A5技术支持的课堂导入作业1—问题描述1.docx

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A5陶罐和铁罐课堂导入问题描述基本信息学校姓名学科语文能力维度学法指导所属环境多媒体教学环境微能力点A5技术支持的课堂导入教学环境多媒体教学环境教学对象小学六年级学生教学主题陶罐和铁罐教学目标1、会认10个生字。会写14个生字。能正确读写奚落谦虚傲慢懦弱轻蔑等词语。2、分角色有感情地朗读课文。3、读懂课文内容，学习正确看待人和事物的方法。教学内容义务教育教科书语文部编版三级下册第18-19页陶罐和铁罐导入目的1 .采用多媒体演示，吸引学生的注意力。激发学生学习兴趣，为更好的学习下文做铺垫。2 .让学生通过图片展开丰富的想象，了解动物的生活习性，明确学习目标媒体资源动物图片；演示文稿。技术工具交互式电子白板；多媒体教学一体机。课堂导入是一节课的开端，重在吸引学生的注意力，调动学生的学习兴趣，激发学生学习的动机，引出课堂讲课内容，并为课堂教学奠定基调。1.当前课堂导入环节中存在的问题和不足学生对课文内容了解只是大概，导入显得至关重要，如果只是利用陶罐和铁罐的文字学生的想象力会受到影响，存在表面现象，不知从何说导入描述起，约束了学生的想象力，为下文的学习和理解产生了障碍。2.借助信息技术改进课堂导入的必要性。在导入过程中，通过交互式电子白板利用动画形式，让陶罐和铁罐的形象活了起来，通过它们生动对比让学生一下子明白了它们的特性，激发了学生学习的积极性。