中学教学管理制度1.docx

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1、XXXX中学教学管理制度一、指导思想按照上级文件精神及其补充规定的要求。全面推行素质教育，落实教学常规，规范教学行为。把素质教育落实到各科教学的各个环节中，全面提高教学质量。二、教学常规管理机构成立“执常”领导小组和“执常”检查小组。执常领导小组：组长：校长；成员：校行政人员执常检查小组组长：教导主任、教研组长组长三、教学常规的实施（一）课程管理1、学校按上级要求开足开齐学科类课程（含试验）2、学校按常规要求严格控制学生在校活动总量，课表由教导处统一编排，每周上课时数达到34课时，任何教师不得随意减课、停课，也不得增加课时，不得占用学生休息时间安排集体补课或上新课。（二）计划管理1、计划分学期

2、制定，包括学校工作计划、教务处工作计划、政教处的有关学生思想及安全计划、教研组的教研工作计划、班级的班主任工作计划、教师的教学（含实验）工作计划。2、各类计划制定时要一式两份，一份存档，一份由教师作工作参考。计划的实施由学校每期不定时检查两次，并做好相应的评价，记录备案，记入教师量化评分。（三）过程管理1、教案撰写要求教学设计必须依据课程标准的基本要求，确定教学目标，积极利用现代教育技术，充分选择利用校内外教学资源设计教学方案。使之适合于学生的经验、兴趣、知识、水平、理解能力、和其他能力，教案的撰写要求因课而异。新授课教案应写出教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求

3、），重点难点，教学流程的基本设计（包括导入、展开、过渡、学生练习、讨论等活动的安排、学习方法的指导、教学用具的使用、板书的内容、形式和时机、课堂练习、小结等）。复习课教案要与学生的初始学习情况相结合。突出针对性。教案应突出师生互动方案的设计，师生互动方案设计应以学生如何学为中心。教学反思是教学过程的必要环节，教师应在对自身教学活动经常进行反思的基础上，撰写教学反思札记（每周不少于一次），提倡撰写预习提纲、布置和指导学生做好课前的预习。提倡超前备课，。以一周为宜。带多头（多科）的教师可以只写一个详案，但余科可写简案。语文科的作文教案及物理、化学、生物科的实验教案提倡分开写。2、上课要求及检查制度

4、教师要尊重学生的主体地位，关注个体差异。鼓励全体学生充分参与学习，保证课堂上学生参与教学活动的时间。教师要促进学生学习方法的转变，培养学生学会自立、合作、探究的学习方法，与学生共同创造和谐、融洽、平等交流的课堂气氛，形成相互激励、教学相长的师生关系。教师要爱护学生，保护学生的人格尊严，严禁体罚和变相体罚学生，不得随意让学生停课。教师要围绕教学目标组织教学内容，展开教学流程，不得随意偏离教学主题。物理、化学、生物要重视实验教学，按课程要求完成实验探究和实践活动。教师教学要尽量使用普通话教学，板书工整，积极运用现代教育技术手段和设备。教态和蔼、自然得体。教师要自觉遵守课堂作息时间，不得提前或推后上

5、下课时间（室外课可提前5分钟下课），课前不得饮酒。不准无教案上课；不准上课时做私事、不准穿背心、拖鞋上课，不准在课堂上吸烟、不准在上课期间随意走出课堂、不准随意上室外课（除体育课外）。教师着装要庄重、朴素、整洁，符合教师职业身份。实验教学要严格按照教材的要求开齐、开足，配备好实验所需的各种器材和药品。摆设规范合理，做到帐物相符，学初有计划，期未有总结。3、作业布置与批改要求及检查制度作业布置要适量，语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物必须布置书面作业，每天的作业总量不得超过90分钟，提倡在课堂内完成。批改作业要细致，应全批全改，不得错改。详细批阅的作文每学期不得少于6篇，批阅时

6、应指出错别字，病句，并有适量的建议和鼓励性的批语。发放作业要及时，除作文外，其余作业应在第二天发放。不准搞惩罚性作业。“执常”检查小组对教师的作业布置与批改每月检查一次以上，有问题的要限期整改。4、辅导要求及检查制度，辅导要做到“三确定”、J一不准”。即确定研究辅导内容：确定辅导对象；确定辅导时间；不准用自习课、课余时间节假日讲授课、集体补课。教师辅导学生要充分利用早晚自习时间，辅导后要作好记录，辅导记录的次数不得少于学校安排的早晚自习节数。辅导应有阶段性总结（一学期不得少于12次）对教师的辅导情况由值周行政及值日教师检查查堂，由“执常”检查小组检查记录，检查是不符合“三确定”、“一不准”，并

7、作为发放辅导津贴及目标管理教师考评的依据。5、考查与考试要求及质量分析制度语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物九科每学期进行期中、期末两次考试，考试内容不超本超纲，过偏过难。考试结束后，成绩分年级分班进行统计,并作好质量分析，提出改进措施。教师所教学科的成绩以应考人数和实考人数两项指标进行统计，并与区、县成绩进行比较排队。音乐、体育与健康、美术，、劳技、活动、信息技术等科在期末进行考查6、教研活动以教科室的相关规定为准。7、教学评价。学校按常规要求制定科学、符合实际的评价标准，其主要因子有如下几个方面（详见教师教学评价表）、教学计划及总结（5%）、备课、教案（25%）、课堂教学（30%）、教学检测（40%）四、常规资料检查的时间和内容原则上每月检查一次，除备课、作业的布置与批改外,其余一般在月末进行。检查的内容包括：教案、上课、作业的布置与批改、听课笔记、考试与考查等。