A1《信息技术课中的学情分析》心得体会.docx

《A1《信息技术课中的学情分析》心得体会.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《A1《信息技术课中的学情分析》心得体会.docx（3页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、学习了文章之后我感触颇深，“教师是一份奉献的职业，也是一份良心工作”。在这些年来，我一直遵循这句话，在自己的岗位上努力地耕耘、收获。信息技术是一门特殊的学科，是一个前沿科目，却不是学校教学中的“主课下面是我学习信息技术课的体会和心得，分为以下几个方面：一、爱岗敬业，执着追求干一行，爱一行，没有爱岗敬业的精神你怎样善待自己的学生？因此，我把这句话作为自己教学的准则。要想有所作为，首先应该热爱自己的本职工作，还应努力的钻研业务。信息技术不像其它学科，它的发展速度太快了，信息技术日新月异。我们知道教师要给学生“一杯水”，自己就必须要有“一桶水。二、从教学方法方面入手信息技术课是一门既有趣味又苦涩难学

2、的学科，若是脱离实际讲一些枯燥的理论知识，学生会觉得乏味，而且不容易引起学生学习的兴趣。选择合适的教学方法，将对教师的教、学生的学起到事半功倍的作用。因此我首先学习、借鉴其他科目的成功经验，探索新的教学方法与教学模式。激发学生主动参与的欲望,调动学生学习的积极性。托尔斯泰曾说：“成功的教学所需的不是强制，而是激发学生的兴趣J这样一节课下来，才会有较为理想的效果。其次，利用各种教学方式方法，使教学过程形象、生动。从教学实际出发，根据不同的教学目标、内容、对象和条件，灵活、恰当地选用教学方法，并将各种方法有机地结合起来。因此任何一种方法和模式的选择和使用，都应该建立在深入理解其内涵的基础上。三、处

3、理好教师、学生及教材的关系教师要关注学生的情感，以学生发展为本。现代社会的发展、课程改革的理念，要求现代课堂教学要建立新型的、平等的、和谐的师生关系。要确认学生是一个有一定生活经验、认知基础和解决问题能力的个体。我们既要重视他们的情感过程，同时也要注意到学生的思维过程。四、关注基础水平和认知特点差异，鼓励个性化发展“一切为了学生的发展”是基础教育课程改革的核心理念,关注学生的发展是这一理念的具体体现。信息技术课程同样要以了解学生的不同特点，以更好地促进学生的个人发展。首先我们可以通过设立多级学习目标和多样的学习方式，让不同的学生都能根据自己的实际需要选择到合适的内容；还应给学生提供多样化的自主

4、探索空间，鼓励多样化的问题解决方式和方法。其次还可以根据学生的能力差异、水平差异针对性地实施分层次教学;比如对于基础较差的学生，可以采用补课的方法为其奠定必要的基础，消除他们对信息技术的神秘感，增强其学习的信心；也可以采用伙伴教学的方法，变学生的个体差异为资源，让学生在参与合作中互相学习并充分发挥自己的长处，协同完成学习任务。五、不断提高自身的信息素养信息技术课程不仅是一门新的学科，而且随着信息社会和信息技术的不断发展，这门课程的教学内容、教学方法也在作相应的发展。因此我们必须不断地学习信息技术方面的知识，丰富自己的信息知识，提高自己的信息素养，以适应信息技术教学的不断发展。因此以后我要继续努力学习，提高自己的不足。但我相信只要付出努力，就一定会有收获。