A10学生信息安全意识培养活动方案.docx

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1、学生信息安全意识培养活动方案基本信息学校姓名学科语文能力维度教学设计所属环境多媒体教学环境微能力点A1o学生信息安全意识培养活动环境多媒体教学环境主题名称学生信息安全意识培养活动目标在日常教学中注重对学生信息安全意识和行为的培养，从而帮助学生判断网络环境的安全性，帮助学生理解信息安全的重要性、提升信息安全意识：有效地保护个人数据隐私：养成电脑防毒、杀毒和信息备份的习惯：识别和抵制不良信息：提高对网络行为的鉴别能力：正确认识和对待网络游戏，恰当处理虚拟时空和现实世界的关系。主要内容1、开展一次手抄报评选。2、制定手机使用规则3、帮助孩子认知网络生活。4、培养孩子的网络安全意识。5、明确网络安全教

2、育三要素。6、判断以下行为是否正确.活动对象二年级学生活动形式教师可通过日常教学、主题班会、板报、案例教学等多种形式开展专题教育。如果学生己经具备了一些信息安全保护的知识，教师除了教授信息安全知识和技能外，也可以让学生在讨论过程中达成共识和理解，例如学生可以分小组讨论，并用表格列出使用互联网时应该注意的安全问题以及保护举措等。此外，学生信息安全意识的培养是融入日常教学的、渗透在教师的日常言行与常规教学之中的，因此教师应注意在教育教学中潜移默化地培养学生的信息安全意识，普及基本的信息安全意识，进一步增强师生信息安全防范意识，提升识别和应对网络危险的基本能力。活动过程1、开展一次手抄报评选。开展以

3、“信息安全关乎你我”为主题的手抄报比赛，选择优秀作品进行展示。2、制定手机使用规则。不建议学生玩手机，因为学生正在发育身体，需要多运动。玩手机还会影响视力，即便玩手机，时间也应该控制在半个小时内，并且要在家长的监控之下。如果利用手机玩游戏，应该选择适合学生玩的益智游戏，不玩血腥、暴力的游戏。3、帮助孩子认知网络生活。广告是信息泛滥的主因。使用搜索引擎的时候，排在前几位的几乎都是广告，手机APP也会定向推送各种宣传信息。那么这些信息是否可靠呢？有诱导分享，诱导付款这类带有欺骗性质的广告是不可靠的，应选择正规网站、APP或者公众号推送的信息进行浏览、使用。谣言也是有害信息的来源之一。谣言因为迎合了

4、大众的好奇心，通常关注度高，传播迅速，对人们的认知产生重要影响。谣言的危害在于混淆视听，颠倒黑白，让人失去理智，孩子在思想不成熟的情况下极容易被谣言蛊惑，做出不理智行为。所以要教导孩子不信谣不传谣，不要盲目转发未经证实的信息。4、培养孩子的网络安全意识。提醒学生要注意网络人际交往安全。不要和网友见面，不要在网上借钱给别人，不要随意上传自己的照片，不在网上透露自已的个人信息，在成年之前都不建议孩子通过网络和陌生人交往。注意网络支付安全。不使用无密码Wifi,不通过对方提供的网络链接支付，网络支付的银行卡余额要少，不打赏游戏主播。注意防范网络色情，一些无法监管的“软色情”充斥着浏览界面，这些“软色

5、情”信息打了监管的擦边球，无法禁止又屏蔽不掉。网络色情向孩子灌输了错误的性知识，孩子了解的并不是真正的两性关系，这会扭曲孩子对两性关系的认知，因此，要明确告诉孩子不要浏览色情信息。5、明确网络安全教育三要素。价值观：善良、和平行为底线：不伤害他人自我保护：不轻信、不盲从6、判断以下行为是否正确。和平精英游戏主播讲得好，拿妈妈手机打赏他，希望他能注意到自己。网传红薯粉丝可以点着，看到后立马转发朋友圈。有陌生人加好友，并希望可以和我见面，我没同意，并把这件事告诉家长。网上有人不喜欢我喜欢的偶像，我通过评论大骂他，并且捏造些谎言败坏他的名声，让他向我的偶像道歉。我为了能得到更多人的关注，在网上发布夸张的信息博眼球。