持续性评价设计表单(2)_001.docx

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第三阶段作业：持续性评价设计表单单元学习主题七年级上册第二单元：重视朗读，把握文章感情基调，体味亲情评价设计朗读的节奏是否合理语气是否流畅贴切把握情感表达的方式理解情感表达的内涵持续性评价设计检验提示检验指标实现程度1.评价标准的设计是否与深度学习目标一致？是否指向学生的理解和思维的发展和提升？完全一致/基本一致/不一致2.评价活动是否贯穿学习活动始终？是否向学生公开了评价的标准？贯穿始终/公开3.评价证据是否来自于学习活动中的学生行为、语言和作品？根据文本结合学生的实际4.是否把评价的结果转化为反馈信息指导或促进学生的学习？引导学生，促进学习5.评价主体是否多元？评价的方式是否多样？多元：自评、互评、奖励性激励、竞赛式等