新课标人教版体育与健康水平四七八九年级生活方式和健康.docx

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1、新课标水平四（）体育与健康教案备课人周次课次授课教师教学内容生活方式与健康学习目标1 .能够说出健康概念和组成部分，列举出不良生活方式对健康的影响，说出健康四大基石。2 .能够认同生活方式对健康的影响，和家人朋友分享所学知识，懂得控制情绪。3 .培养健康生活方式，增强自信心，养成良好心理状态。教学重点知道如何获取健康教学难点养成健康的生活方式过程时间教学内容师生活动导入部分1 .范晓萱健康歌2 .学唱健康歌3 .生活习惯、方式、健康4 .组织学生讨论1 .播放健康歌2 .提问学生这是什么歌？3 .歌词中都唱了什么内容？4 .学生回答5 .教师归纳活动一1健康概念及组成部分身体健康：没有疾病，身

2、体强健，身材健硕心理健康：思想积极，价值观正，自信乐观社会适应：团结友爱，尊重他人，互帮互助2.身体健康和心理健康身体健康心理健康相互促进作用3.什么是生活方式健康方式和不健康习惯1 .指导学生分组自学、讨论、思考。2 .提问学生健康的概念3 .带领学生一起学习健康含义4 .引导学生思考身心健康之间的作用5 .举例说明两者之间相互作用6 .引导学生列举出生活中一些方式健康与否7 .指导学生辨别健康生活的影响8 .总结活动二1 .怎么样获得健康健康四大基石：合理膳食：全面、均衡、营养适量运动：每天一小时的体育锻炼规律生活：睡眠8-9小时，三餐规律，节奏稳定心理平衡：认识自我，善于交流，积极乐观2 .不健康的生活方式对健康有什么影响心脑血管病、高血压等一系列非传染疾病3 .选择健康生活方式，过文明幸福生活选择是一个勇气，坚持是一种习惯，健康是幸福1 .引导学生自主思考健康四大基石内容2 .教师巡视了解学生讨论情况3 .指导学生4 .小组推荐代表汇报交流，其他同学补充5 .学生思考林军为什么觉得“说来容易做起来难”？6 .改变生活方式的关键是什么？7 .结合生活身边成功案例引导学生选择健康的生活方式8 .教师总结9 .布置作业作业以小组为单位，以“生活方式健康”为主题，合作设计一期班级板报课后反思