教科版科学四年级上册第三单元运动和力测试卷a卷.docx

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1、教科版科学四年级上册第三单元运动和力测试卷一.选择题（共10题，共20分）1弹簧测力计就是测量（）的大小的仪器。A.能量B.运动量C.力2 .小车车架的特点和作用是（）。A.美观、载人B.支撑、固定C.动力3 .气球里气体喷出时，会产生一个与喷出气体方向相反的推力，这个力叫（）OA.反冲力B.推力C.拉力7 .乐乐小组制作的小乍，测试中发现小车不走直路，可能是因为（）。8 .降落伞的伞面（），降落伞下降的速度就越慢。A.越小B.越轻C.越重D.越大9 .骑车上坡的时候很费力，下坡的时候不用蹬车，可以滑行下来。坡度越大，我们滑行的距离越（）。A.近B.远C.无法判断10 .小车的设计中能增大摩擦

2、力的有（）。A.轮胎之间的距离很宽B.轮胎上的花纹C.流线型车身11 .下列说法，错误的是（）。A.用气球作动力的小车是靠拉力运动的B.小车运动方向与喷出气体的方向相反C.用气球作动力的小车，出气口越大，小车运动得越快二.填空题（共10题，共40分）1 .弹簧测力计的单位是以科学家的名字来命名的，这位科学家就是2 .轮子可以看作移动的（人类发现可以用（）的方式6 前进是了不起的创举。7 .牛顿与伽利略一样，强调在科学探究过程中把（）和（）十分紫密土也结合在一起。8 .向上抛的球最终蠢回募&,水往低处流，树上的苹果往下落，这些运动都是因为（）的作用。9 .手拿着蔬菜，感到蔬菜对手有一个向下的拉力

3、，物体都受到一个向下的力，这个力就是（）。10 .要使静止的物体运动起来，必须对物体施加（）；要使运动的物体静止下来，必须对物体施加（）。11 .（）是测量力的大小的一种工具，力的单位是（），单位用字母“（）”来表示。三.判断题（共10题，共20分）1 .橡皮筋的安装方法与小车运动方向无关。（）2 .用橡皮槌使劲儿敲击塑料钉时，橡皮槌不具有能量。（）3 .在绘制设计图纸时把需要增加和减少摩擦力的地方标出来。（）4 .使用弹簧测力计时，不用经过任何检查就可以直接使用。（）5 .反冲力越大小车行驶的越远。（）6 .小车运动的方向和橡皮筋缠绕在车轴上的方向无关。（）7 .弹簧测力计在任何情况下都可以

4、拿来用。（）8 .凡是利用反冲原理运动的物体，他们的速度都非常快。（）9 .宇宙飞船是靠反冲力飞行的。（）10 .要改变物体受到的摩擦力，可以通过改变它的运动方式来实现。（）四.连线题（共1题，共4分）1.用直线把上面的车和下面的动力连起来。自行车火车橡皮筋小车喷气式飞机弹力人力机械力反冲力五简答题（共3题，共18分）1 .图中是弹簧测力计请你填一填每一部的名称。223 .使用弹簧测力计时，需要注意的事项有哪些？至少写出3点。4 .自行车上增大摩擦力的设计有哪些？减小摩擦力的设计有哪些？六.综合题（共4题，共43分）1 .把吹足气的气球固定在小车上，预测并观察小车的运动。（1）我的预测：小车运

5、动的距离可能与（）有关。吹得越大，产生的反冲力越（），小车运动得越（），行驶的距离就越（）O（2）实验验证，完成表格。小车运动的距离（厘米）第1次第2次第3次平均值小气球150155160()大气球220225230()我发现()（3）要使小车行驶得更远，你还有什么方法？2 .如图，从三个不同坡度的斜面释放小车，撞击水平面上的木块，这个实验是2 （）实验。3 .在小车接实验中，请在保持相同条件的括号中打“。撞击木块的大小（）。小车重量的大小（）。坡度的大小（）O坡度的光滑程度（）。小车释放要在同一位置4 .从实验分析可知道，坡度大时，木块被撞击滑行的距离长，其原因是（）OA.坡度大时，小车滑下

6、速度快，撞击力强B.坡度大时，小车滑下速度慢，撞击力弱C.坡度小时，小车滑下速度慢，撞击力强4.以下现象能证明运动的小车具有能量的是（）。A.小车开始运动了B.木块被撞击出去C.小车运动速度越来越慢5.运动的物体具有的能量与运动速度大小的关系是（）。A.运动速度快，具有的能量强B.运动速度快慢与具有的能量强弱无关C.运动速度慢，具有的能量强3.弹簧测力计是测量力大小的一种工具。1 .如图所示的弹簧测力计，每次测量的力不能超过刻度标出的（），每一小格表示的力是（）牛，现在的读数是（）。2 .下列说法正确的是（）。A.弹簧拉长时才会产生弹力B.弹簧压缩时也会产生弹力C.弹簧不发生形变时也有弹力存在

7、3 .在体验中，我们发现，弹簧的长度与拉力大小的关系是（）。A.拉力越小，弹簧伸长越长B.拉力越大，弹簧伸长越长C.拉力越大，弹簧伸长越短4 .科学兴趣小组做“用橡皮筋驱动小车”的实验。完成小车行驶距离与橡皮筋缠绕的圈数关系的记录表。橡皮筋缠绕的圈数实验次数从起点到终点的距离（厘米）测量距离平均距离5第一次44()第二次42第三次4310第一次62()第二次64第三次6315第一次101()第二次105第三次1031橡皮筋缠绕一圈和缠绕多圈相比，橡皮筋缠绕一圈产生的力（）。A.大B.小C.无法判断）产生。2 .橡皮筋能给小车前进的动力，那么橡皮筋的力是由（A拉力B.弹力C.反冲力3 .通过观察

8、可以知道小车行驶的方向和橡皮筋缠绕的方向（）。A.相同B.相反C.无法判断4 .根据实验记录。我发现：在一定的范围内，橡皮筋缠绕的圈数（），它的弹力（）,作用在小车上的时间越长，小车行驶的距离（）。橡皮筋缠绕的圈数（），它的弹力（），作用在小车上的时间越短，小车行驶的距离（）。参考答案一.选择题1C2. B3. A4. B5. A6. A7. D8. B9. B10. A二.填空题1.牛顿2 .滚木；滚动3 .力的大小；牛顿4 .滑动；滚动5 .明确问题；确定方案；设计制作；改进完善6 .实验观察；数学推理7 .重力8 .重力9力;力10.弹簧测力计；牛顿；N三.判断题1. X2. X3. 4

9、. X5. 6. X7. 8. X9. 10. 四.连线题1如下：五.简答题1 .图中从上到下依次为：提环、弹簧、指针、刻度板、挂钩5部分。2 .拿起测力计，先检查指针是不是指在“0”的位置：读数时，视线与指针相平测量的力不能超过测力计刻度标出的最大数量。3 .自行车上，增大摩擦力的地方有：车把的花纹、轮胎的花纹；减小摩擦力的地方有：链条要滴润滑油、脚路板的轴承。六.综合题1 .气球吹得大小；大；快；远；155；255；气球吹得越大，小车运动的速度越快，行驶的距离越远。把气球吹得更大减轻小车的重力。2 .对比；JJ7J；A；B；B3 1最大刻度;0.1；3.6牛;2.B；3.B4.43；63；103；B；B；B；越多；越大；越远；越少；越小；越近