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1、2023版义务教育课程方案和音乐课程标准测试题学科:音乐姓名:分数:义务教育课程方案部分(20分)一、填空题(每空1分,共10分)1义务教育课程方案2023版培养目标是、o2 .义务教育课程包括、和三类。以为主体,奠定共同基础。3 .义务教育课程方案各科目安排及占九年总课时比例,国家课程占比中课时比重最高的是(20%22%),其次是(13%15%),再次是(10%11%)o二、简答题(每题10分,共10分)1.简述义务教育课程应遵循的基本原则?2023版音乐新课标部分(80分)一、填空1、以音乐()为核心的基本理念,应贯穿于教学的全过程,在潜移默化中培养学生()、()o2、音乐教学应该是师生共
2、同()、()、()、()和()的全过程。3、()是学习音乐的基本动力,是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。4、教学内容应重视与学生的()相结合,加强音乐课与社会生活的联系。5、义务教查阶段音乐课的任务,不是为了培养音乐的专门人才,而应(),使每个学生的()得到开发并使他们从中受益。6、每个学生都有权利以白己独特的方式学习音乐,享受音乐的乐趣,参与各种(),表达个人的智慧。7、音乐课的教学过程就是()的()过程。因此,所有的音乐教学领域都应重视学生的()。8、中小学音乐课程中的音乐创造,目的在于通过音乐丰富学生的(),开发学生的()o对音乐创造活动的评价应主要者眼于()的过
3、程。9、音乐教学中提倡学科的综合,音乐与()、()、影视、美术等艺术的综合。在实施中,综合应以()为教学主线,通过具体的音乐材料构建起与其他艺术门类及其他学科的联系。10、音乐教学的评价机制中,要以()和()为评价的出发点,建立()。评价应包括()、()、()三个层次,可采用()、()和()等多中评价方式。11、通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐,在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐,掌握音乐()和(),初步养成()音乐的良好习惯,为终身爱好音乐奠定基础。12、通过提供()和()的音乐教学情景,激发学生对音乐的好奇心和探究愿望,引导学生进行以()为主要特点的探究与创造活动,重视发展学生()
4、的探究i程。13、音乐基础知识中基本表现要素如()、()、()、()、()、()等和音乐常见结构以及音乐体裁形式等基础知识,有效地促进学生音乐审美能力的形成和发展。14、音乐教学中的评价内容包括()、()、()o15、新课程下教材的编写遵守了()原即、()原则、()原则、()原则、()原则、()原肌二、简答题1、音乐课程的总目标。2、课程目标中的教学过程方法包括哪些?3、在实施音乐新课程标准教学中,应注意哪些问题?4、音乐课程有哪些评价原则?评价的方式和方法有哪些?附答案:义务教育课程方案部分(20分)一、填空题(每空1分,共10分)1义务教育课程方案2023版培养目标是(有理想)、(有本领)
5、、(有担当)。2 .义务教育课程包括(国家课程)、(地方课程)和(校本课程)三类。以(国家课程)为主体,奠定共同基础。3 .义务教育课程方案各科目安排及占九年总课时比例,国家课程占比中课时比重最高的是(语文)(20k22),其次是(数学)(13%15%),再次是(体育与健康)(10%11%)o二、简答题(每题10分,共10分)1、简述义务教育课程应遵循的基本原则?答:(1)坚持全面发展,育人为本;(2)面向全体学生,因材施教;(3)聚焦核心素养,面向未来;(4)加强课程综合,注重关联;(5)变革育人方式,突出实践。课程标准测试题80分一、填空题1审美、美好的情操、健全的人格2 .体验、发现、创
6、造、表现和享受音乐美3 .兴趣4 .生活经验5 .面向全体学生、音乐潜能6 .音乐活动7 .音乐艺术、实践、艺术实践8 .形象思维、创造性潜制、创造性活动9 .舞蹈、戏剧、音乐10 .音乐课程价值、基本目标、综合评价机制、学生、教师、课程管理、自评、互评和他评11 .基本知识、初步技能、鉴赏、12 .开放式、趣味性、即兴式自由发挥、创造性思维13 .力度、速度、音色、节奏、旋律、和声14 .学生、教师、课程管理与课程发展15 .教育性、学生为本、科学性、实践性、综合性、开放性二、问答题1 .音乐课程的总目标。答:音乐课程目标的设置以音乐课程价值的实现为依据.通过教学及各种生动的音乐实践活动,培养学生美好音乐的情趣,发展音乐感受与鉴赏能力表现能力和创造能力,提高音乐文化素养,丰富情感体验,陶冶高尚情操.2 .课程目标中的教学过程方法包括哪些?答:体验模仿探究合作综合.3 .在实施音乐新课程标准教学中,应注意哪些问题?答:1.遵循听觉艺术的感知规律,突出音乐学科的特点:2、注意音乐教学各领域之间的有机联系:3 .面向全体学生,注意因材施教:4、建立平等互动的师生关系:5、运用现代教育技术手段:6、因地制宜实施标准4 .音乐课程有哪些评价原则?评价的方式和方法有哪些?答:音乐课程评价的原则有:导向性原则、科学性原则、整体性原则、可操作性原则: