人教版八下第二单元寻觅春天的踪迹作文指导与范文评析 教案教学设计人教版八年级下册共3篇.docx

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1、（人教版八下）第二单元寻觅春天的踪迹作文指导与范文评析教案教学设计（人教版八年级下册）共3篇（人教版八下）第二单元寻觅春天的踪迹作文指导与范文评析教案教学设计（人教版八年级下册）1【教案教学设计】授课内容：人教版八下第二单元“寻觅春天的踪迹”授课目标：1了解春季的气候特点和自然现象。2 .明确春节起源及传统习俗，了解我国春节的重要性。3 .阅读英文短文并提高英文阅读能力。授课步骤：Step1.导入教师可以放些描写春天的音乐，给学生提供一个良好的学习氛围。Step2.教学1 .气象与自然现象通过图片、课件、视频等多媒体手段呈现春季的气候特点和自然现象，让学生通过视觉方式直观感受春季的美好，例如：

2、大地苏醒，草木抽芽，鸟语花香等，让学生能够了解春季的特征和变化。2 .春节的起源及传统习俗借助多媒体，把春节的起源、传统习俗等呈现给学生，例如：舞狮，放烟火，吃饺子等。同时，还可以让学生讨论春节的意义，春节具有哪些文化内涵等。3 .英文阅读教师让学生对英文短文进行阅读和理解，并做相关练习，例如:阅读理解、词语归纳、写作等。Step3.巩固1 .通过绘画、手工等形式感性理解并体现春季的气息。2 .游戏体验传统文化，例如：传统集市、舞龙舞狮等自制游戏。3 .英文口语游戏，例如：单词大拼图、看图说话等。Step4.作业1 .掌握英文字词及其使用方法。2 .阅读相关英文短文并完成相应的练习。3 .设计

3、自己的英文口语游戏。【范文评析】标题：春天的踪迹春是一个美好的季节，随着寒冬的离去，春天的踪迹可以在五颜六色的植物和盎然的生命力中寻觅得到。春天的到来，阳光温暖了起来，轻轻洒在大地上，暖和的味道伴随着逐渐增长的芳草香味，我们翘首期盼的温暖季节终于到来了。春季是个万物复苏、万物更新的季节，大雪融化，小草抽芽，花瓣绽放，鸟儿依依鸣唱，你会发现春天的踪迹就在身边。冰雪融化了，河水流动了，暖风吹拂，什么样的场景都让人感觉温暖和舒适，仿佛心中的春天在让人们守望地瞧看这个世界的变化。春天也是人们喜爱的节日季节，传统节日春节名称中，它彰显的是人们对于新年新生活的期待，更是我们华夏民族传统文化的重要体现。春联

4、、年画、灯笼、舞龙舞狮、包饺子等一系列的习俗已经被历史的沧海搁浅，直到今天，春节的氛围与之前所剩无几，但它的意义却历久弥新。春天就如同是一个新生命的季节，带着清新和活力的气息，让我们在绚丽的色彩和生机勃勃的景象中追寻那寻觅不到的春天的踪迹。让我们继续寻觅，去春天的任何角落去寻找那温暖的明天Inconc1usion,thearriva1ofspringsignifiesatimeofrenewa1,growth,andhope.Asnatureawakensfromitss1umber,wecanwitnessthebeautyandvibrancyof1ifearoundus.Springis

5、noton1yaseasonbuta1soacu1tura1ce1ebration,representingnewbeginningsandtraditions.Itisatimetocometogether,honorthepast,and1ookforwardtothefuture.1etuscontinuetosearchforthetraceofspring,asitremindsusofthewarmth,beauty,andpotentia1ofthewor1d.1etusembracethespiritofspringandspreadittoothersforabrighter

6、tomorrow（人教版八下）第二单元寻觅春天的踪迹作文指导与范文评析教案教学设计（人教版八年级下册）2（人教版八下）第二单元寻觅春天的踪迹作文指导与范文评析教案教学设计（人教版八年级下册）一、教学目标1 .能够总结出寻觅春天的踪迹的方法。2 .能够运用目的性短语和特定的动词短语写出一篇关于“寻觅春天的踪迹”的作文。二、教学重点1 .怎样寻找春天的踪迹。2 .如何写一篇关于“寻觅春天的踪迹”的作文。三、教学难点1 .如何灵活运用动词短语和目的性短语。2 .如何从眼前的事物中找到春天的踪迹。四、教学步骤1 .寻找春天的踪迹的方法课前，布置学生家庭作业：让学生在周末或课余时间到户外去观察和寻找春天

7、的踪迹。进入课堂后，介绍春季的特点：变暖、植物逐渐苏醒、风景发生变化等。让学生分享自己发现的春天的踪迹，并分析这些现象背后的科学原理。例如，樱花开花的时间是受到当地气温变化、光照等多种因素影响的。总结出寻找春天踪迹的方法：仔细观察、留意细节、多方面寻找、预测未来。2 .写出一篇关于“寻觅春天的踪迹”的作文。介绍春季的特点和重要性。列出几个春天踪迹的例子，如“燕子归巢”、“樱花盛开”等。使用目的性短语和特定的动词短语来描述这些踪迹。例如，“燕子飞临飞巢，沙沙声响”、“樱花粉色绽放，清香袭来。”总结思路，检查是否准确表达。五、范文评析寻觅春天的踪迹春天是一年里最美妙的季节。随着气温的逐渐升高，万物

8、都开始逐渐苏醒。寻觅春天的踪迹就成为了许多人的活动。那么，我们该怎样寻找这些踪迹呢？首先，我们要仔细观察。在户外，我们应该留意细节，比如地上的蚂蚁，树上的小鸟等等。这些小小的细节，可能代表着春天来临的迹象。其次，我们要多方面寻找。春季万物复苏，大自然的变化处处可见。我们不仅要关注植物，还要注意气氛、风景等方面。例如，春夏之交，天空一片明净，阳光温暖，这就是春天的另一种踪迹。最后，我们要预测未来。春天的到来，从某种意义上也意味着一种新的起点。在我们的生活中，也可能会面临着种种变化。所以，当我们面对未来时，我们可以关注春天的踪迹，来寻找我们的方向。总之，寻找春天踪迹，首先要仔细观察和留意细节；其次

9、，我们要多方面寻找，关注气氛、风景等方面；最后，我们还可以透过春天的踪迹来预测未来，寻找新的契机通过寻觅春天的踪迹，我们不仅可以享受春天带来的美好，还可以对生活有更多的期待和展望。寻找踪迹的过程也是一种心灵的感悟和修炼。在我们的日常生活中，我们也要像寻觅春天的踪迹一样，仔细观察和留意身边的事物，关注细节，才能更好地把握生活的本质和价值。同时，我们还需要多方面寻找，从不同的角度观察事物，才能全面了解生活的多样性和变化。最后，我们还要预测未来，寻找新的方向和机遇。我们要始终保持敏锐的观察力和开阔的眼界，以便更好地迎接生活所带来的挑战和机会（人教版八下）第二单元寻觅春天的踪迹作文指导与范文评析教案教

10、学设计（人教版八年级下册）3人教版八下第二单元：寻觅春天的踪迹作文指导与范文评析一、教学目标1 .感受春天的美好，欣赏春天的景象，了解春天的特征。2 .通过阅读文本，掌握描述春天景象的方法技巧，提高写作水平。3 .培养学生用心观察，愉悦表达的写作习惯和美好情感。二、教学重点难点1 .意境的营造和情感的表达2 .描述春天景象的技巧三、教学方法与过程1 .导入教师放春天的图片，让学生看图片感受春天的美好；让学生分享他们自己对于春天的印象，学生自觉地投入到学习中。2 .文本学习以P18的文章为例，引导学生品味文章，了解文章的构思、情感和表达方式，通过理解文章中的例子，掌握描述感受和景象的方法技巧：如

11、“渐渐变浅”、“小草似密毯“等。3 .写作指导进入正式写作环节，在语言的表达上要注重运用春天经典词语,使用修辞手法和生动的描写来丰富文章的表现力。比如：太阳红扇子似的挂在天上，连绵的山峦脱去了冬日的银装，峰顶缀着洁白的积雪，在明媚的春光下熠熠生辉。4 .修改与评析检查学生作文，进行修改和评议，指出不足，提升写作能力。同时分析优秀的作文，找出其精彩之处进行点评，提高写作水平。四、范文示例及评析范文1在阳光明媚的春日里，村庄里的小河散发着清新的气息，随着柔风的吹拂，河里的水波粼粼，仿佛和蔼可亲的娃娃在欢快地奔跑。山间的小草似密毯，轻轻的，缓缓的，然后长长的，满园的绿色，散发出清新的气息。阳光透过树

12、枝的缝隙洒向地上,5月份的花开得正艳，人们沉浸在春天的天地里，在春光里放送着自己那些美妙的心情。好处：整篇文章抒发出作者深深地爱春天之情，在文章中运用了很多让人感受到春天的美好的词语和短语，如“阳光明媚”、“小草似密毯”、“清新的气息”等，再配以充满诗意的写作手法点缀，如“阳光透过树枝的缝隙洒向地上”，“5月份的花开得正艳”，让人把自己沉浸在春天美好的气氛中，为读者传递出深情厚爱的情感，是一篇优秀的春天作文。不足：作文内容方面缺乏深度，不能引导读者去体验春天的意趣。最好再加上作者有关春天的感受体验，比如“春天快来了,夜里可以听到蝉蛤的呼唤，可以感受到春天靠近的步步声”等,增加读者的趣味性。范文

13、2春天，真的是一年中最可爱的季节，我喜欢春天，喜欢它的温暖、绿色、芬芳春天，雪化了，东西南北四季变换的土地又渐渐变深、变浅，变成一片新绿。去年的叶子和落下的花在处处可以看到，成为自然的肥料，供给地球新一年的生命。青山变了颜色，万物绽放，春天的景色，真美！太阳的光辉十分的明媚，天气也不再那么寒冷了，我们也可以脱下厚厚的冬装,在外面尽情享受春天的美好景色。好处：行文流畅，以自己的视角来描述春天，把握了描写春天主旨之上，注重体现了春天的变化与自然界万物的更新，正是这种涌动的变化，使我们对春天充满着美好的憧憬与向往之心。同时，遣词造句考虑到读者的感官诉求，极大的增强了作文的表现力。不足：文章有些内容略

14、微重复，行文中表达过几个相同的意思,“春天真美”、“春天的景色真美”等，因此建议在为读者呈现春天美景的同时，更要把握好自己所要传递的情感思想，让文章更加有价值。另外，鉴于作者表达的情感较为抽象，比如“春天的景色，真美”等，可以在观察、思考、并感悟的过程中，融入生活的点滴，具体地表达出来，让读者更容易理解总之，春天是一个充满生机和活力的季节。它带来了温暖的阳光、嫩绿的植物和绚丽多彩的花朵。随着春天的到来，大自然展现出它无尽的生命力和变幻莫测的美丽。我们应该珍惜这样一个季节，尽情享受春天的美好，体验春天的无限魅力，感受春天给我们带来的愉悦和幸福。春天是一个美好的时光，让我们一起迎接这个季节的到来吧