党务论谈汇编34篇.docx

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1、党务论谈汇编（34篇）目录1 .抓好党员教育中的“着力点”32 .党员教育要“少一些”也“多一些”63 .找准“支点”让党员教育“支棱”起来104 .点旺“三把火”让党员教育“走心走深走实”135 .让党员教育“有”而“优”掀热潮166 .“做实”“做亮”做优”党员教育体系197 .这十年：解码党课“味之鲜”的“独家配方”228 .聚焦“三问”破解党员教育“三不”难题259 .用足“绣花功”绘出党员教育“新画卷”2810 .“订单制”让党课教育“活”起来31I1小小视频号让党员教育更鲜活3412 .党员教育培训工作要避免“白开水化”3713 .坚持“四个原则”全面提高党员教育水平4014 .寻

2、“味”党员教育路上的“酸甜苦辣”4315 .“多视角”品味十年党员教育工作4616 .“党课榜单”我心中的“Top3”4817 .“这十年”党员教育“特别”在哪里5118 .“党课三新”烹出党员教育好滋味5319 .十年党建“三个转变”映初心5520 .党员教育跳出“舒适圈”迈向“新常态”5821 .十年党员教育开花结果6122 .我与党员教育的不解情缘6323 .这些年党员教育教会我的“这些事”6524 .那些年如“石刻”印进心里的党员教育6825 .“热推”党员教育的“小碗菜”7026 .言语“接地气”党课“鲜”“活”“新”7227 .体味党内集中教育背后的不变“念想”7528 .新时代党

3、员教育管理的“三个妙招”7829 .“行走党课”让党员教育活起来8030 .五年“党教”吾念“笃行”8231 .十年路上初心不忘8432 .这十年：按下“金牌”党课“刷新键”8633 .这十年：党课更“接地气、聚人气、冒热气”8934 .这十年：“新派”党课的“圈粉攻略”92抓好党员教育中的“着力点”党员教育是党员干部茁壮成长的必修课，也是坚定理想信念的“心学办好中国的事情，关键在党，关键在党要管党、从严治党。我们党是一个拥有96712万名党员，493.6万个党的基层组织的大党，在整个党的组织体系中，党员是党的肌体的细胞，党的肌体是否健康，归根到底要看党员。只有持之以恒通过党员教育“把脉”，抓

4、好思想教育、警示教育、实干担当的“着力点”，督促自身修好共产党人的“心学”，切实把全面从严治党向纵深推进，让党的理论思想浸润到每一根“毛细血管”、滋养到每一个“党的细胞”，才能让党的肌体拥有更多“活力细胞”，党的组织体系才能真正坚不可摧，拥有无穷的力量。牢抓思想教育，擦亮新生代“党员底色:如何全面贯彻党的教育方针，解决培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题，是历次主题教育不可缺少的话题、信号，每每提及都让广大党员干部深思。在成长成才的各阶段，不管是大家学业阶段的思政课，还是日常工作中学习的习近平新时代中国特色社会主义思想、中国共产党人的精神谱系，都是要上好的思想政治理论课程，不能仅把学

5、习教育当做普通的必修课，只为对付组织的“考试”拿人民的“学分”，这是根子里理想信念上“钙质流失”“滑坡病变”。以百姓心为心，与人民同呼吸、共命运、心连心，这是党的初心，也是进行党员学习教育的恒心。党性的锻造更要加强思想政治建设，坚持把党内教育融入日常、严在经常，把守初心践使命转化为锐意进取的精气神，转化为埋头苦干、真抓实干的自觉行动，做新时代的“劲草”和“真金”，奋斗到底，擦亮共产党员的“底色工用好警示教育，学好净杂尘“必备章节工从“德智体美劳”到“德能勤绩廉”，“德”这一原则、规矩、底线与我们如影随形。众所周知，警示教育，就是用身边被查贪官为反面教材，以案说法、以案释纪，让党员干部在对照反思

6、中“红脸，出汗，排毒”，对各级领导干部进一步增强政治意识、提高政治敏锐性，营造风清气正的政治生态至关重要。只有在“一日三省吾身”中反思一个个警示教育案例，深思那些无德之人被小小“糖衣炮弹”击垮、被“小小意思”麻痹，不断走向“恶”的深渊的根源，正是自我教育中保持正风肃纪、反腐惩恶的高压态势的决绝之心不够。党员干部始终要明白，在纪律和规矩挺面前，积极探索运用监督执纪“四种形态二监督执纪工作不同于一般的甘于默默奉献付出的单位或者部门，积极探索运用监督执纪“四种形态”，不是为了处分，而是构建不敢腐、不能腐、不想腐的长效机制，重在发现“家丑”也要“不怕外扬”，才能让错误思想无处容身。聚力实干担当，让党员

7、教育“提质增效、“为政贵在行，以实则治，以文则不治J习近平总书记强调，“面向未来，全面建成小康社会要靠实干，基本实现现代化要靠实干，实现中华民族伟大复兴要靠实干”。“我觉得尽我的本事，把沙治住碱治住，老百姓过上好日子，我这一辈子，共产党没白入，人生路上没白活。”致敬沙海“愚公”，他用一辈子只干“让百姓过上好日子”的平凡人生，他把“人民公仆”作为做人做事的价值观，做清爽干净的“素颜”干部，把自己放到重要岗位散发“光和热”，富足了我辈后来党员干部群众的精神富矿。为此，党员干部，尤其是年轻干部作为党和国家事业发展的希望，更要在学习教育工作开展中汲取自我革新的精神伟力，以“一生干成一件事”的坚定与执着

8、，让党员也能随时随地接受党员教育“主阵地”的“洗礼”，滋养每一个“细胞”，方能“有为”，切实为高质量发展蓄势赋能。党员教育要“少一些他哆一些“党员教育是党的建设基础性经常性工作，是坚持全面从严治党、“保先保纯”的重要手段。党的十九大报告强调，要增强党员教育管理的针对性和有效性。但在基层党员教育工作中不同程度存在方式单一、内容单调、学用脱节等现象。因此，要把握好党员教育“少”与“多”的关系，推动党员教育管理常态化长效化，切实提升党员教育管理质效。方法少一些单一刻板，多一些灵活创新。创新探索开放式、互动式、体验式等教育方法，让党员教学方法更丰富、更灵活，着力破解党员教育方法单一刻板问题。要以“领导

9、讲党课、干部讲政策、专家讲技术、先进讲经验”为方向，从党员领导干部、专业技术人员、先进模范人物、两委员一代表等人群中精选综合素养高、基层经验丰富的作为宣讲员组建党员教育名师队伍，优化提升师资力量，提升教学水平。要结合党史学习教育、“党课开讲啦”等，创新精品红色课程，推行“线上+线下”相结合教学方式，“线上”组织党员开展集中观影党史讲座等活动，增强红色事迹的感染力、直观性，提升红色教学质感，“线下”组织各基层党组织、由村干部、老党员、离退休党员等组成的红色志愿宣讲队伍，深入农村、机关、学校、社区、企业等宣讲，使红色教育宣讲动起来、火起来、活起来。要把理论和实践结合起来，采用“课堂+案例”等方式和

10、“课堂+基地+实践”等模式，依托党的建设、产业发展前沿阵地等，将产业基地变课堂、现场素材变教材，深化沉浸式体验，让党员在课堂教学中学懂弄通政策理论，在现场教学中学习领会先进经验，在田间地头中牢固掌握实用技能，增强党员教育鲜活性。内容少一些单调守旧，多一些与时俱进。结合工作实际，有针对性地选择党员最关心的课题，因人、因地、因时地开展党员教育，使其学有所悟、学有所得、学有效果，着力破解党员教育内容单调守旧、“空洞乏味”问题。要突出“红味”，严格按照20192023年全国党员教育培训工作规划要求，科学设置培训内容，充分发挥区委党校、乡镇党校主阵地和烈士墓、纪念馆等红色教育阵地作用，不断改善办学条件、

11、强化师资队伍和培训功能，创新和改进教学方式方法，让党员干部在“身临其境”中接受精神洗礼、汲取前进力量。要激发“趣味”，紧紧围绕如何发展产业、如何搞好生态、如何用好人才、如何建强组织等内容，从身边事例进行分析教学，使教育培训更加具体生动、更加接地气，提高党员教育的趣味性，让受训学员愿意学、学得懂、学得好。要突出“土味”，紧贴生产生活实际需求，采取本土化教育形式，在实训过程中注重邀请实战经验丰富的“土专家”“田秀才”等到田间地头和大棚基地为受训学员教授方法、讲解技术，用喜闻乐见的“大白话”讲、用易于理解的“土做法”做，现场“手把手”传授技艺、“面对面”交流经验，让教育培训的触角延伸到服务群众的“最

12、后一公里”。成效少一些学用脱节，多一些知行合一。习近平总书记指出，理论学习贵在独立思考、学用结合、学有所悟、用有所得，在学习和实践中“众里寻他千百度”，最终“蓦然回首”，在“灯火阑珊处”领悟真谛。学习的目的全在于运用，着力破解党员教育学用脱节问题。要开展集中学习，采用座谈会、集中学习研讨、观看红色电影等形式，组织党员干部集中学习习近平新时代中国特色社会主义思想等，切实增强党员干部政治判断力、政治领悟力、政治执行力。要开展民主议事，围绕区域发展规划、社会公益事业、社会困难救助等民生工作，通过召开专题会等，充分发挥每个党员的积极性和能动性，培养党员关心社情民意的良好氛围。要开展培训分享，培训返岗后

13、结合自身工作和培训感悟，采用座谈会或专题讲座的方式，向所在支部或身边党员分享培训所学知识。要开展志愿服务，结合“我为群众办实事”等实践活动，鼓励农村、城市社区、医院、学校等各领域年轻党员和老党员之间，通过“结对帮学”志愿服务“送学上门”等方式，让党员在工作生活中充分发挥先锋模范带头作用。要开展廉洁谈话，基层党组织书记定期与党员开展一次廉政谈话，加强党员政治理论和道德准则学习，增强自身免疫功能，做到慎独慎微、防微杜渐，筑牢思想道德防线。找准“支点”让党员教育，支棱”起来党员教育工作对提高党员队伍素质、激发党员先锋模范作用而言至关重要。加强党员教育工作，要紧跟时代发展、提升工作质效，积极主动探索创

14、新，从“形式单一”向“形式多元”转变，从“内容乏味”向“内容丰富”转变，从“载体单调”向“载体新颖”转变，找准党员教育的“支点”，切实提升党员教育实效，让党员教育在找准“支点”中“支棱”起来。找准教育课堂的“支点二将丰富内容“支棱”起来。要把教育课堂的建设“抓在平常二把握党员“想要学”“需要学”的需求点，把握“重点学什么”“学习成果如何”等要点，精心编排课程、打造精品党课，发掘身边典型、讲好榜样事迹、展现时代精神，让广大党员学而有味、学得带劲，让党员教育的知识“足够解渴”，让技能“有益实践”，让精神“浸润身心”，以丰富的课堂内容来提升党员教育的吸引力。党员教育如果只是读读文件、听听报告，党员参

15、与的积极性必然不高，课堂的整体氛围必然不浓厚。因此，要打造“互动式”课堂，让党员在相互交流经验、看法、收获中增进体会、增强认知，充分发挥课堂作用。找准教育方式的“支点1将多元形式“支棱”起来。“兵无常势，水无常形”，党员教育也要善于变化、推陈出新。要将“线上平台”和“线下课堂”连接起来，打造“网上平台”“指尖课堂”，着力解决教育方式不新不活、乏善可陈的问题，让学习资源“随时可学”“伸手可及”，将不同的主题分门别类，让党员一目了然，设有多种版块满足不同党员群体的实际需要，党员想要获取的时事资讯“点击可见”“一触即享”，想要学习的内容“线上可学”“上线即知”，打造好党员的“学习宝库”，让多元的教育

16、内容成为党员的“知识富矿工党员教育工作要取得良好的成效，就要有声有色、有滋有味，要用好音频、视频等教学资源，让党员能够听声、观行、入境，切实让党员教育的方式“活起来”。找准教育载体的“支点”，将实践阵地“支棱”起来。要着力推动党员教育在打造“实践阵地”中走向深入，让“体验式”教学提升党员的综合能力素质。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行J要着眼党员的实践能力提升，探索党员教育的“量化积分”标准，以“积分累加”的方式激发党员投身实践、干事创业的积极性，引导党员在疫情防控、乡村振兴、基层治理、文明创建等各项重点工作做往前站的“排头兵”、向前冲的“拼搏者”，做到将党员教育“融于日常”，更融于党员心中。要用好当地的红色资源,让党员在“穿军装、听故事、唱红歌”中感悟初心与使命，将精神上的动能转化为实际行动，为事业发展注