新冠肺炎疫情防控应急预案.docx

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1、新冠肺炎疫情防控应急预案为积极应对新冠肺炎疫情，依法、科学、规范、有效地开展预防和救治工作，强化疫情应急处置意识，加强各部门组织协调，提高应急处理能力，全力维护师生身体健康和生命安全，保障学校正常教学秩序，根据省、市教育部门疫情防控有关要求，制定学校疫情防控应急预案。一、应急预案制定目的1 .切实做好疫情预防与控制工作，认真做好各项应急准备工作。2 .根据突发事件的不同级次分类，结合学校的特点，在必要时启动相应的突发事件应急预案，做出应急反应。二、应急处置组织成立由学校、主管教育部门、驻地疾控部门、辖区医疗机构为成员的应急处置领导小组。工作组职责分工：应急处置学校协调联络、人员管控、家校沟通、

2、消毒消杀、心理疏导、舆论引导、线上教学等。（-）协调联络组职责：上传下达，向上报告向下传达，联防联控部门和各组协调。（二）人员管控组职责：根据应急处置等级，做好相应管控范围内的人员管理。（三）心理疏导组职责：负责管控师生员工的心理疏导，情绪安抚等（四）家校沟通组职责：负责与家长沟通，及时交流相关信息，安抚家长及情绪，做好点对点接返等。（五）物资保障组职责：负责疫情期间防控物资管理、消毒物资管理等。（六）安全保卫组职责：负责学校的全方位安全工作。（七）校园消毒组职责：负责每天校园场所消毒工作。（八）线上教学组职责：负责任课教师排班，应急状态下线上教学相关安排。（九）舆论宣传组职责：负责疫情期间对

3、外发布信息，开展舆论引导。（十）志愿者服务组职责：开展疫情期间志愿者服务工作。三、应急启动条件1师生员工出现发热等异常症状或多个个体出现乏力、咽痛等症状，由学校启动本校应急处置机制后，一律由学校第一时间进行隔离并组织核酸检测，不得自行就医或由家长接回；一律在就诊医院留观，核酸检测结果未出之前保持相对隔离；家庭成员中有密接、次密接者和中高风险地区、“同时空”伴随人员等情况的，一律在3天内进行2次核酸检测；师生及其共同生活的家庭成员中出现发热等症状的，一律对本人及其共同生活的家庭成员在3天内进行2次核酸检测。3 .强化因病缺课（勤）登记追踪。严格落实因病缺课（勤）登记追踪和“一日三检两报告”制度，

4、学校要对未到校学生逐一落实并详细登记原因，一旦发现健康异常状况，要督促及时就医并进行核酸检测，并及时将相关信息上传至全省教育系统疫情防控平台。4 .通知班级其他学生家长，做好健康监测。5 .学校如发生突发疫情，第一时间上报，全员做核酸检测，暂停线下教学,启动线上教学应急机制。新冠肺炎疫情应急处置流程（-）自感不适或检测异常的处置学生一旦自感不适或体温237.3在场教师（教师甲）：1.立即向学校指挥部报告；2.负责维持现场纪律，指导学生正确佩戴口罩；3.继续组织学生正常上课学习，做好学生安抚工作；没有接到异常学生具体病因前，要求现场人员不得离开。学校指挥部安排应急处置小组到达现场，处置人员按要求

5、做好个人防护（穿防护服、戴口罩、手套、面罩等）。处置人员1：负责将异常学生带到留观室；处置人员2：跟随学生对所经过路线进行消毒。（二）在学校留观室校医或保健医生对异常学生再次进行体温检测（水银温度计）和简单询问体温V37.3C且无外出旅居史所有学生恢复正常学习1 .市教体局疫情防控办公室2 .报告街道疫情防控指挥部3 .卫生院教师甲：1 .带领其他学生到备用教室；2 .异常学生诊断结果未出之前，组织学生在备用教室学习生活，不能离开；3 .做好学生心理安抚工作。应急处置组1.对学生前往备用教室沿途进行消毒;2.对异常学生所在教室进行消毒。班主任：1.将有关处置情况告知学生家长；2.登记异常学生信

6、息，做好随访记录。（三）异常学生诊治按照联防联控机制，根据街道指挥部、卫健部门安排，由专用车辆将异常学生送至指定发热门诊进行诊治。经诊断排除新冠肺炎的被诊断为确诊、疑似病例或无症状感染者的备用教室学生解除管控，恢复正常学习生活，返回原班级上课。异常学生按医嘱治疗，症状消失（发热患者症状消失48小时后，呕吐、腹泻患者症状消失72小时后）身体痊愈再返校异常学生按市指挥部要求进行处置。备用教室学生按要求进行隔离，做好学生安抚工作。其他学生按照相关要求做好健康检测,启动居家线上教学。有门校末工合部好终毒。配关做舍消依告知学生家长,与家长配合做好相关工作（班主任负责通知）。按照21条要求：学生及其共同居住人，3天内再进行3次核酸检测，凭3次检测结果方能返校。（班主任负责通知）