精品读学生第一后感孙国桂.docx

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1、一切为了学生，为了学生一切读学生第一后感外国语学校一.孙国桂在到外国语报道的第一天，我们收到了一份特殊而宝贵的礼物学生第一。这本书是现任北京十一学校校长李希贵的杰作。拿到此书，令我如获至宝，爱不释手。读李希贵校长的书让人感到平易近人，他的文笔通俗流畅又充满教育智慧，读后总是给人启迪，让人振奋。作者在序中这样写到：“学生第二其实是管理学的概念，而学生第一则是教育学的取向。在学校管理工作中，如何将教师放在最为重要的位置，尊重他们，相信他们，最大限度地发挥其积极性和创造性，应该成为校长治校最为重要的策略，也是校长的管理智慧。因此，也可以说，管理工作中的学生第二，从根本上是为了更好地实现校园里的学生第

2、一。”“在学生第一所收录的文章中，我和我的同事们努力诠释着教育学的基本价值取向。我们试图创造一个真正属于孩子们的学校，给他们搭建舞台，提供空间，创造条件。我们希望在所有的教育教学包括管理活动中都能看到学生活跃的身影，我们还推动着孩子们能够慢慢地脱离家长和老师去自己做事情，我们甚至十分情愿地让自己的虚荣心“丧失殆尽”而看着孩子们的作为不断地超越自己。”学生第一这本书共收录了66个小故事，这些小短文所描述的智慧，体现了李希贵校长的办学思想，是他和北京十一学校的同事们心血的结晶。我们也可以把这本书当成是学校活动的大全，对教育教学工作有很强的指导意义。下面是摘录的是书中的一些活动记述。丰富多彩的校园活

3、动让学校成为师生的乐园。“开学护照”,这是一个非常有创意的活动，把开学典礼设计成一个好玩的活动。通过“开学护照”这样一个载体，把老师、学生、家长三方，都牵引到“新学期伊始”这个事件中来，通过参与一个又一个开学课程，让学生终生难SO开学典礼共计30分钟，主要有两项活动：首先是通过大屏幕抽取幸运教师,请他们到主席台上给幸运同学颁发护照并签名留念；然后是全体老师为现场所有同学颁发护照并签名。接下来是持续一周的活动，学生按照“开学护照”上的指示自行完成。活动内容包括：填写出校长和年级部分老师的号码并记住它,便于在自己需要帮助的时候能够找到想找的老师，由此将得到一枚红色的开学纪念章；至少收集10位老师的

4、签名，由此将得到一枚黑色的“老师见证”章；至少收集到20位同学的签名，由此将得到一枚绿色“同学见证”章；请家长写下新学期的祝福，由此将得到一枚黄色的“家长见证”章完成这些活动后,学生到指定地点取新学期的小礼物，并盖上红色的“开学纪念”章。好的关系才会带来好的教育。这个活动掀起了校园内师生交往、生生交往、家校互动的热潮；增加了师生相处、交流的机会，增加了学生之间传达感情的机会，增加了家长与孩子之间沟通的机会。把教育融入好的活动之中，北京十一中学这样的活动还有很多，每年都要进行创新。如校园泼水节、校园吉尼斯、校园机会榜、奥林匹克运动会、世界民族运动会、五洲城市运动会等等，而且每年还要评选学生最喜欢

5、的校园十个地方和活动。北京十一中学的社团组织五花八门，学生喜闻乐见，在活动中发展了特长、培养了志趣、提高了能力。在校园的各个角落，到外张贴着花花绿绿的海报，这些海报相当一部分，出自这样一个社团十一学生广告公司。这是一个学生自主创办、自主经营、自负盈亏的公司。目前，公司已经更替了三届管理团队，他们都是第一次接触广告公司的相关业务，从海报的设计、打印、覆膜技术的学习，到签订单、跑客户、工资分配等业务的训练，从一无所知到熟练掌握，从学校支持资金到向学校缴纳管理费，一群热爱创业、喜欢职业体验的孩子，在一个不足20平方米的小天地里，碰撞着创意，成长着能力。学生影院，利用选修课时间，每周两天放映4部经典影

6、片，进入十一学校的学生，毕业前须欣赏20部以上必看影片和选看影片。学生每次看完电影，相应的学分就会进入其学分系统。学生大使团，在接待世界各地来访者的过程中，拓展了他们的视野、锻炼了能力。他们向客人准确、客观地介绍学校，他们的劳动每次都能赢得客人的好评。学生出版社，学生自己负责征集、编辑、出版同龄人的优秀作品，在编选加工的过程中，小编辑们得到了很好的锻炼。学生院士，在学校现有的学生社团中，有几个组织特别令人关注，那就是少年文学院、少年科学院和少年经济学院。参加这样的社团与其他社团不同，有很高的门槛。而且一旦成为其中的一员，也随即有了一个很令人羡慕的名字一“院士”。模拟国际组织：模拟联合国、模拟欧

7、盟、模拟北大西洋公约组织、模拟国际原子能机构、模拟世界卫生组织等。学生在较全面把握世界局势发展变化的前提下，预测未来国际政治、经济、社会、环境可能出现的新问题，还模拟组织新的“国际组织”予以协调。如：国际信息协调中心、世界中小学教材循环使用推动委员会、国际中学生留学协调中心等等。北京十一学校真正把社会实践活动落到实处，帮助学生进行人生与职业规划，体现了为学生未来发展负责的战略眼光。学校在制定课程方案时提出，要充分开发课程方案中的综合实践活动，让综合实践活动围绕每一个学生的职业规划展开，包括研究性学习、社会实践和义工服务，让学生尽量选择在自己规划的职业领域中参与活动。学校将现存的职业领域进行梳理

8、，既参考政府劳动与人力资源部门的信息，又注意结合当今社会发展带来的许多新的职业，汇总成三十多个领域，在每个领域选择一至三处考察基地供学生考察。学校的一切工作都体现出对师生的激励和人文关怀。在教师中评选月度人物和青年才俊，在学生中评选每月百星，只要是有一技之长的学生都可能榜.1二有名。建立教师互助中心，解决工作上困惑和心理上的问题。建立教工健康促进中心，关注每位员工的身心健康。许多老师一心扑在工作上，始终拿不出时间锻炼身体，促进中心便为每位老师登记造册，帮助他们分析工作安排策略，研究符合每位老师的锻炼方式并为他们提供器材、场所。在时间安排上，根据教师职业特点，每天除去自己上课的时间外，其他任何时

9、间都可以安排为锻炼时间，并由促进中心对每位师自定的活动时间进行登记，在一定时期内予以督促，直到形成习惯。让所有师生都能在校园里留下痕迹，让所有师生都能感受到自己很得要，这是北京十一学校的文化传统，退休纪念册即是为了落实这样的文化而设立的。校长有约，共进午餐。学校每天中午确定一位校级领导值班，与学生共进午餐；学生则自愿报名，在网上选择与校长共进午餐的时间。由于共进午餐具有“非正式”的特点，所以气氛轻松自如。学生可以在放松的状态下畅所欲言，校长也可以与之进行比较随意的沟通。枣林村书院，为那些有着特殊爱好或个性张扬的孩子提供了特有的教育方法，现在，已经有赛车、马术、动漫等专业突出而学业需要帮助的孩子

10、，在这里接受个性化的教育，原来这些在常规教学中学业成绩一直在班里“垫底”的学生，在这里却成了老师们的掌上明珠，他们变得更加自信，更加富有活力。教职工的幸福感,来自工作的成就感,也来自家庭的美满和孩子的健康成长。学校对教职工中品学兼优的子女进行一年一次的奖励，奖励范围从小学到高中阶段，只要符合条件都会获得不同程度的奖励。迎新酒会是给新教师设立的一个特殊活动，酒会中的一个重要环节，就是给每一位新入校的青年教师找闪光点，活动组织者将之凝练为动人心魄的精美赞语，在酒会上送给相应的教师。这些新教师，无不激情澎湃、信心满满，这为他们日后的工作奠定了很好的情感基础。李希贵校长所著学生第一这本书向读者展示了一

11、幅理想教育的篮图，校园真正变成了教师和学生的家园和乐园，教师在这里幸福地工作，学生在这里快乐的学习、健康的成长、和谐地相处。书中没有提到教学质量，没有提到有多少学生考入全国名校，其实这些都不必讲，这样的一所学校的升学率不可能不高。由此可以看出，升学不是李希贵校长和北京十一学校追求的至高无尚的目标，他们的价值取向是试图创造一个真正属于孩子们的学校，给他们搭建舞台，提供空间，创造条件，成就未来。国家教育部副总督学郭振有在中国当代教育名家讲坛上对李希贵校长曾有过这样一段评价。他说，“校长和官有什么区别，世俗的官是要对上级负责，校长、局长是对事业负责，官是使用权力的，校长、局长是为人服务的，官是一种职

12、业，校长、局长是一种事业。古人讲，事业要立功、立德、立言，做事业第一要有志向，第二要锲而不舍，第三要衡量轻重，取重而舍轻，第四要尽自己的力量。由此看来，用做官的想法来做校长、做局长是做不好的。在中国社会里，官是有权力的，有诱惑力的，但是要想成为一个教育家，最好不要受做官的诱惑，要心无旁鹫，静心、潜心的一辈子就做这一件事。李希贵有多次当官的机会，当市长的机会，他没有去，他宁愿去办一所学校，如果他不做学校，不管学校，地位高了，权力大了，他也就不会是今天的李希贵了。”李希贵校长在本书中写到：在校内合影，除非外事工作需要，校长尽量不要处在中间位置，因为那样势必使处于边角位置的人感到被忽略。如果校长敢于、乐于把自己放在一个边角、后排的位置，就会使整个照片的位置全都成为好位置都成了好于校长的位置了。李校长的博大胸怀和崇高的教育情怀，始终把学生放在第一位，把教师放在第一位，真正关注学生的发展，办出了特色的学校，办出了人民满意的教育。