编号：2255把握目标定位开展深度学习.docx

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1、把握目标定位，开展深度学习在本次观评课中，我一共聆听三节课。其中印象最深的是四通八达的交通一课。现进行简要分析。一、学习目标定位准确，达成度高。一节好课的教学目标设计既要符合新课标的基本要求，也应充分考虑到少年儿童的生活现状和需求。本课教学目标定位科学有效、针对性强，从教学的效果来看，达成度也非常的高。但是在叙写时，教师将三维目标分开叙述，割裂了其整体性。二、教学设计贴切紧凑，生活性浓。一节好课的教学设计过程中，不管是素材的选取、内容的呈现、活动的形式设计等，均与学生的生活密切相关，充分体现本课程的生活性特点，让学生真切感受到学习内容与生活的息息相关，这样更易于激发小孩子学习的愿望，理解学习的

2、内容。本课在认识了解不同交通方式的特点时，引导学生结合外出旅游体验，交流一次难忘的乘坐某种交通工具的亲身经历，如汽车、火车、飞机、轮船等，讨论一下。这就激发了学生的生活经验，有效达成教学目标。再如，为了达成学会选择合适的交通工具出行这一教学目标,教师设计了一个贴近生活情境的教学活动，引导其根据不同需求选择不同的交通工具，规划一个最佳旅游路线国庆节期间，家住南京的宇涵一家要到大连旅游。妈妈很想坐轮船看看蓝蓝的大海，爸爸想节省交通的成本，宇涵则想体验一下坐飞机的感觉。假如你是一位导游，你会如何设计他们的往返行程呢？不要忘了，要综合考虑每个人的愿望、每种交通工具的特点、出行费用等因素。（出示地图、每

3、种交通工具的时速。）学生在设计、研讨过程中，有效达成了教学目标。三、教学评价及时有效，针对性强。教学过程中，巧妙的抓住有效契机，及时对学生的课堂表现给予评价，是一节好课的特点之一。本课教学组织形式贴近学情，灵活多样，就能有效结合中年级学生无意注意占优势、注意不易持久、好动好模仿等特点，充分发挥集体力量、个别榜样的带动，运用掌声、语言、眼神等多种方式对学生的每一点进步给予认可和鼓励，调动了学生积极参与学习活动的热情和主动性，大大提高了课堂效率。深度学习是我们当前开展道德与法治教学的新航标，它时刻提醒我们多从学生角度出发，精心设计教学，激发学生的学习兴趣，关注每一名学生的发展只有这样，我们的道德与法治教学才能让知识与情感共启迪，让智慧和活力同激扬，让快乐与梦想齐放飞。