福建经贸学校计算机应用专业人才培养方案.docx

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1、福建经贸学校计算机应用专业人才培养方案一、专业名称及代码错误!未定义书签。二、入学要求错误!未定义书签。三、修业年限错误!未定义书签。四、职业面向错误!未定义书签。五、培养目标与培养规格错误!未定义书签。（-）培养目标错误!未定义书签。（二）培养规格错误!未定义书签。六、课程设置与教学要求错误!未定义书签。（-）公共基础课程错误!未定义书签。（二）选修课程错误!未定义书签。（三）社会综合实践活动或专业拓展课程.错误!未定义书签。七、教学进程总体安排错误!未定义书签。八、实施保障错误!未定义书签。（一）师资队伍错误!未定义书签。（二）教学设施错误!未定义书签。九、毕业要求错误!未定义书签。十、附

2、录错误!未定义书签。一、专业名称及代码计算机应用（710201）二、入学要求初中毕业生或具有同等学力者三、修业年限三年四、职业面向本专业主要培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，具有计算机综合应用能力，在生产、服务一线工作的应用型技能人才。结合本地区域经济特色，培养具有基本的科学素养、良好的职业道德、较高的法律意识和较强的创业能力，掌握计算机应用专业的基本知识和职业技能，能够利用计算机从事文字、图形、图像等信息处理工作，具备办公自动化、计算机专业排版、计算机信息管理、计算机设备维护与营销等应用能力和操作能力的高素质劳序号对应职业/行业（岗位）职业资格证书举例专业（技能）方向1普通秘书、办公事

3、务处理国家人力资源和社会保障部：办公软件应用操作员办公自动化2平面设计员、网页设计与制作员国家人力资源和社会保障部：图形图像制作员（四级）、网页设计师平面、网页设计3信息产品销售及售前售后服务、维修员国家人力资源和社会保障部、工业和信息化部共同颁发：信息处理技术员、网络管理员计算机组装与维护动者。五、培养目标与培养规格(-)培养目标本专业坚持立德树人，面向计算机技术的应用领域，培养从事计算机及相关设备的使用、维护、管理，以及相关领域的软件与硬件操作、办公应用、网络应用、多媒体应用和信息处理等操作或产品销售，德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。(二)培养规格1、职业素质树立正确的职业理想

4、，具有良好的身心素质、道德修养和法律素养。具有自我管理、自我领导、自我完善意识，以及良好的人际沟通能力、团队合作精神和客户服务意识。具备热爱祖国、关心集体、乐于助人、诚实守信的道德修养，有良好的竞争意识，有较强的事业心、责任感。具备学习能力、自主创新能力和自省、自控、抗挫等社会能力，思想品质积极、健康、向上。初步形成适应社会主义市场经济需要的就业观和人生观，做到个人价值观与集体价值观的衔接统一。2、专业知识公共文化基础能力：具备基本的读写能力、逻辑思维能力沟通能力、合作与竞争能力，养成吃苦耐劳的精神，具有社会责任感；公共专业技能：具备计算机基本操作能力，具备一定的排版能力，能够对计算机进行组装

5、与维护，有一定的计算机销售技巧，具有一定的文字录入速度，能有效地对信息进行科学管理。3、职业能力办公自动化技术方向：具有办公软件及常用工具的应用、办公设备使用与维护、办公信息处理技术、日常办公事务工作处理的能力；并具有一定的写作能力、良好的沟通能力、组织协调能力、收集和筛选信息的能力。计算机专业排版方向：掌握排版基础理论，熟悉常用排版软件的操作，能利用排版技术完成各类出版社、报社、广告排版单位及各类传媒机构的工作；具有技术编辑、版面设计、校对、出版编辑、印制业务的能力。计算机信息管理方向：熟练掌握信息管理和数据库应用的基本理论、方法和技术，并能够进行基本的信息系统工程中的需求研究、开发与维护；

6、了解本专业相关领域的发展动态，具有计算机信息系统的规划与开发的初步能力；掌握文献检索、资料查询、收集的基本方法，具有基本的信息处理能力。计算机设备维护与营销方向：熟练掌握计算机软硬件安装、调试与维护的基本技能，具有较强的计算机设备及网络维护、维修、应用能力，能够解决常见的系统故障和网络故障，了解计算机及配件的市场行情，能够进行计算机产品销售以及售前、售后技术服务，有一定的沟通技巧。3、对应职业和工作岗位基本岗位：办公自动化方向：计算机操作员、打字员、办公室文员等。 计算机专业排版方向：计算机操作员、打字员、印前制作等。 计算机信息管理方向：计算机操作员、网络管理员、电子商务员等。 计算机设备维

7、护与营销方向：计算机操作员、计算机销售及售后服务等。拓展岗位：多媒体制作员、电子计算机（微机）装配调试员、计算机检验工、计算机网络技术员、计算机硬件技术人员、计算机软件技术人员、网页及网站设计员、电脑美工等岗位。4、对应职业资格证书经过13学期专业基础课程的学习，学生根据自身学习水平以及模块的进度，有选择地考取计算机应用方面的基本职业资格证书。基本职业资格证书（表一）基本职业资格证书对应岗位群职业资格证办公文档处理企业信息化管理办公设备维护计算机及相关设备产品销售与服务计算机中级操作工（人力资源和社会保障局）打字员（人力资源和社会保障局）全国计算机等级一级（教育部考试中心）电子计算机装配调试员

8、（人力资源和社会保障局）经过第4、5学期的专门化方向课程学习，学生可以有选择的考取专门化方向的职业资格证书。专门化方向职业资格证书（表二）专门化方向对应岗位群职业资格证书办公自动化技术方向办公文档处理办公设备维护音视频编辑合成办公设备维修初级工（人力资源和社会保障局）多媒体作品制作员（人力资源和社会保障局）计算机专业排版方向网页设计与制作广告设计与制作网络编辑员（人力资源和社会保障局）三级广告设计师（人力资源和社会保障局）印前制作员（人力资源和社会保障局）计算机信息管理方向网络管理与维护企业信息化管理全国计算机等级二级（教育部考试中心）助理企业信息管理师（人力资源和社会保障局）电子商务员（人力

9、资源和社会保障局）网络编辑员（人力资源和社会保障局）CEAC计算机网络技术助理工程师（CEAC信息化培训认证管理办公室）计算机设备维护与营销方向计算机及相关设备产品销售与服务计算机系统维护计算机维修初级工（人力资源和社会保障局）营销师（人力资源和社会保障局）推销员（人力资源和社会保障局）CEAC计算机维修助理工程师（CEAC信息化培训认证管理办公室）5、未来发展方向（含就业、升学）学生通过三年的学习，掌握扎实的专业基础，精通12门最新的应用技术和工具软件，具备良好的技术素质、理解力和自学能力，能较快地进人工作岗位或升入高等学校继续学习。学生毕业后能在企事业单位、政府部门从事计算机应用与维护、计

10、算机网络系统的开发与维护、计算机教学、产品推销、多媒体制作、软件设计、广告设计、立品造型设计、室内外装饰设计及三维动画制作等工作。学生也可以通过在校学习，升学到高校继续深造。现有如下对口专业：计算机应用技术、计算机网络、计算机系统维护、计算机信息管理、计算机教育、电子商务、办公自动化、文秘、动漫、数字媒体及艺术类。六、课程设置与教学要求（一）公共基础课程课程名称课程目标主要教学内容和要求参考课时习近平新引导学生认识、理解、掌握中国特色社会主义主要内容：包括第1讲指导思想：习近平新时代中48时代中国特色社会主义思想学生读本新时代新在哪里；中华民族伟大复兴中国梦的内涵有哪些；中华民族伟大复兴有着怎

11、样的“路线图”；为什么要坚持以人民为中心为什么要坚持和加强党的全面领导；如何理解“五位一体”总体布局、“四个全面”战略布局实现中华民族伟大复兴的坚强保障有哪些；新时代中国特色大国外交有哪些重要内容；这些基本问题。进一步深化对习近平新时代中国特色社会主义思想的认识，掌握这一思想的科学体系、精神实质、理论品格、重大意义，感受习近平总书记坚定的政治信仰、朴素的人民情怀、丰富的文化积淀、长期的艰苦磨砺、高超的政治智慧，在知识学习中形成正确世界观人生观价值观，在理论思考中坚持正确政治方向，在阅读践行中坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。国特色社会主义思想（2课时），第2讲目标任务

12、：实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴（2课时），第3讲领导力量：坚持和加强党的全面领导（2课时），第4讲根本立场：坚持以人民为中心（2课时），第5讲总体布局：统筹推进“五位一体”（2课时），第6讲战略布局：协调推进“四个全面”（2课时），第7讲安邦定国：民族复兴的坚强保障（2课时），第8讲和平发展：新时代中国特色大国外交（2课时）。学业要求：通过本部分内容的学习，旨在让学生不断深化对习近平新时代中国特色社会主义思想的系统认识，坚定方向、涵养力量、锻造本领，逐步形成对拥护党的领导和社会主义制度、坚持和发展中国特色社会主义的认同、自信和自觉，引导学生为国家和人民、为社会主义和共产主义事业而不懈奋

13、斗。心理健康基于社会发展对中职学生心理素质、职业生涯主要内容：包括1时代导航生涯筑梦（4学时），36与职业生涯发展提出的新要求以及心理和谐、职业成才的培养目标，阐释心理健康知识，引导学生树立心理健康意识，掌握心理调适和职业生涯规划的方法，帮助学生正确处理生活、学习、成长和求职就业中遇到的问题，培育自立自强、敬业乐群的心理品质和自尊自信、理性平和、积极向上的良好心态，根据社会发展需要和学生心理特点进行职业生涯指导，为职业生涯发展奠定基础。2.认识自我健康成长（8学时），3,立足专业谋划发展（4学时），4.和谐交往快乐生活（8学时），5.学会学习终身受益（6学时），6.规划生涯放飞理想（6学时）。

14、学业要求：通过本部分内容的学习，学生应能结合活动体验和社会实践，了解心理健康、职业生涯的基本知识，树立心理健康意识，掌握心理调适方法，形成适应时代发展的职业理想和职业发展观，探寻符合自身实际和社会发展的积极生活目标，养成自立自强、敬业乐群的心理品质和自尊自信、理性平和、积极向上的良好心态，提高应对挫折与适应社会的能力，掌握制订和执行职业生涯规划的方法，提升职业素养，为顺就业创业创造条件。哲学与人生阐明马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，讲述辩证唯物主义和历史唯物主义基本观点及其对人生成长的意义；阐述社会生活及个人成长中进行正确价值判断和行为选择的意义；引导学生弘扬和践行社会主义核心价值观为学

15、生成长奠定正确的世界观、人生观和价值主要内容：包括1立足客观实际，树立人生理想（8学时），2.辩证看问题，走好人生路（10学时），3.实践出真知，创新增才干（8学时）4.坚持唯物史观，在奉献中实现人生价值（10学时）。学业要求：通过本部分内容的学习，学生能够了解36观基础。马克思主义哲学基本原理，运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点认识世界，坚持实践第一的观点，一切从实际出发、实事求是，学会用具体问题具体分析等方法，正确认识社会问题，分析和处理个人成长中的人生问题，在生活中做出正确的价值判断和行为选择，自觉弘扬和践行社会主义核心价值观，为形成正确的世界观、人生观和价值观奠定基础。职业道德与法治着眼于提高中职学生的职业道德素质和法治素养，对学生进行职业道德和法治教育。帮助学生理解全面依法治国的总目标和基本要求，了解职业道德和法律规范，增强职业道德和法治意识，养成爱岗敬业、依法办事的思维方式和行为习惯。课程目标：主要内容：包括1感悟