XX县中小学作业管理工作方案.docx

《XX县中小学作业管理工作方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《XX县中小学作业管理工作方案.docx（5页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、XX县中小学作业管理工作方案为落实立德树人根本任务，规范中小学校办学行为，促进中小学生健康成长，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，引导全社会树立科学教育质量观和人才培养观，切实减轻违背教育教学规律且有损中小学生身心健康的过重学业负担。本着公开透明、综合施策、标本兼治、严管厚爱的基本原则，特制定本方案。一、政策依据以总书记新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见(中办发(2019)26号)、教育部等九部门关于印发中小学生减负措施的通知(教基(2018)26号)、教育部等六部门关于印发义务教育质量评价指南的通知(教基(20

2、23)3号)、教育部办公厅关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知(教基厅函(2023)11号)以及中共贵州省委贵州省人民政府关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的实施意见(2023年1月21日)。二、工作目标(-)作业的布置立足学生学习活动，科学、合理设计不同层次的作业。作业布置数量适当：小学一二年级不布置书面家庭作业，三至六年级家庭作业不超过60分钟；初中家庭作业不超过90分钟；高中也要合理安排作业时间。以学生的认知能力、学习状况、实际发展水平为依据，不得布置超越学生能力的作业（作业难度水平不得超过课标标准要求，教师不得布置重复性和惩罚性作业），以此调动学生的学习积极性和培养呵护学得好

3、的信心；不得通过手机微信和QQ群等方式布置作业，不得给家长布置或者变相布置作业。（二）作业的管理要制定并完善作业管理办法，特别是要加强学科组和年级组的统筹，严格按照规定来控制作业总量。要将作业设计工作纳入校本教研工作体系，系统设计一套符合学习规律、体现素质教育要求、覆盖德智体美劳各学科全面育人的一套基础性作业。进一步创新适应不同学生学习需要的作业形式，鼓励分层布置作业，提倡布置弹性作业、个性化作业，注重设计探究性作业、实践性作业，探索跨学科作业、综合性作业。要坚决克服机械的、无效的作业，杜绝重复性的、惩罚性的作业。（三）作业的批改学校、教师要进一步加强家校联系，发挥家校合力，倡导家长监督学生完

4、成作业，及时了解学生学习动态。但不得要求学生家长自行打印作业，不得要求家长批改教师布置的作业。特别强调，任课教师要认真批改作业，及时做好向学生的反馈、讲解、答疑等工作。特别是要注重面批讲解，认真分析学情，对存在问题的、学习困难的学生要做好答疑辅导工作。三、工作要求（一）明确权责，压实责任。县教研室是全县中小学校学生作业管理的责任单位，对全县中小学校学生作业管理负总责，履行管理和监督职责；各乡镇（街道）教育管理（服务）中心是辖区内中小学校学生作业管理的责任单位，对辖区内中小学校学生作业管理负总责，履行管理和监督职责；各县级教育集团总校长（理事长）、中小学校校长是学校学生作业管理的第一责任人，对学

5、校学生作业管理负总责，履行管理和监督职责。（-）建章立制，规范管理。1 .各中小学校要结合实际，拟定学生作业管理办法，并召开教代会审议通过（校长签字加盖公章）后，报属地教育管理中心或县级教育集团总校复核审验，各教育管理中心、县级教育集团和县直中小学校于2023年4月15日前，将学生作业管理办法和学生作业管理举报邮箱、举报电话电子档上传邮箱XXXX,纸质档交到县教研室义务教育质量中心XX老师处。2 .各学校应将作业质量、作业批改、作业负担等情况作为教师师德师风和教学效果的考核内容之一，对作业工作不规范的教师及时督促整改；对在作业设计、作业布置、作业批改等工作中涌现出来的先进典型予以表扬，对工作不

6、力，弄虚作假，甚至继续加重学生课业负担的教师，视实际情况予以师德考核扣分处理，造成不良影响的启动问责处理程序。（三）接受监督，问效问责1县教科局层面（1）教科局将通过官网、微信公众号发布县内所有小学、初中学校学生作业管理办法和各乡镇（街道）、县级教育集团、县直学校学生作业管理举报邮箱、举报电话，接受社会监督。（2）设立局举报邮箱、举报电话、举报信箱，接受社会监督。举报邮箱：XXXX；举报电话：IXXX（教研室X老师）、IXX（教研室X老师）；“举报信箱”设在教科局机关大院大门处。同一问题首次举报的，教科局将第一时间转乡镇（街道）教育管理（服务）中心、县级教育集团或县直学校进行核实和调查处理，处

7、理结果报县教研室备案；同一问题二次或二次以上举报的，县教研室牵头组建专班进行复核和调查处理，处置情况纳入教育管理（服务）中心主任、县级教育集团总校长（理事长）或县直学校校长绩效考核。2 .教育管理（服务）中心、县级教育集团层面各乡镇（街道）教育管理（服务）中心与县级教育集团，要通过官网、微信公众号及工作群、家长群发布辖区内中小学校学生作业管理办法、举报邮箱、举报电话，并在各学校醒目处设立学生作业管理举报信箱，接受社会监督。同一问题首次举报的，教育管理（服务）中心、县级教育集团须第一时间转学校进行核实和调查处理，处理结果报教育管理（服务）中心、县级教育集团备案；同一问题二次或二次以上举报的，教育

8、管理（服务）中心、县级教育集团组建专班进行复核和调查处理，处理结果报县教研室备案，处置情况纳入学校校长、教师绩效考核。3 .县直学校层面县直公（民）办小学、初中学校，要通过官网、微信公众号及工作群、家长群发布学生作业管理办法、举报邮箱、举报电话，并在学校醒目处设立学生作业管理举报信箱，接受社会监督。凡有举报，学校须第一时间进行核实和调查处理，处理结果报县教研室备案；同一问题二次或二次以上举报的，学校须报县教研室，组建专班进行复核和调查处理，处置情况纳入学校校长、教师绩效考核。四、特别要求本着严管厚爱原则，无论任何层面：凡举报查实的，做出处理（分）决定的5个工作日内都必须在校内或一定范围内进行通报（举行警示教育会）；要妥善保密举报人信息和维护接受调查的家长学生及教师的合法权益；相关文件作为内部资料保管，未经县教科局同意不得公开发布。