编号：2464观张相梅老师坚持才会有收获有感.docx

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1、观张相杰老师坚持才会有收获有感今天我观看了杰老师的人教版道德与法治小学二年级下册第四单元的坚持才会有收获，下面我就观看视频谈一下我的几点感受：一、立足课标，确立目标本课主题重在告诉孩子们：成功贵在坚持。结合本课特点，依据新课标中知、过、情三个维度，杰老师确立了本课的三维目标：1【知识与能力目标】Q)了解一些通过坚持获得成功的例子;(2)能从成功的人身上学到东西；2、【过程与方法目标】Q)在搜集资料的过程中培养同学们探索发现和归纳的能力;(2)在从故事中提取收获的过程中能够学习重要信息的提取方法；3、【情感态度价值观目标】(1)通过榜样的例子,让同学们感受到成功的来之不易,做事需要坚持;(2)培

2、养学生养成坚持的好品质。二、创设情境，逐步明理根据学生的年龄特征，如果单纯的说教，学生一定会感到枯燥，对坚持才会有收获的道理理解不深刻，杰老师运用孩子们耳熟能详的成语故事，自己坚持过的事情及名人坚持不懈而获得成功的故事，使学生从生动的形象，典型的故事中体会到这一深刻的道理。通过这样的环节，这个道理不再是一句空洞的话，而是一个个鲜明的形象,有助于学生将形象认识转移为自已的情感认识。三、深化认识，付诸行动从上一环节的活动中，学生已经了解了一系列的坚持才会有收获的生动事例，本环节，就是让学生在积极与消极意志品质的斗争中引射出自已内心的情感。从而克服和纠正他们消极的意志品质，培养积极的意志品质，加深对

3、坚持才会有收获的情感认识。并在登山看海的活动中，让学生扮演小青蛙，尝试体验青蛙要实现的目标虽不容易，但只要有毅力，克服困难努力坚持下去，最终就可以通过一小步一小步累计完成梦想，付诸于行动、见证了认识。四、方法指导，巩固延伸1小学生以形象思维为主，直观形象的事物更能激发他们的好奇心。因此，教学中我将合理利用动画片、故事、音乐等多媒体手段，激发学生的学习兴趣，拉近学生与文本之间的距离。2、创设有效的课堂情景促进学生的情感体验。课堂活动中，通过登山看海的游戏形式，让学生切身体验只有坚持不懈地努力，才能丰收成功的喜悦。3、采用小组成员间进行交流讨论的学习方式让学生在交流合作中学习，使他们在交流中明白道理，坚毅毅力。道德与法治是促进学生良好道德形成和社会性发展的综合性课程，帮助学生参与社会，学习做人是课程的核心。杰老师通过伟人成功的事例及孩子们学习中、生活中的事例帮助孩田门树立成功的信心,拓宽成功的途任鼓励孩布门立志奋斗,不断获取成功,对于同学们的品质培养很有意义。