优秀教学设计评选标准定稿.docx

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优秀教学设计评选标准（定稿）一、基本要求须知。1、在评选中，教学题目是当场抽取，限定的课题。只准许参赛老师带一本教材，没有其它参考资料，且限定在两个小时内完成。2、书写前，老师要提前规划好排版。比如有关分析的书写占多少版面、教学过程的书写占多少版面，正反两面纸尽量写饱满，或略留几行。3、字体要工整，清晰，注重行距、字间距。尽量避免涂改，或者即使有涂擦也要漂亮地处理。二、注重环节。教学设计一般有下列环节：课标要求、学情分析、内容分析、教学目标,教学重难点、方法策略、教学过程等。有的老师还加上了单元设计整体思路。重难点不能弄错，重要的字词不能有歧义。教学反思可以不要（因为这节课你还没有上），或者写上“教学设计反思”、“教学预反思”等也可。三、注重作业设计。一是要有作业设计。二是要有分层作业或拓展性、开放性作业。既考察了学生的基础知识，又提升了学生实践能力，增强了趣味性，让不同的学生有不同的发展。四、注重特色。对于达些清一色、同一个课题的教学设计，要想获取评委的青睐，必须具有一些特色。有的老师用表格的形式撰写,包含教学流程、教学内容、师生活动、设计意图等。有的老师将重点部分用不同颜色的笔书写、标注,有的老师在设计中处处体现“学生主体地位”，体现“双减”政策的落实。一篇好的教学设计，除了内容科学、充实外，书写工整、环节饱满、渗透新课程新课标理念，都能让评委赏心悦目，获取较高评价。