《安徒生童话》阅读交流课教案.docx

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1、安徒生童话阅读交流课教案时间：2023年月日阅读内容安徒生童话阅读交流课设计教师执教教师阅读目标1 .交流自己读安徒生童话的感受，以及在阅读过程中学到的读书方法。2 .激发学生继续阅读童话故事的兴趣，鼓励学生去阅读更多的图书。阅读重难占八、1 .交流自己读安徒生童话的感受，以及在阅读过程中学到的读书方法。2 .激发学生继续阅读童话故事的兴趣，鼓励学生去阅读更多的图书。阅读方法交流感悟畅谈心得阅读流程二次备课一、谈话导入这段时间，大家都在读安徒生童话。哪位同学能告诉老师，你从书中学到了什么知识或者明白了什么道理？接下来我们就一起来交流安徒生童话。二、交流图书内容1.看图猜故事课件出示故事的图片，

2、学生猜出对应的故事名称。2 .尝试复述故事内容（以丑小鸭为例）读了这个故事，你能概括一下这个故事主要讲了什么吗？丑小鸭讲的是一只在鸭窝里出生的（）由于与众不同而被兄弟姐妹（）。后来悲伤的（）独自离开了，最后发现自己是一只（）o3 .交流分享这些人物中，我最喜欢（），因为（）；我最讨厌（）,因为（）o（1）读了这个故事，你明白了什么道理呢？（2）在这个故事中，你积累了哪些好词好句？说给大家一听。（3）谁能把这个故事讲给大家听？4.概括交流故事的方法：（1）主要内容。（2）喜欢（或讨厌）的人物及原因。（3）学到的知识或者明白的道理。（4）积累的好词好句。(5)讲故事给伙伴听。三、小组内分工交流。四、各小组找代表进行全班交流，组内成员可以相机补充。五、交流本节课的收获，结束本课。板15设计阅读反思检查人签字:时间：2023年月日