暑期社会实践紧扣四史教育.docx

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1、暑期社会实践紧扣“四史教育为宣传学习“四史”教育，贯彻落实中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要中推进红色遗址保护、红色旅游、文化遗产旅游，传承弘扬红色文化等内容，7月24日，西安理工大学水利水电学院大华1935的“前世今生”实践团队开始为期五天的社会实践活动。本次实践以工业遗址保护利用为出发点，探寻大华1935的“前世今生寻找大华纺纱厂转型背后的大华精神，感悟大华从“工业锈带”转化为“生活秀带”的历史性变革。我们的调研主要有三个部分：前期准备、中期调研、成果总结及展示。前期准备前期准备工作主要是文献研究以及调研部署。首先，我们通过中国期刊网(CNKI).相关

2、学术著作、网络资源、视频资源等完成对大华1935的文献资料研究，其次，我们也为本次实践制定了详细的计划，以保证实践过程的顺利进行。调研流程图在本次社会实践之前，我们曾与大华建立良好的前期合作关系，跟随指导老师蒋明老师在博物馆展开“四史”学习以及思政课教育。体会到历史熏陶之下的工业园所蕴含的文化底蕴。中期调研按照前期的规划，我们对大华1935的“前世今生”展开具体调研。调研主要分为两个部分：实地考察和大众调研。我们展开对大华1935博物馆区、遗址区、商业区的社会调研。首先进行实地考察，在讲解员的讲解下，在带队老师王竞婕的带领下，我们对大华1935的历史脉络有了更明确的认识。大华曾经历艰辛的创业、

3、战争的洗礼、改革的考验、时代的变更以及现代的改造才发展至今，成为一座结合红色文化、工业遗址、革命精神、商业转型等重要要素在内的创新型博物馆。紧接着，我们展开调研的第二项工作一一大众调研。小组成员面向大华领导、职工、游客、退休工人等各界人士展开问卷调查及实时采访。在与一位退休职工家属的沟通中，我们了解到：大华如今的翻新建设，为人民提供了一个日常休闲、学习文化的好去处，成为我们研究党史、新中国史、改革开放史、近代工业史和社会主义发展史学习的“活化石”。成果总结除参观大华1935工业遗址外，我们团队还前往户县热电厂进行实地考察，该热电厂是建国初期苏联援助的“156项工程”其中之一，如今同为工业遗址的热电厂由于环境、地理等原因已经闲置，失去了以往的历史使命。这也让我们感叹到大华的转型精神，能够紧跟时代的步伐，在新的时代绽放新的光彩，成为人们文化生活的一部分。通过本次社会实践的锻炼，我们对大华1935有了更深刻的理解，并将继续深入调研工业遗产保护利用视角下大华1935的“前世今生”，形成具有实际意义的研究成果。