校长学习贯彻党的二十大先进事迹材料.docx
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1、校长学习贯彻党的二十大先进事迹材料X,女,出生于X年2月,自X年8月任固原镇中心小学校长。她思想政治素质好,勇于改革创新,能以现代教育思想为武装,坚持依法治校,以科学的管理方法治校,使固原镇中心小学充满生机,师生精神面貌焕然一新,成为乾元县农村小学的领头雁。X任职固原镇中心小学校长三年,学校先后被评为县级最佳文明单位、内部管理先进单位、教育教学先进单位、全县第二轮综合评估示范学校。X也被评为航东市优秀教育工作者和乾元县“十佳校长”。一、确定以人为本的服务意识。作为管理者,X校长深信:得人心者得天下。她时刻告诫自己:校长的职责就是服务教师。通过领导服务教师赢得教师的心,通过教师服务学生,去赢得学
2、生的心,人心齐,泰山也可移。服务教师,X给教师营造一个宽松和谐,团结协作,公平竞争的工作环境。每逢新学期,学校都进行民意调查,征询教师意见,包括:新学期你希望任教的班级(学科),希望分管工作,你对学校分工的建议等,学校在全校一盘棋的前提下,尊重教师的意见,尽可能满足教师的要求。班主任是班级管理的核心,能当班主任是老师管理能力的认可,能胜任毕业班的科是教师教学能力的肯定,教师对这两个职务既爱又怕,爱是因它能在相对艰辛的工作中体现自己的价值,怕是怕自己做不好,尤其是新教师。X最能理解教师的心情,她让教师都享有这样的机会,提出:人人可以当班主任,人人可以任毕业班的教学。用X的话说,就是:有能力的要上
3、,未有能力的促着上!不干,怎么知道谁能谁不能?教师对学校的安排满意,心情舒畅,并且暗下决心,千方百计干出成绩,不辜负学校给的机会。就是这份鼓励与信任,使小涌现出胡祥艳、李荣、李永梅、刘朝雁等一批年青的优秀的毕业班教师。服务教师,X信任教师,放权教师,大胆使用教师,实施层级管理,团干部、级组长、科组长、工会委员等中层干部各施其职,大显身手;此外,每个教师还可分得“纪律管理员”、“卫生管理员”、“绿化美化管理员”等等的“一官半职”,各人根据自己管辖的项目,制定实施细则和方案,令学校的各项工作层层落实,有条不紊。X给分管老师尚方宝剑,明确:分管老师是代表学校的。分管老师各施其责,X是“多问效果,少问
4、过程”,“大事清醒,小事糊涂“。有一次,一个班主任老师因其学生的住宿问题请X批准,X问他,问过分管后勤的老师没有,他说问了,X就说,那就照分管老师说的办吧。X这种不逾权的做法,给了分管工作的领导和老师极大的自主权和积极性,通过工作的考验,固原镇中心小学的基层干部脱颖而出。教师们感叹:在固原镇中心小学,你有多大的能力,X就给你多大的施展舞台。服务教师,X心怀每一位老师,对下属的思想、工作、家庭问题,X一一记挂在心,经常与教师交流沟通,或是茶余饭后不经意的一两句问候,或是一齐玩纸牌间的开玩笑,或是特约教师谈心,领导与教师心相通,无隔阂。教师的事,就是X的事。有个年轻的老师第一次参加县优质课竞赛,接
5、受任务后,这位教师心里一直忐忑不安。X亲自听她试讲课、评课,然后陪她参加竞赛。在她的鼓励与支持下,老师获得二等奖。去年“十一”国庆长假,年仅三十多岁的朱咸林老师出了交通意外,X闻讯后,立刻和总务主任赶到县医院,配合交警队和教师亲属处理善后问题,并同教师的亲属一起将教师的尸体护送回老家安葬。X一直等到事情全部办妥才回。X年,学校一位老师的丈夫得了胃癌,在太和医院需要动手术,急需费用。家里拿不出二万多元钱,东拼西凑,才凑齐了壹万伍仟元。实在无处可借了。还差陆仟元,怎么办呢?她急得团团转,实在没办法,只好找X。X二话没说:“明天就派人送钱,安心治病吧。”当时学校哪里有钱,她放下电话,就找会计一起四处
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