生扩大知识面，进一步发挥其爱好和特长。对中等学生,主要是指导其学习方法。3、教师辅导要有针对性，以个别辅导为主，不可采用集体讲课的办法。搞好辅导要遵循四条原则：及时反馈，解惑释疑；因材施教，分类要求；

7、面授面批,不拘一法；填平补齐，全面提高。4、教师课外辅导学生意在提高其学习能力和水平，不得以营利为目的，并严格遵循市、区教委的各项规定，如违反规定，后果由教师个人负责。5、学科课外辅导要执行本常规，在年级组长协调下，由教研组长指导，备课组长牵头，学科老师实施，本着抓优补差带中间的原则，促进学生整体素质的全面提高。作业布置与批改制度1、作业次数适当。作业次数基本与周备课节数相同，力求全批全改，次数不少于80虬作业难易适当。作业题要精心设计，要有针对性，坚持少而精的原则。2、作业适度。作业内容符合课程标准和教科书的要求。作业要分出层次性（必做题、选做题、提高题等），要适合不同层次的学生水平3、作业

8、形式多样。既有书面作业，也有口头和动手操作练习，能调动学生的积极性，反对过多的机械重复的抄写。4、作业批改及时。及时认真处理作业，指明作业的正误，并做好作业讲评,对个性问题要努力做到面批面改。作业本（含作文）应以下次作业前处理好发给学生，不得拖拉，批改要规范、认真。5、作业完成情况要正确及时反馈，记录和评分。记分要客观公正，评语要实事求是，既要指出缺点和不足之处，又要肯定优点，鼓励前进。要求学生及时更正作业中的错误，并进行检查。每个学生要建立纠错本，以便以后的复习。听课制度1、教学主要领导每学期应坚持深入课堂听课，了解教学工作状态。教师之间要积极互相听课，取长补短。2、每学期听课任务量规定为：

9、校长和教学副校长不少于40节，教务主任和教务副主任不少于60节，教研组长、备课组长、任课教师不少于30节。对校级以上各类公开课、研究课，本学科教研组长、备课组长及无课教师必须参加，鼓励有课教师通过调课等方式积极参加。3、鼓励教师跨学科听课，形成大的研讨氛围。4、听课人员必须做好听课记录，并积极与做课教师沟通，共商改进之策。学期末应将听课记录整理好备查。5、教学主要领导应经常听取任课教师的汇报和学生意见，针对教学中存在的问题，及时改进教学工作。本制度最后一条未完，不知原因。没能找到完整的考试管理制度一、自命题试卷与统考试卷自命题试卷是指根据本学科的教学进度自行拟出的平时考试试卷，一般经过备课组讨

10、论后由备课组长或指定教师出题，审核无误后作为试卷。统考试卷是指县级统一命题、模拟考试、中考等统考试卷。二、凡是期中、期末考试要做到考前动员，考场按规定布置，学生将在年级内进行随机编排考场。三、为了保证试卷的质量、公平和公正无误，制定如下管理条例：1、出卷要求出题教师要根据本学科的教学情况和进度，按照学校规定的易、中、难的比例掌握出题，并经学科主管审核无误后定为试卷。出题教师要按学校规定时间交试卷，不得以各种借口延误交卷时间。考前试卷要严格保密，不得以各种方式漏题。凡有机读部分要事先说明，老师要带答案随同阅读。外语听力要做好视听和播放程序。2、监考要求所有教师岗位人员一律参加期中、期末监考工作，

11、学校将依据学科考试规律编排监考。监考人员必须在考前15分钟到位，主监考人员到考务办清点试卷，试卷无误后听统一要求方可去考场，同时副监考人员要到考场组织学生做好考前准备。考试预备铃响后分发试卷，不得提前发试卷。考试铃声响后让学生齐答试卷，主、副监考人员要前后定位监考。监考人员要遵守考务规定，不得随意离开考场，更不得把书刊、报纸和试卷带入考场看或批改试卷。要认真监考，注意每一位学生的言行，对违反考场纪律的考生尽量提前制止、警告。要正确地回答考生提出的卷面问题，不得提示。开考后年级主任和年级组长要到考场巡视。考试结束铃声一响停止考生答卷，提示考生按要求把试卷整理好，副监老师按顺序将试卷收齐，清点无误

12、后放考生出考场。到考务办按要求封闭好试卷交考务办，由备课组长统一领走。3、批改试卷要求批改试卷按年级学科由备课组长组织流水批改试卷，一律按事先指定的各题评分标准批改试卷。遇到考生答题难以决定时，要经组长或他人共同协商指定标准。批改完试卷后，由组长组织本科教师交叉复查考生的答题，同时复核试卷分数。对复查有误的题要经过组长审核后方可改正。审核无误后打开封闭试卷，按班级登记成绩，填写试卷分析表。以学科为准按时交到教务处。4、为了保证试卷的公平、公正无误，学校成立复查审核试卷小组，由领导、年级主任和备课组长等人员组成，以抽查形式对某学科或某年级的试卷进行复审，特别是针对个别学科试卷批改有争议时，及时复

13、审解决。四、期末登分标准学期成绩按平时、期中、期末三个档次记录成绩，学期总成绩按其顺序比例3：3：4合算成绩。学年总成绩取两个学期期末成绩的4：6比例算。五、每学期末备课组要出好补考试卷，并提交本学科补考名单，参加阅卷和监考工作实验室管理制度实验室（含仪器室、准备室）是学校进行教育、教学的重要场所，要充分发挥其在实验教学、课外科技活动、实验教学研究与培训诸方面的作用，在完成实验教学任务的同时，应发挥其多功能作用，为当地经济建设服务。一、实验室使用制度1、学生要在任课教师或实验教师带领下有秩序地进入室内，并在指定座位就坐。2、室内要保持肃静，严禁喧闹。3、实验仪器、试剂和设备，未经教师允许不得随

14、意动用。4、认真聆听教师讲解实验目的、步骤、仪器性能，实验操作方法和注意事项。5、严格遵守实验操作规程，切实注意安全；发生意外事故要及时报告领导。6、节约用水用电和药品，爱护仪器设备，故意和因违反操作规程而损坏仪器者，要照价赔偿。7、废渣、废液要倒入指定容器内，不得将含酸、含碱等有害溶液倒入下水道。8、实验完毕后必须切断电源，关闭水源、熄灭火源，将仪器摆放整齐，经教师检查验收后方可离开。9、室内一切物品，未经教师允许，一律不得私自带出。10、保持室内整洁卫生，实验课后，值日人员要负责清洁。二、实验室仪器设备管理制度1、教学仪器、药品要按照国家统一的配备目录编号（或教材章节）分科、分类、分室，科

15、学、合理地存放。要张贴明显的分类标签、橱目标签，注明编号、名称和数量，每件仪器也应标明编号和名称。贵重仪器、危险药品应设专库（柜）存放。形体特殊的仪器、标本应存放在专用橱内或支架上。自制教具也应像教学仪器一样科学存放，妥善保管。2、各学科要根据仪器、药品的特点，做好防尘、防腐、防潮、防晒、防震、防压、防磁、防冻等养护工作。保持清洁卫生。3、实验室应有防火、防盗设施，并定期检查设备是否完好、有效。室内无人时，要切断火源、电源，并关好门窗。4、要建立、健全科学的教学仪器、药品帐目，设仪器设备总帐、分类帐、明细帐，低值、易耗品明细帐和自制教具帐。新调拨和购进的教学仪器、药品，要及时清点、验收、入帐、上橱。对不合格产品，要及时与有关单位联系调换或退货，严把产品质量关。5、装备符合标准的工作台和维修工具，加强对仪器的定期保养与维护工作，对损坏的教学仪器，应尽快维修，保证仪器的完好率在95%以上。应设立仪器维修与保养记录册。对丢失、损坏的教学仪器要及时登记，按有关规定处理。对短缺的仪器设备和消耗品要及时补充，保证实险教学的需要。6、危险品库（柜）要有专人负责，严格执行双人双锁管理制度。危险品的取用要经主管主任批准，定量取用，登记在册。对储存的危险品，要定期检查，要