编号：2337道德与法治观课报告.docx

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1、道德与法治观课报告中华民族大家庭这节课，整体看，课堂气氛宽松、活跃，师生关系融洽，互动积极，有效，学生参与全面，达到了预设目标。这节课可以看出如下特点：一、准确把握教材，合理确定教学目标。五十六个民族五十六朵花是人教版义务教育课程标准实验教科书品德与社会五年级上册第四单元中华民族大家庭的一个主题活动。本单元旨在让学生知道我国是一个统一的多民族国家，了解不同民族在生活习惯、风土人情方面存在的差异。认识到这些差异产生的原因主要是历史传统、文化信仰和地理环境的不同。五十六个民族五十六朵花主要是让学生感受56个民族的灿烂文化，从而产生探究的热情。让学生自主体验多彩民族，为此而自豪，产生民族团结的感情。

2、通过这一课的学习，能让学生初步了解我国的民族状况，认识各个民族在中华大家庭中的地位作用，懂得民族团结的意义。二、转变教师角色，引导学生有效开展探究学习。教师按照新课标的要求，把自己定位为学生学习的组织者、引导者、参与者，通过多种方法，突出学生学习的主体地位。通过合作、探究、交流，学生们已经了解了各民族虽然有不同的服饰，不同的民居，不同的歌舞，但我们都融为一个大家庭，大家互相尊重，互相理解，无论人口多少，无论身在何处，都是心心相连的兄弟姐妹。三、灵活运用教学方法，使课堂生动活泼，轻松自然。本节课，课堂教学生动活泼，兴致浓厚、轻松自然。四、板书设计，内容简练，中心突出。五、课前准备认真充分。大量的课前准备：如印制了学习单，设计制作了课件，搜集了大量的民族资料，这是课堂教学成功的基础和前提。这在课堂进行中能很清楚地看到。六、几点建议在教学中，有些地方还是有改进提高空间的。如有些答案，通过学生探究交流，可以找到杰老师就不要直接说出来；可以补充一些问题，进一步调动学生的学习积极性。教师的点拨评价，应更为及时，更有激励性。总之，这节课，体现了品德与社会课程的综合性、实践性、开放性的特点，通过自主、合作、探究，实现了学生生活经验的丰富和爱国情感的提升。