心理学毕业论文师范院校女大学生嫉妒心理的调查研究7000字.docx

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1、师范院校女大学生嫉妒心理的调查研究摘要1关键词1Abstract1KeyWords11文献综述11.1 嫉妒的相关研究11.2 研究的意义22研究设计22.1研究目的22.2研究对象22.3研究材料23研究结果33.1大学生嫉妒心理在各个维度上的差异分析44分析讨论54.1师范院校女大学生嫉妒心理在各个维度上的差异讨论65结论错误!未定义书签。6不足与展望76.1研究的不足76.2研究的应用与展望7参考文献7附录8师范院校女大学生嫉妒心理的调查研究摘要：本研究通过采用嫉妒心理调查问卷对女大学生嫉妒心理的现状进行调查,并对调查结果进行SPSS统计分析，同时提出相应的改进措施，以期对该领域的理论研

2、究向前推进一步。主要研究结果发现：(1)师范院校女大学生的嫉妒心理在年级、是否得过奖学金、家庭结构、学生干部与否、学生干部、有无恋爱史统计学变量上差异不显著。(2)社会竞争嫉妒在是否是独生子女和家庭结构两个变量上差异显著。(3)人际关系嫉妒在家庭结构这一人口统计学变量上差异显著。(4)爱情嫉妒在家庭月收入这一人口统计学变量上差异显著。关键词：嫉妒心理；调节；师范院校；女大学生Abstract：Thisstudybyadoptingjea1ousyquestionnairetosurveythecurrentsituationoffema1eco11egestudentsjea1ousy,and

3、SPSSstatistica1ana1ysisofsurveyresu1ts,correspondingimprovingmeasuresareputforwardatthesametime,inordertotheoretica1researchinthefie1donestepfurther.Themainresearchresu1tsfoundthat:(1)Thejea1ousyoffema1eco11egestudentsofnorma1co11eges,whethertohaveascho1arshipingrade,fami1ystructure,thestudentcadreo

4、rnot,thestudentcadres,havewithout1ovehistorynostatistica11ysignificantdifferencebetweenthevariab1es.(2)Socia1competitionandjea1ousyinwhetherone-chi1dfami1ystructureissignificantdifferenceonthetwovariab1es.(3)Theinterpersona1jea1ousyinfami1ystructuresignificantdifferenceonthedemographicvariab1es.(4)1

5、ovetoenvyinfami1yincomesignificantdifferenceonthedemographicvariab1es.Keywords:jea1ousy;psycho1ogica1adjustment,;fema1estudents;norma1co11eges1文献综述1.1嫉妒的相关研究1. 1.1嫉妒的概念界定深圳大学的王晓均老师对嫉妒的定义是“嫉妒是人的一种主观的、消极的、甚至抱有敌意的情绪，他是人在对自己与他人的主观距离的认知比较感到威胁时产生的体验“。”1.1.2国内外嫉妒心理的研究直到19世纪50年代社会学家和心理学家才逐步开始进行关于嫉妒心理的研究“久19

6、84年，BerS和ROdin提出，嫉妒是某个体通过他人与自身在某些方面的比较发现自身相较于他人的不足，或者自身某些客观因素如物质财富、荣誉、爱情等被他人占有时产生的焦虑，难过、愤怒能情绪最终演变为仇视或暴力行为。而1989年Peiffer和Wong则提出，嫉妒是一种更杂的消极情感。随后，社会学家MarS与COme11提出嫉妒是某个体自身的优势或资源受到其他个体威胁时，产生的一种更杂的消极的态度。国内社会学家王晓钧提出，嫉妒是某个体在自身与他人的比较中，产生的距离发生变化时产生的一种消极、敌意的态度。刘玲玲等人结合国外学家Peiffer、wong以及Parrott的观点认为首先嫉妒是通过比较产生

7、的，其次嫉妒是一种复杂的消极的心理情绪。综合国内外学者和工具书对嫉妒所下的定义认为嫉妒是在与他人比较的认知过程中，产生的一种表现出憎恨、不满等消极情绪的情感体验。I .2研究的意义II 2.1理论意义当前社会，嫉妒心理具有普遍性，而在大学生群体之中尤其是女大学生群体中嫉妒心理表现的更为严重，因此本研究旨在探讨女大学生嫉妒心理的现状，并提出相应的改进措施，以期对该领域的理论研究向前推进一步。III 2.2现实意义以往研究发现，女大学生嫉妒心理表现的特别严重，尤其是在女生较多的师范院校这一现象表现的更为明显，因此对师范院校女大学生嫉妒心理进行研究，不仅能帮助大学生有针对性的采取有效合理的措施预防和

8、矫正嫉妒心理，更有助于对高校大学生的心理健康教育提供一定的启示和建议。如果处理不当可能会影响大学生的心理健康。本研究的目的是为了更有针对性的采取有效合理的措施预防和矫正嫉妒心理，从而构建和谐校园环境。2研究设计2.1 研究目的以往研究发现，女大学生嫉妒心理表现的特别严重，尤其是在女生较多的师范院校这一现象表现的更为明显，因此对师范院校女大学生嫉妒心理进行研究，不仅能帮助大学生有针对性的采取有效合理的措施预防和矫正嫉妒心理。同时能够分析出哪些因素对于大学生嫉妒心理的影响较大，从而引起关注。2.2 研究对象被试选取了信阳师范学院华锐学院的220名女大学生进行了调查研究,发出问卷220份，回收200

9、份，回收率达91%,具体的被试分布情况如表1所示：表1被试基本情况（NNOO）类别人数百分比总数大一84大二2010年级大三5628200大四11658理科类16080专业类别文科类3618200艺术类42奖学金与否有11256200没有8844家庭所在地城镇7236200农村12864家庭结构双亲18894200单亲126是否为独生子女是3216200否118842000以内48242000-40008242家庭月收入4000-600052262006000-8000428000以上126学生干部与否是4422200否15678有无恋爱史有11658200无84422.3研究材料本研究采用的

10、是布伦格尔自我报告嫉妒量表中文修订版共有20道题目，主要测量的是不同个体在不同的处境之中的嫉妒状况，采用的是三级评定法，该问卷分为三个维度，分别为爱情嫉妒、社会人际关系嫉妒和社会竞争嫉妒，其中第一题、第二题、第七题、第九题、十四题、十六题、十九题7道题为爱情嫉妒；第五、十、十一、十二、十三、十五、十七、十八共8题为社会竞争嫉妒；第三、四、二十共五道题为社会竞争嫉妒。此问卷的内部一致性系数为0.806,分半信度系数是0.743。2.4研究方法使用SPSS22.0对数据进行分析处理,主要的统计方法包括描述性统计、单因素方差分析、独立样本T检验，对师范院校女大学生嫉妒心理进行了调查研究。3研究结果本

11、调查选取了年级、专业类别、是否得过奖学金、家庭所在地、家庭结构、是否为独生子女等人口统计学资料对师范院校女大学生的嫉妒心理进行了调查分析。并从各个方面进行统计分析。3.1 大学生嫉妒心理在各个维度上的差异分析将被试在嫉妒心理量表的三个维度上的得分作为分析的变量，以问卷中的人口统计学变量为维度进行分析。对年级、家庭月收入两个变量进行了单因素方差分析，对是否有得过奖学金的经历、家庭所在地、是否是独生子女、学生干部与否、有无恋爱史六个变量进行了独立样本T检验，具体的情况如下：3.1.1 师范院校女大学生嫉妒心理在是否有奖学金维度上的差异分析，具体情况如表2所示:表2嫉妒心理在是否有奖学金维度上的差异

12、分析是否得过奖学金M+SD)有没有tP爱情嫉妒20.546.4518.097.441.220.23社会人际关系嫉妒16.756.0312.914.732.520.15社会竞争嫉妒12.933.7410.863.811.960.06(注:*pVO.05,*p0.01,*pVO.001)下同从表2中可知，使用独立样本T检验的结果显示师范院校女大学生的嫉妒心理在是否有奖学金这一人口统计学变量上差异不显著。3.1. 2师范院校女大学生嫉妒心理在家庭所在地维度上的差异分析，具体见表3：表3嫉妒心理在家庭所在地维度上的差异分析家庭所在地(MiSD)tP农村城镇爱情嫉妒19.727.9219.36.450.

13、190.85社会人际关系嫉妒16.276.0214.375.601.10.28社会竞争嫉妒12.334.1711.83.750.410.68根据表3可知，使用独立样本T检验的结果显示师范院校女大学生的嫉妒心理在家庭所在地这一人口统计学变量上差异不显著。3.1.3师范院校女大学生嫉妒心理在是否是独生子女维度上的差异分析表4嫉妒心理在是否是独生子女维度上的差异分析是否是独生子女MSD)是否tP爱情嫉妒21.637.8219.046.790.960.34社会人际关系嫉妒18.757.214.365.271.640.14社会竞争嫉妒11.873.8012.053.93-0.11-0.91根据表4可知，

14、使用独立样本T检验的结果显示师范院校女大学生的嫉妒心理在是否是独生子女这一人口统计学变量上，社会竞争嫉妒差异显著(p=-0.91,p0.05),爱情嫉妒和社会人际关系嫉妒差异不显著。3.1.4师范院校女大学生嫉妒心理在是否是学生干部维度上差异分析表5嫉妒心理是否是学生干部维度上的差异分析是否是学生会干部(M+SD)是否tP爱情嫉妒20.098.5019.286.560.290.77社会人际关系嫉妒14.556.1215.205.75-0.330.74社会竞争嫉妒14.184.9311.41+3.351.750.10根据表5可知，使用独立样本T检验的结果显示师范院校女大学生的嫉妒心理在时候是学生干部这一维度上差异不显著。3.1.5师范院校女大学生嫉妒心理在有无恋爱史维度上的差异分析表6嫉妒心理有无恋爱史维度上的差异分析有无恋爱史(MSD)有没有tP爱情嫉妒20.907.2417.486.131.800.08社会人际关系嫉妒15.485.5714.486.140.600.55社会竞争嫉妒12.553.93