A5技术支持的课堂导入作业2—课堂导入设计3.docx

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1、A5技术支持的课堂导入作业2一课堂导入设计姓名能力维度O学法指导所教学科英语所属环境多媒体教学环境设计前的分析本课的名称1esson38StayHea1thy!学情分析初一学生整体英语水平较弱。虽然大多数学生对英语有兴趣，可是不敢表达自己，缺乏自信。英语学习习惯上也存在较多问题。如单词书写不规范。因此，在教学中以提高学生的学习兴趣和学习基础知识为主要任务，鼓励学生多说多练，树立学习英语的自信。培养优秀的学习习惯。教材分析本单元为冀教版七年级英语第七单元SportsandGoodHea1th中的第二课时。整个单元是以围绕HeaIthy1iVing为主题，学习相关运动和饮食的单词和词组，讨论饮食和

2、运动对健康的重要性.学生议论自己的生活习惯，提高健康意识教学目标1anguagegoa1s:Masterythewordsandexpressions：heath,stayhea1thy,true/,truthbrain,keep,remember,information;readabook,watchTV,1istentomusic,staystrong.Abi1itygoa1s:Enab1estudentstoformagoodhabitandtryto1ookafterthemse1ves.Mora1goa1s:GettoknowsomesportsanddiehabitsoftheEn

3、g1ish-speakingcountries.Compareitwithofourown.教学内容教学重点NewwordsandphrasesTheReadingpart“Therebe”教学难点TheReadingpart课堂导入环节的意义及技术优化作用通过使用易企秀（H5）:学校发布“科学运动提升免疫力”的倡议书作为本课的导入环节，可以引起学生的好奇心，激发学生的学习兴趣，开发学生的思维，让学生集中注意力，积极参与学习，能够有效提高课堂教学效率以及质量，从而收获更好的教学效果，以确保课堂教学目标顺利实现。技术支持的课堂导入导入语时间技术支持在课堂导入环节加入人人秀(H5)：学校关于运动的

4、倡议书，动态呈现了要求。既生动形象又贴近学生的学习生活。“倡议书”引出的开放性的问题既可以巩固之前的知识点，又可以对学生进行集体主义的情感教育。而对于本节知识点又做了最基本的铺垫。He11oeveryone,Ihavesomequestionsforyou.Doyou1ikereading?Ifyou1ike,p1easehandsupoWhydoyou1ikereading?Aswea11know,readingisgoodforus.Readingistothemind.Ontheotherhand,Iwi111showyousomeinformationfrom分ourschoo1,aproposa1about26sports.秒Whatexerciseistothebody?Howcanwekeephea1thy?Theanswersarein1essonThirty-eight.1et,sgettofindtheanswerstogether.