A11《9加几》评价量规.docx

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9加几评价量规县(市、区)学校姓名学科数学能力维度学业评价所属环境多媒体教学环境微能力点A11评价量规设计与应用教学环境多媒体教学环境教学主题9加几教学对象一年级学生教学目标能用“凑十法”计算9加几的进位加法。教学重点理解用“凑十法”计算9加几的算法的算理。学习难点熟练并正确计算9加几的计算方法。量规内容计算9加几的评价量规评价指标J优秀良好一般自评互评书舄质呈书写的数字,横平a.随.数字书写饱满.起箔、运笔和收宅能占相应的位吉,2保持线条修平JS直,曲线平整.数字书写正确、大小一致。2数字书耳正确,数字写得曷本满格.,PPP卷面整洁7作业干净.没有错误.没有深抹和破换,字迹工整.美观:作业整洁,只有1-2处错,并能涂擦干净.数字疏I作业有3处以上将误.能涂黑干净.数字清楚,PPPP计算速度。一分钟做16Sfi以上户一分钟11-15道a一分钟做10道至aPdd正确率C1正确率100%J正确率90%正确率90%以下-P召我一共得了()K3()年3()()W

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