幼儿园儿歌：别说我小.docx

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1、幼儿园儿歌：别说我小活动目标:1能用普通话较清楚、有表情地朗诵诗歌，并发准“穿、说、桌、少”等翘舌音。2 .学习通过图标记忆诗歌内容，能用清楚、连贯的语言大胆讲述。3 .知道自己长大了不仅表现在身高、体重的变化，还应变得更能干更懂事，会做力所能及的事。活动准备:1诗歌ppt一幅。4 .常见的劳动工具：扫帚、拖把、抹布、黑板擦等等。活动过程:一、谈话，我会做的事。1 .现在小朋友升中班了，你今年几岁了？长大了一岁了，变能干了，会做很多事情了，你都会做些什么事情呢？（我会穿衣服，会自己穿鞋子，会擦桌子、椅子，会浇花，会拖地等）2 .鼓励幼儿大胆讲述。师：谁来说一说呢？（让幼儿学会交流，通过交流知道

2、自己很了不起，会做很多事情,在别人讲述的时候，要求幼儿能安静地倾听。）二、学习儿歌：别说我小1引出别说我小o师：今天老师给你们带来了一首好听的儿歌，名字叫别说我小。3 .老师有感情的朗诵儿歌。师：我们一起来欣赏一下。4 .幼儿讲述听到儿歌内容。根据幼儿所说内容出示ppt图片。师：你听到儿歌里是怎么说的？（鼓励孩子用儿歌里的句式讲述。）5 .跟老师朗诵儿歌2遍（引导幼儿能读准“穿、说、桌、少”等翘舌音）师：那我们一起来说说我们会干的事情吧。三、幼儿学做一些力所能及的事情1出示劳动工具，让幼儿认一认。（扫帚、拖把、抹布、水桶、钢丝球）师：今天老师还带来了一些东西，你知道这是什么吗？你会使用这些劳动

3、工具吗？6 .请部分幼儿使用这些工具，根据幼儿操作的情况，老师给予正确的评价，鼓励幼儿要做自己能做的事情。师：谁想来试一试这是怎么使用的。7 .鼓励孩子养成爱劳动的好习惯。师：真棒，现在我们都会使用这些劳动工具了，那以后我们要经常帮助爸爸妈妈、爷爷奶奶做做事，养成爱劳动的好习惯。四、仿编儿歌1 .教师用简笔画记录幼儿所说的事例，幼儿自己朗诵儿歌。教师：请小朋友说说，自己还会干哪些事，我们一起来把它们编成儿歌好不好？2 .鼓励孩子把自己会做的事情编成新的儿歌。谁来说说自己还会干什么？把自己会做的事情编进儿歌里，在把这首好听的儿歌和大家一起分享下。4 .根据幼儿仿编的情况，给予鼓励。1引导幼儿规范语句，保持XX你别说我小，我会XXXXX的句式。5 .带领幼儿将仿编诗歌完整念一遍6 .结束：请每个小朋友自己编一个句子，和儿歌一起讲给爸爸妈妈听。