简单分数大小的比较课堂实录.docx

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1、?简单分数大小的比拟?课堂实录您现在正在阅读的？简单分数大小的比拟?课堂实录文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!？简单分数大小的比拟?课堂实录教学过程：一、从生活中引入分数。师：老师今天来到旅馆，翻开旅馆说明书，就看到了分数，哪个同学知道是多少？师出示说明书）生：把说明书平均分成两份，每份是它的1/2。师:老师走进会场，看到“教海探航的会标，也看到了分数，谁知道是多少？生：上面的图案把会标平均分成四份，每份是它的1/4。师：老师来到超市，买了一块巧克力，又看到了分数，谁知道是多少？（师出示一块巧克力）。生：1/8、2/8、8/8o师小结：像这些都是分数。二、探索比拟同分母分数大小

2、1、（从上面这些分数中任选两个分数3/8、5/8）师问：这两分数有什么共同点、不同点？生1：3/8与5/8合起来是8/来生2：分子都比分母小。生3：分母一样都是8。师：感觉这两个分数谁大谁小？生1：我认为3/8大。生2、我认为5/8大。师问：你有没有方法来证明自己的观点。生1：比方吃蛋糕，把一块蛋糕平均分成8份，老师您说吃5份多，还是吃3份多？（师让学生上来画图表示）生2：比方吃香肠。把一根香肠平均分成8份，吃5份就比吃3份多。（老师在黑板上同时画出了线段表示图）。2、师：你能找出比5/8小的分数吗？能找出比5/8大的分数吗？3、师：自己任意写一个分数，然后找出比它大的分数，比它小的分数。生1

3、我写的是3/2。比3/2小的有1/2、2/2,比3/2大的有4/2、5/2、6/2o生2：我写的是4/9。比4/9小的有1/9、2/9、3/9,比4/9大的有5/9、6/9、7/9、8/9o师：把你写的分数同学互相检查一下。师：分母相同的分数怎么比？生：只要看分子，分子大的分数就比拟大。三、探索比拟分子是1的分数大小。1、（出示1/2、1/4）师：这两个分数谁大谁小？生1：我认为1/2大。生2：我认为1/4大。师：认为1/2大的同学有没有方法说服别人。生1：把两张同样大的长方形纸分别折成1/2、1/4。通过比拟得出1/214o生2：把正方形纸对折是1/2,再对折就得到1/4,比拟得出1/21/4。生3：一只蛋糕，平均分成两份，其中的1份就比平均分成4份，其中的1份来得大。电脑演示，圆的1/2圆的1/4）。师：如果再分得多一些1/5怎么样？生：更小了。师：再分得多一些1/7、1/8、1/9、1/101/1001/1000呢？生：越来越小了。师：最后会怎样？生：越来越接近一条线。2、师：分子相同的分数如何比拟大小？生：看分母，分母大的分数就小。3、师：能把黑板上的这串分数按从大到小或从小到大的顺序排一排吗？四、小结：延伸。师：今天这节课我们学习了什么本领。生：学习了分数大小的比拟。师：还有没有问题？师：老师有一个问题，象这样的分数2/5、1/6能比吗？在后面的学习中我们将继续研究。