A5技术支持的课堂导入作业2—课堂导入设计2.docx

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1、A5技术支持的课堂导入作业2一课堂导入设计姓名能力维度学法指导所教学科英语所属环境多媒体教学环境设计前的分析本课的名称1esson131et,SBuyPostcards!学情分析小学五年级学生整体英语水平比较好。大多数学生对英语有兴趣，他们已经能进行预习和讲解学习内容，通过预习他们已经能解决很多问题。但对于新的内容，还需要老师给与支持和指导。教材分析本单元为冀教版（三年级起点）五年级英语下册13课，这一单元主要是现代的通信方式。本课内容接近学生生活，很有意义，学生也很熟悉，所以学生有很大的兴趣。教学目标1anguagegoa1s:Masterythewordsandexpressions：Po

2、stcard,1etter,emai1,computer,write,send,buy,much.Writea1etter,Howmuch,send.to.Abi1itygoa1s:Knowhowtowriteapostcard,anduseEng1ishtogoshopping.Mora1goa1s:Usethepostcards,1ettersoremai1stosendmessegetoothers.教学内容教学重点Newwordsandphrases教学难点Thetext课堂导入环节的意义及技术优化作用通过使用希沃课件中的图片或视频作为本课的导入环节，可以引起学生的好奇心，激发学生的学

3、习兴趣，开发学生的思维，让学生集中注意力，积极参与学习，能够有效提高课堂教学效率以及质量，从而收获更好的教学效果，以确保课堂教学目标顺利实现。技术支持的课堂导入导入语时间技术支持Goodmorning,boysandgir1s!Iamhappytoseeyouagain,Todaywewi111earnhowtosendmessegetoothers.Itwi11beveryinterestingto1earn.在课堂导入环节用希沃白板课件中的图片或视频向学生展示本课的重点，同时引出本课学习内容。图片或视频比较生动形象又贴近学生的学习生活，能够让学生注意力集中，激发他们的好奇心和他们的探索欲望。