中班科学《七彩雨滴》公开课.docx

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1、中班科学七彩雨滴嘉善县实验幼儿园董凤珠设计意图：中班幼儿都有玩水的经验，但大多是以娱乐为主的玩水体验。中班幼儿对科学的探究具有浓厚的兴趣并具有一定的探究能力,如何将玩水活动和科学知识相结合，形成有趣又有意义的科学活动呢？对此，我作了尝试，将孩子们天生对玩水的兴趣和颜色的好奇心结合，融合油不溶于水的科学知识，设计了七彩雨滴这一有趣的中班科学活动。本次活动的目标定位为：乐于操作探索,了解油和水不相溶的现象，并能大胆表述自己的发现；尝试根据实验现象自主选用表征符号进行记录。活动内容中班科学七彩雨滴活动目标1 .乐于操作探索，了解水和油不相溶的现象，并能大胆表述自己的发现。2 .尝试根据实验现象自主选

2、用表征符号进行记录。活动准备幼儿操作材料：每人两个一次性透明塑料杯（一杯内装水、一杯内装食用油）、一根搅拌棒，每组一份各种颜色的色素，每人一张记录单、一盒油画棒；教师演示用材料同幼儿；示意图一张。活动环节具体流程设计意图环节一：水和油的游戏1 .导入:小朋友你们玩过水吗？你们玩水的时候还用了哪些材料？（幼儿自由介绍）2 .教师介绍今天的玩水材料：出示一杯水和一杯油（食用油）。如果把油和水倒在一起，你们猜猜会发生什么？（幼儿大胆猜测）3 .到底会发生什么呢？请一位幼儿上来试试。4 .你们看到了什么？这个泡泡是怎么到上面去的？5 .教师操作演示，师幼仔细观察油是怎样到水的上面去的。6 .教师小结。

3、谈话，再现玩水经验，引发兴趣。通过实验操作，初步了解油不溶于水的特性，为下面的活动作铺垫。环节二：水和色素、油和色素的游戏1 .教师出示色素。设问：如果我们把色素分别滴到水中和油中，你们猜猜会发生什么？（幼儿大胆猜测）2 .幼儿操作、尝试。教师提出操作要求：请小朋友把色素分别滴入水中和油中看看会发生什么事？把观察到的记录下来（介绍记录单）。3 .展示记录单，经验分享：色素在水里和油里产生的东西一样吗？在水里怎样的？在油里怎样的？（请幼儿上来介绍）4 .小结：教师现场操作后小结。色素和水相溶，形成有颜色的水（记录在教师表格上），色素和油不能相溶，形成一颗颗彩色珠子一样的圆点（记录在教师表格上）。通过操作尝试，了解色素和水相溶色素和油不能相溶的特性，为下一操作环节作铺垫。环节三：油、色素、和水的魔法游戏1出示、讲解魔法游戏示意图：我们将色素倒入油中，充分搅拌，再将这杯有色素的油倒入水中会出现什么情况呢？2 .幼儿操作尝试，教师巡回观察。3 .经验分享，感受成功的喜悦。4 .教师总结深入体验油、色素、和水的魔法游戏，感受“彩色雨滴”的美，体验探索带来的惊喜。