《公共策略学》习题及答案.docx

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1、公共策略学习题及答案公共政策学基础作业一一、单项选择题（每题2分，共20分）1“凡是政府选择所为或所不为之诸事即为公共政策”，提出这一定义的学者是（）A.拉斯韦尔B.伊斯顿C.戴伊D.安德森2 .公共政策是以（）为主导的。A.解决公共问题B.政府及其公共部门C.公共权力的运用D.科学民主决策3 .以下不属于常态社会中公共政策的基本功能的是（）A.政策的导引功能B.政策的调控功能C.政策的分配功能D.政策促进社会变革求新的功能4 .以下属于转型社会中公共政策的特殊功能的是（）A.政策的导引功能B.政策的调控功能C.政策的分配功能D.政策促进社会变革求新的功能5 .以美国为例，从20世纪50年代至

2、20世纪末，公共政策学科的演变先后经过了创建、发展反思和拓展等阶段。其中自我批判时期为（）A.20世纪50-60年代B.20世纪70年代C.20世纪80年代D.20世纪90年代6 .西方公共政策学进入发展阶段的标志是以色列耶路撒冷希伯来大学教授（）在旅居美国期间，写出的被称为公共政策科学“三部曲”的出版。A.叶海卡德洛尔B.丹尼尔勒纳C.爱德华华尔兹D.罗伯塔默顿7 .政策系统与环境之间的关系应做到（）A.相互交融B.既相互交融又相对自主C.相对自主D.毫无关联8 .伊斯顿曾将政策环境分成社会内部环境和社会外部环境两个层次。前者包括一个国家或内部的（）A生态系统、生物系统8 .个人系统、社会系

3、统C.生态系统、生物系统、社会系统D.生态系统、生物系统、个人系统、社会系统9 .从公共政策运行阶段角度，可以将政策主体区分为（）A.政策行动个体和行动群体10 政策制度内主体与制度外主体C.政策制定主体、执行主体与评估主体D.政策的国家公共法权主体、社会政治法权主体10.在公共决策体制中，中枢系统的主要职能不包含（）A.界定决策问题B.确立决策目标C.传递信息D.选择决策方案二、填空题（每小题2分，共20分）1 .公共政策是以为主的公共机构，在一定的政治背景下，经论辩、竞争、合作的民主途径，以科学方法选择适合的工具，采取行动解决社会公共问题求得社会进步的活动过程。2 .一般地说，政府的公共政

4、策所体现的分配原则主要有三种：一种是为追求效率而鼓励夸大差别的原则；二是为消灭差别而牺牲效率的原则；三是。3 .美国政策科学的创建与两次大的政策争论与一次学术讨论会有关。所谓两次政策争论，一次是有关的政策争论，另一次是由奥本海姆引发的原子能政策争论。4 .导致没货公共政策学产生的最为重要的标志性事件是在美国西部斯坦福大学召开的“关于的革命性、发展性学术讨论会”。5 .真正学科意义上的中国公共政策研究是从改革开放以后才兴起的，先后经过了两个主要阶段。6 .公共政策分析常常被定义为相关知识的交流、创新和。7 .政策环境决定和制约着,起着主导性的作用。8 .信息子系统在公共决策体制中的职能或作用是：

5、收集信息、加工处理信息以及。公共政策学基础作业二一、单项选择题（每小题2分，共20分）1问题发起者中，（）指为个人私利提出问题者，如西方政治候选人竞选期间可以挖掘公共问题，以提高自己的知名度。A.再调适者B.发掘者C.环境反应者D.行善者2 .以下不属于类比法的是（）A.个人比拟B.直接比拟C.分析比拟D.奇想比拟3 .政策议程的类型使人们依据不同的标准对政策议程进行分类的结果。（）划分出实质性议程与象征性议程、公开的议程与隐藏的议程。A.拉雷格斯顿B.琼斯C.叶海卡德洛尔D.罗伯塔默顿4 .在（）英国的安东尼金、美国的理查德霍夫伯特和加拿大的理查德西蒙建立了一些多重因果漏斗模型。A.20世纪

6、60年代后期B.20世纪70年代后期C.20世纪70年代前期D.20世纪80年代后期5 .作为公共政策议程设立的催化剂，重大事件成为触发机制的条件来自于三个因素的相互作用和相互激荡，以下不属于这三个因素的是（）A.范围B.强度C.时间D.事件6 .由于社会问题的复杂性及其影响的广泛性，政策规划往往是一个既要运用智力又要7 .根据政策规划的方式，可以将政策规划区分为（）A.常规式政策规划、渐进式政策规划B常规式政策规划、类比式政策规划C.渐进式政策规划、延伸式政策规划D.渐进式政策规划、类比式政策规划8 .（）是政策得以执行或实施的方式，它一般有多种形式或机制，可以依靠个人主动或自愿的方式，也可

7、以依靠说服教育的方式，必要时还可能采取强制的方式。A.因果模型B.政策工具C.政策标的D.政策执行9 .在政策规划阶段上，政策行动主体会以（）的方式形成人数不等的组合，不同的政策规划主体间的组合，提出各自认为妥当的解决问题的种种备选方案，并想方设法让备选方案的提议保留到政策决策阶段。A横向B.纵向C.纵横结合D.横向、纵向或纵横结合10 .为了影响政策方案的形成和选择，政策行动主体围绕政策预案的拟设形式各种组合，这些政策主体的组合通常是运用（）的手段与方式来达到利益平衡，并形成解决政策问题的共识的。A.交换、说服和强制B.交换、包容和强制C.说服和强制D.交换和说服二、填空题（每小题2分，共2

8、0分）1 .一般来说，政府对公共问题的态度分为四种：促其发生、鼓励发生、任其发生、O2 .政策问题的类型划分并不是单一的。根据层次性划分，可以将其分为主要问题、次要问题、功能性问题、。3 .研究、分析和管理公共政策的个体和组织都需耍认真讨论与解决和政策议程相关的一系列问题：政策议程的分类问题，政策议程相关因素问题，政策议程设置的机制，O4 .多源流理论是美国著名政策学家构建的。5 .作为政策行动主体的现实的人是一切社会关系的总和，在人性这种一切关系的总和中首先包括着人与人的关系、。6 .政策规划是的过程，它在公共政策过程中具有重要意义。7 .是为解决全新的政策问题而做的带有突破性、原创性的政策

9、规划。8 .如果说议程设定的主要任务是确定社会问题并将其列入政府议程，那么政策规划的主要任务就是确定解决社会问题的。9 .政策网络这种政策规划主体的组合方式，其特点是结构具有,表现在政策预案设计过沉重的随意进出。10 .在政策规划阶段上，从政策社群的变化中会形成最为紧密的政策行动主体间的组合形式即。三、判断题（每小题2分，共20分）1公共问题的提出者，社会地位越高，就越能引起社会共鸣，促使政府介入的机会就越多。（）2 .政策问题的类型划分，以结构性程度划分，可以将其分为“结构良好的问题”“结构不良的问题”。（）3 .在政策议程中，存在三种源流：问题、政策与政治。（）4 .因果关系漏斗的研究方法

10、没有把物质和意识形态变量堪称割裂的或一切零和游戏，而是认为这些要素在社会或政策问题的产生过程中都发挥了作用。（）5 .构成政策议程设立触发机制的重大事件也可以分为内部事件与外部事件两种。（）6 .社会问题只有客观的维度，没有主观的维度。（）7 .部门的政策规划是中央或地方职能部门根据自己所管辖的领域而进行的专业性规划。（）8 .政策目标是政策行动所想要达到的结果，而不仅仅是政策输出。（）9 .政策社群与政策网络的重要区别是政策行动主体论辩的关注点发生了转移。（）10 .与政策社群相比，政策支持联盟紧密程度更强。（）四、简答题（每小题8分，共40分）1 .政策问题认定的方法。2 .简述西方议程设

11、立的主要途径。3 .简述中国政策议程设立的主要途径。4 .简述政策规划的主要原则。5 .政策规划的主要步骤是什么？公共政策学基础作业三一、单项选择题（每题2分，共20分）6 .在政策调整的几种主要形式中，（）是对执行中已经失去了合理性和科学性的政策所采取的调整形式。A.政策的修正8 .政策的增删C.政策的更新D.政策的撤换7 .政策终结的原意可分为政策背景、政策执行过程两类。其中，不属于政策背景的是（）A.时空环境变迁8 .以往政策执行情况C.政治制度失灵D.财政负担沉重9 .政策终结的类型，其范围由大到小依序是（）A.功能终结、组织结构终结、政策终结、项目终结10 功能终结、组织结构终结、项

12、目终结、政策终结C.组织结构终结、功能终结、政策终结、项目终结D.组织结构终结、功能终结、项目终结、政策终结11 作为一项困难的政策行为，政策终结需要政策终结者运用高度的智慧和技巧，采取灵活的策略加以妥善处理，尽力消解那些阻碍政策终结的抑制力。美国学者（）给想要成为政策终结者的人们提出了12项忠告。A.罗伯特本恩B.丹尼尔勒纳C.尤金巴达克D.彼得德利翁12 .豪利特和拉米什指出政策学习实际包括了两种不同的类型，其中，内生学习的“学习的主题”和“学习的目标”分别是（）A.小的、技术上专门性的政策网络；政策背景或政策工具B.小的、技术上专门性的政策网络；问题的感知或政策的目标C.大的、公共参与的

13、政策社群；政策背景或政策工具D.大的、公共参与的政策社群；问题的感知或政策的目标二、填空题（每小题2分，共20分）1政策方案的评估是政策评估的第一环节，属于政策执行前评估的范畴，也称为。2 .实证主义政策评估往往导致以下三个问题：一是过渡倾向管理主义；二是无法调和价值的多元主义；三是。3 .认为政策评估应集中于政策执行过程中的内部动态，了解政策间如何配合，来达成预期的政策目标。4 .政策效率是政策效益与之间的比率。5 .公共政策评估的结果之一是。6 .是以政策评估与检测所获得的有关政策执行效果的反馈信息为基础，对政策方案、方案与目标的关系等进行不断地修正、补充和发展，以便达成预期政策效果的政策

14、行为。7 .政策终结意味着新旧政策的更替，是政策和衔接性的特殊表现。8 .组织机构会针对政策终结的各种措施来调整自己的方向，使终结计划O9 .“力场分析”策略也叫做010 .政策评估后的政策调整、政策终结乃至政策创新的一个重要来源就是O三、判断题（每小题2分，共20分）1有学者按照政策评估的程序将政策评估的基本内容分为四个方面：指标、信息、测定、分析。（）2 .第二代政策评估发生在1963年1975年。（）3 .生产力标准既是评级执政党、国家政府战略方针的根本标准，也是评估每一项政策的标准。（）4 .社会指标指的是以量化的方式及统计资料来反映社会状况的发展与趋势；他往往是一种时间数列性资料，可

15、以进行长时期的比较分析。（）5 .通常使用的评估准则有三条：一是效益相等时，成本越小的方案越优。二是成本相等时，效益越大的方案越优。三是效益与成本的比率越大越好。（）6 .政策调整的特点包括非零起点和双重优化。（）7 .公共政策终结不但意味着旧政策的结束，而且象征着新政策的开始。（）8 .当某一政策的理论基础或实施策略已经被认为是不正确的时候，就会招致终结的命运。（）9 .政策终结的成本并不是影响政策终结进行的因素。（）10 .“必要部分终结”策略的核心就是折中，缩小终结的范围。（）四、简答题（每小题8分，共40分）1 .简述政策评估的意义。2 .简述政策评估的程序。3 .简述政策调整的作用。4 .简述政策终结的作用。5 .简述政策终结的主要方式。公共政策学基础作业一参考答案一、单项选择题1-5CBDDC6-10ABDCC二、填空题1 .执政党和政府2 .效率与公平相统一的原则3 .罗斯福“新政”4 .国际关系论5 .孕育和开创